نمیخواد خودش راه بره اگر کودک نمی خواهد به مهد کودک برود چه باید کرد - یولیا واسیلکینا

نوزادان اولین قدم های خود را در 12 ماهگی برمی دارند. با این حال، استثناهایی وجود دارد. ممکن است کودک به دلایل مختلف یک سال راه نرود. بیایید برخی از آنها را فهرست کنیم.

چرا کودک یک ساله راه نمی رود؟

اگر کودک راه نمی‌رود، اما خوب می‌نشیند، می‌خزد یا می‌تواند روی پاهایش بایستد، دلیلی برای نگرانی وجود ندارد. با او که دستش را گرفته راه بروید، احتمالاً فقط از برداشتن اولین قدم می ترسد. مراقب او باشید، گاهی پس از چندین بار زمین خوردن، کودک تمایل به راه رفتن خود را از دست می دهد. آموزش روزانه و حمایت شما در اینجا مهم است.

ممکن است کودک به دلیل عدم آمادگی روانی تا یک سال مستقل راه نرود.

محیط و شخصیت او بر کودک تأثیر می گذارد. کودکان تنبل یا ساکت عجله ای برای برداشتن اولین قدم های خود ندارند. فیجت های کوچک به دلیل ماهیتشان سریع ترین راه رفتن را شروع می کنند.

اگر کودک نمی خواهد راه برود و اصلا سعی نمی کند بنشیند یا بخزد، با پزشک مشورت کنید. دلایل زیر مشخص می شود:

• استعداد ژنتیکی؛
• عضلات ضعیف؛
• سیستم اسکلتی عضلانی توسعه نیافته؛
• هیپوکسی یا آسیب به سلول های مغز؛
• تغذیه ضعیف

با ضعف عضلات پا، کودک هنگام ایستادن بیشتر به دستان خود تکیه می کند. با یک سیستم اسکلتی عضلانی توسعه نیافته، کودک به صورت کج می نشیند، زیرا حفظ تعادل برای او دشوار است. هیپوکسی در دوران بارداری ایجاد می شود. یک زن، به عنوان یک قاعده، قبل از تولد فرزندش در مورد آن مطلع می شود.

اگر کودک ضعیف راه می رود یا نمی خواهد راه برود چه باید کرد؟

برای مشاوره با پزشک مراجعه کنید. علاوه بر معاینه، باید آزمایشات و معاینه کامل انجام دهید. پس از تشخیص، درمان تجویز می شود.

برای کمک به کودکتان برای شروع سریعتر راه رفتن:

1. ماساژ پا انجام دهید یا بهتر است به یک ماساژور حرفه ای اعتماد کنید. شنا به تقویت عضلات و افزایش تن آنها کمک می کند.
2. با گرفتن مبل یا صندلی به کودک خود کمک کنید بایستد. او را تحسین کنید و از او بخواهید که همان کار را تکرار کند، اما این بار به تنهایی.
3. دست های فرزندتان را بگیرید و با او در اتاق قدم بزنید. ابتدا با هر دو دست و سپس با یک دست او را محکم بگیرید. بعد از چند جلسه فقط انگشت را نگه دارید و سپس رها کنید.
4. کودک خود را نزدیک خود قرار دهید و آغوش خود را برای در آغوش گرفتن باز کنید. بر سر او فریاد نزنید، بلکه برعکس، لبخند بزنید و او را به سمت خود صدا بزنید. ستایش را فراموش نکنید.

ترفندهای کوچک برای ایجاد انگیزه مفید خواهند بود. اسباب بازی ها را از روی زمین جمع کنید و روی مبل قرار دهید، از کودک خود بخواهید آنها را برای شما تهیه کند. برای اولین بار می توان به کودک کمک کرد.

استفاده از واکرها را متوقف کنید. کودک به سرعت به آنها عادت می کند و به سختی آنها را از شیر جدا می کند.

"نه! نمی‌خواهم، نمی‌روم!» - شما و همسایه هایتان این فریاد دلخراش را در صبح می شنوید. کودک به مهدکودک می رود ... هر بار احساسات متضاد شما را فرا می گیرد - از ترحم برای کودک تا عصبانیت از او. شما از همه روش های ممکن برای نفوذ استفاده می کنید و با درک اینکه او چاره دیگری ندارد به مهدکودک می رود. اما روز بعد "جنگ" ادامه دارد. پس چی - تا مدرسه اینجوری زندگی کن؟ البته که نه.
روانشناس یولیا واسیلکینا توصیه های واضح، ساده و مؤثری را ارائه می دهد که به "عادت دادن" یک کودک تازه کار و یک کودک سرسخت با تجربه به مهد کودک کمک می کند. 5 داستان از تمرین نویسنده پیدا خواهید کرد که 5 دلیل اصلی عدم تمایل کودک به رفتن به مهدکودک را نشان می دهد، تست های کوچکی که به تعیین دقیق تر علت "شما" مشکل کمک می کند و توصیه هایی برای حل هرچه سریعتر آن. .

معرفی

همه ما فرزندانمان را دوست داریم، اما گاهی اوقات نمی فهمیم چه اتفاقی برای آنها می افتد. چرا یک کودک چیزی را نمی خواهد که ما برای او در نظر بگیریم... خوب، اگر نفعی نیست، قطعاً یک ضرورت است؟ و با تمام وجود مقاومت می کند: گریه می کند، اخم می کند، تا جایی که می تواند مقاومت می کند.

یا او به سادگی بیمار می شود و این سوال خود به خود ناپدید می شود. چه سوالی؟ آیا باید به مهد کودک برود یا نه؟ چه می شود اگر برای والدین این اصلاً سؤال نیست؟ به این معنا که باید کار کنند، یعنی باید به مهدکودک برود. اما حتی اگر کودک راه برود، او احساس شادی نمی کند. اما هر پدر و مادری دوست دارد فرزندش را شاد و آرام ببیند!

در اینجا کتاب دیگری از مجموعه "اگر یک کودک ... چه باید کرد" است که در آن بسیاری از مشکلات را مورد بحث قرار می دهیم. بالاخره پدر و مادر بودن یک کار واقعی است. اما، با وجود این واقعیت که هر کودک منحصر به فرد است، مشکلات مشابه راه حل های مشابهی دارند. و موضوع امروز ما این است "اگر کودکی نمی خواهد به مهدکودک برود چه باید کرد." بیایید سعی کنیم آن را بفهمیم!

مشکل: من نمی خواهم و نمی روم!

"نه! جواب منفی! نخواهم رفت!" - شما و همسایگانتان این فریاد دلخراش را حدود ساعت 7 صبح هر روز هفته می شنوید. دلیل آن پیش پا افتاده است - کودک نمی خواهد به مهد کودک برود. او سرسختانه از بیدار شدن امتناع می کند و وانمود می کند که خوابش آنقدر عمیق است که حتی اگر توپ شلیک کند، نمی شنود. وقتی از خواب بیدار می شود، تصمیم می گیرد برای اینکه شما را ترحم کند، گریه کند. سپس، با درک اینکه هنوز باید به مهدکودک برود، نمی تواند به حمام برود (لباس تنگ بپوشد، اسباب بازی پیدا کند، لباسی انتخاب کند، کفش هایش را ببندد - آنچه لازم است را برجسته کنید). اما باید بری سر کار! دیر کردی! بله، او نیز. شما با اندوه آماده می شوید، می دوید، کودک را به معلم می دهید و بیرون از در بازدم می کنید - همین است، می توانید به سر کار بروید.

گاهی اوقات صحنه های دردناک از عصر شروع می شود. "مامان، فردا میری مهدکودک؟" - "آره". - "نمیتونم برم؟" در اینجا، بسته به روحیه والدین و موقعیت آموزشی آنها، گزینه هایی از "خب، صبور باش، جمعه می آید" (حتی اگر مکالمه دوشنبه باشد) تا "از اینجا شروع نکن" امکان پذیر است! من میرم سرکار و تو مهدکودک!!! هر دو صحنه صبح و عصر روز به روز تکرار می شوند و والدین و کودکان را خسته می کنند.

در کتاب «اگر کودکی نمی‌خواهد به مهدکودک برود چه باید کرد»، 5 مطالعه موردی را خواهید دید که 5 دلیل اصلی عدم تمایل کودک به رفتن به مهدکودک را نشان می‌دهد. مانند سایر کتاب های این مجموعه، مینی تست هایی به شما ارائه می شود که به شما کمک می کند تا علت مشکل را با دقت بیشتری تشخیص دهید و همچنین توصیه هایی برای حل هر چه سریعتر آن را توصیه می کند. پس از همه، این دقیقا همان چیزی است که ما برای آن تلاش می کنیم؟

ما همچنین باید اصطلاحات را تعریف کنیم. برخی از کودکان توسط هر دو والدین بزرگ می شوند، برخی فقط مادر یا پدر دارند، برخی با ناپدری یا نامادری زندگی می کنند و برخی در نهایت به سرپرستی می روند. برای جلوگیری از سردرگمی، در کتاب من همه بزرگسالان را «والدین»، گاهی «مادر» و «بابا» می نامم، به این معنی که ممکن است از نظر خونی با کودک ارتباط نداشته باشند. از این گذشته ، دلیل اینکه آنها در کنار او هستند بسته به "رابطه خونی" به سختی تغییر می کند.

برای شما دردناک است که کودکی را غمگین ببینید زیرا او باید به جایی که نمی خواهد برود. و شما آن را کاملاً درک می‌کنید: در زندگی بزرگسالی، همه احتمالاً در موقعیتی قرار گرفته‌اند که نیاز دارند، اما نمی‌خواهند، به سراغ یک کار خسته‌کننده یا یک مطالعه غیر جالب بروند. اما شما همچنین مطمئن هستید: راه دیگری وجود ندارد و او باید به مهد کودک برود.

امیدواریم پاسخ سوالات خود را دریافت کنید و به فرزندتان کمک کنید، اگر نه عاشق مهدکودک باشد، پس با آرامش با آن رفتار کند. با داشتن تجربه کار با کودکان و والدین آنها، مطمئن هستم که در بیشتر موارد والدین می توانند خودشان با این مشکل کنار بیایند. شما فقط باید دلایل را درک کنید و سپس تلاش کنید و به کودک کمک کنید.

1. مهدکودک چیست

مهدکودک ها: خوب و متفاوت

وقتی می گوییم «مهدکودک»، چه تصویری به ذهن می رسد؟ درختان گلدار، تخت گل و فواره؟ شاید برای بعضی ها اینطور باشد. اما اکثریت چیز دیگری را تصور می کنند: بسیاری از کودکان در یک اتاق تحت نظارت یک معلم و پرستار بچه. حتی 15 تا 20 سال پیش این سوال مطرح شد که "فرزندم را به کدام مهدکودک بفرستم؟" منظور این بود: "کدام یک از باغ های عمومی منطقه ما بهتر است؟" چون همه کم و بیش شبیه هم بودند. همان "هنجارها"، تغذیه، رژیم، الزامات. آنها به قول خودشان "پیش معلم" می رفتند اگر دهان به دهان می رسید که این زن به بچه ها آسیبی نمی رساند. مطمئنا اکنون انتخاب های بیشتری وجود دارد. هر دو باغ عمومی و خصوصی وجود دارد - تقریباً برای هر سلیقه و بودجه.

مهدکودک دولتی(DBOU - موسسه آموزشی بودجه پیش دبستانی). این یک مهدکودک معمولی است که در کنار خانه قرار دارد. معلمان از ایالت حقوق دریافت می کنند و شما یک رسید ماهیانه می پردازید که نشان دهنده مبلغی است که برای بودجه خانواده کاملاً امکان پذیر است. به عنوان یک قاعده، از ساعت 7.00 تا 19.00 کار می کند، اما می توانید باغ هایی را با گروه هایی از ساعت 8.00 تا 20.00 پیدا کنید. هر گروه شامل حداکثر 25 کودک در همان سن است. دو معلم که به صورت شیفتی کار می کنند (گاهی اوقات تنها، از صبح تا عصر) و یک معلم کوچک (پرستار). غذا در همه مهدکودک های دولتی یکسان است و هیچ فایده ای ندارد که به دنبال غذای بهتر باشید. یک رژیم روشن با یک ساعت آرام طولانی (معمولا از ساعت 13:00 تا 15:00) وجود دارد که حتی کودکان گروه های آمادگی که بسیاری از آنها دیگر نیازی به خواب روزانه ندارند، نمی توانند از آن اجتناب کنند. نکات باقی مانده از رژیم نیز مورد بحث قرار نمی گیرد. اگر مجبورید، پس باید، و این کار را با دیگران انجام دهید. کودکان درگیر مدل‌سازی، طراحی، توسعه گفتار، یادگیری درک دنیای اطراف و ارائه مفاهیم اولیه منطقی و ریاضی هستند. برای مبلغ جداگانه، زبان انگلیسی، توسعه زیبایی شناسی عمیق، ریتم، آمادگی برای مدرسه و برخی کلاس های دیگر را می توان ارائه داد. روانشناسان در حال حاضر تقریباً در تمام مهدکودک های دولتی کار می کنند.

مهدکودک اصلاحی.همچنین دولتی است، اما کودکان مبتلا به هر بیماری را می پذیرد. باغ های گفتار درمانی وجود دارد. روانی-عصبی؛ برای کودکان مبتلا به بیماری های سیستم اسکلتی عضلانی؛ با اختلالات بینایی و شنوایی و غیره. مجبور شدم با والدین کودکان سالمی که می‌خواستند فرزندشان در چنین مهدکودکی برود و حتی حاضر بودند به هر کسی که نیاز داشت یک «بره در یک تکه کاغذ» بدهند، ارتباط برقرار می‌کردم. زیرا گروه های کوچکتر، متخصصان بهتر و تغذیه بهتر وجود دارد. بله درست است. اما باید درک کنید که یک کودک سالم می تواند جای کسی را بگیرد که واقعاً به کمک تخصصی نیاز دارد. اگر این استدلال جواب نداد، باید فکر کنید که نگه داشتن یک کودک سالم در جمع کودکان با نیازهای ویژه قدم خوبی است، اما نه برای خود کودک. در این مورد، او جایی برای «دراز کردن» ندارد؛ او معیاری برای سایر کودکان است. آنچه توسعه می یابد تحمل است. باید در نظر داشت که رژیم، اسباب بازی ها و حتی شرایط نور برای کودکان با شرایط فیزیولوژیکی خاص طراحی شده است.

مهدکودک خصوصی.به عنوان یک قاعده، در محل یک مهدکودک معمولی یا بر اساس یک مرکز توسعه کار می کند. گروه ها ممکن است از نظر اندازه کوچکتر از باغ های عمومی باشند، اما نه همیشه. پرداخت بستگی به هزینه اجاره، تعداد معلمان گروه (2 یا 3) و کلاس های اضافی دارد. اگر کودکی مریض شود، والدین هنوز تمام مبلغ ماه را پرداخت می کنند.

نگرش انسانی و توجه نسبت به هر کودک و ایجاد محیط مساعد برای رشد و رفاه روانی او اعلام می شود. این کار با درجات مختلف موفقیت حل می شود (در بعضی جاها فقط اعلام می شود، بنابراین نباید کورکورانه کلمات را باور کنید). برنامه مانند یک مهدکودک معمولی است، اما انعطاف پذیرتر است: می توانید بعداً بیایید، موافقت کنید که برای چند روز بدون گواهی پزشک در خانه بمانید. مراقبان همیشه اصرار بر چرت زدن در طول روز ندارند و کودکانی را که به آن نیاز ندارند مشغول می کنند. به عنوان یک قاعده، چنین باغ هایی فعالیت های جالب بسیاری را ارائه می دهند. برخی، اما نه همه، از سیستم مونته سوری پیروی می کنند.

مهدکودک خصوصی "خانه".. اغلب در یک آپارتمان معمولی قرار دارد که برای کودکان تبدیل شده است. برای 3-6 کودک طراحی شده است. نیازی به صحبت در مورد وضعیت رسمی مهدکودک نیست: این فرم به دلیل استانداردهای بهداشتی و اپیدمیولوژیکی سختگیرانه قابل قانونی نیست که رعایت آنها در آپارتمان به سادگی غیرممکن است. پیاده روی - در خیابان نزدیک خانه. فرصت های تربیت بدنی و موسیقی به دلیل فضای کم محدود است. همانطور که برای مربیان و معلمان دیگر، متفاوت است. این می تواند یک معلم دائمی باشد، همراه با یک پرستار بچه که او هم آشپز است. یک روانشناس و معلمان دیگر می توانند با کودکان کار کنند. گاهی اوقات این گونه باغ ها به دلیل عدم امکان تامین محل خواب، امکان خواب روزانه را فراهم نمی کنند. و هزینه آن با مهدکودک های خصوصی قابل مقایسه است. یکی از مزایا امکان رویکرد واقعاً فردی به هر کودک است. اگر تصمیم دارید فرزندتان را به یک مهدکودک خانگی بفرستید، همه چیز را با جزئیات پیدا کنید.

صرف نظر از نوع مهدکودک، کودک می تواند در آنجا راحت باشد و غیرقابل تحمل باشد - تا حدی که "دیگر به آنجا نخواهم رفت!" البته در یک باغ خصوصی که به شهرت خود اهمیت می دهد، این احتمال کمتر است. و والدین این حق را احساس می کنند که بخواهند با فرزندشان با مراقبت رفتار شود. اگر منصف باشیم، شایان ذکر است که در مهدکودک های دولتی اقدامات زیادی انجام می شود تا اطمینان حاصل شود که کودکان احساس راحتی می کنند و والدین نگران نباشند.

چرا به مهدکودک نیاز داریم: 7 دلیل

برخی از والدین و مادربزرگ ها تردید دارند که آیا مهدکودک ضروری است یا خیر. عفونت ها در آنجا زندگی می کنند ، همه بچه ها دوستانه نیستند و سؤالاتی در مورد معلمان مطرح می شود: آیا آنها توهین می کنند؟ اما ما هنوز به مهد کودک نیاز داریم. و نه تنها برای کودک، بلکه برای کل خانواده! در آنجاست که کودک چنین مهارت های مهمی را برای اجتماعی شدن خود به دست می آورد.

دلیل شماره 1: یاد می گیرد که با کودکان دیگر ارتباط برقرار کند.به نظر شما آسان است؟ کودکانی که در مهدکودک نرفته اند، حداقل در سال اول تحصیل در میان همکلاسی های خود برجسته هستند. در برقراری ارتباط با همسالان، کودک خود را در موقعیت‌های مختلفی می‌بیند و یاد می‌گیرد که بر اساس آن رفتار کند: چگونه با رنجش یا عصبانیت کنار بیاید، از علایق خود دفاع کند، چگونه دوست باشد و چگونه با کسانی که برای شما ناخوشایند هستند کنار بیاید. او بر خود محوری طبیعی غلبه می کند، و عادت می کند که نه تنها بر حسب «من» و «مال من» فکر کند، بلکه به «ما» و «مال ما» نیز فکر می کند. دانش‌آموزی که هیچ تجربه‌ای از زندگی «مهدکودکی» ندارد، تنها در سن 7 سالگی شروع به کسب مهارت‌های تعاملی می‌کند، زیرا هیچ دوره آمادگی مدرسه مانند مهدکودک چنین ارتباطی را ارائه نمی‌دهد. و از 4 سالگی کودک چنان انگیزه قوی برای برقراری ارتباط دارد که به سختی می توان آن را در زمین های بازی نیمه خالی نزدیک خانه ارضا کرد.

دلیل شماره 2: هنجارهای زندگی اجتماعی را درک می کند.کودک خوب و بد را نه تنها از تجربه خود بلکه با مشاهده رفتار کودکان دیگر می آموزد. او این فرصت را دارد که واقعاً چیزهای زیادی را مشاهده کند، مقایسه کند و تصمیم بگیرد که آیا چیزی ارزش امتحان کردن را دارد یا خیر، از قبل با دانستن واکنش بزرگسالان. بسیار مهم است که این واکنشی از سوی خانواده خود فرد نباشد، بلکه از جانب یک فرد خارجی باشد که قوانین، هنجارها و سنت های کلی را منتقل می کند.

دلیل شماره 3: یاد می گیرد که اقتدار یک بزرگسال "غریبه" را تشخیص دهد.این برای زندگی بعدی مهم است، جایی که معلمان زیادی وجود خواهند داشت، سپس معلمان در مؤسسه، مدیران و روسا. البته، هر والدینی می‌خواهد فکر کند که فرزندشان خودش تبدیل به یک "رئیس بزرگ" خواهد شد. اما این بلافاصله اتفاق نخواهد افتاد. برای شروع، باید تجربه زیادی در زیردستی به دست آورید، که به شما کمک می کند در آینده به یک رهبر خردمند تبدیل شوید. و ساده ترین زمان برای پذیرش اقتدار یک غریبه در دوران کودکی پیش دبستانی است.

دلیل شماره 4: به عنوان یک شخص رشد می کند.البته کودک در خانه، با مادربزرگ، مادر یا دایه اش نیز رشد می کند. اما واقعیت این است که برای یک شخص، شخص دیگری "آینه" است: رفتار یکی پاسخ دیگری را برمی انگیزد. و اگر تعداد زیادی "آینه" وجود داشته باشد (مانند یک گروه مهدکودک)، توسعه سریعتر اتفاق می افتد. افراد نزدیک اغلب چیزی را می بخشند که غریبه ها نمی بخشند. و خوب است که کودک هر چه زودتر این را بفهمد.

دلیل شماره 5: کسب دانش و تجربه.اگر یک مهدکودک خوب با معلمان واجد شرایط انتخاب کرده اید، می توانید مطمئن باشید که کودک اصول اولیه دانش موسیقی را دریافت می کند، از طریق کلاس های تربیت بدنی و ریتم ماهرتر می شود، چیزهای زیادی در مورد دنیای اطراف خود می آموزد و درک درستی از آن به دست می آورد. ارزش های فرهنگی کشورمان (کتاب، هنرهای عامیانه، آثار موسیقی و غیره) را برای مدرسه آماده کنید. از یک سن خاص، ماندن شبانه روزی در خانه با یک یا چند بزرگسال دیگر برای کودک مفید نخواهد بود، همچنین به این دلیل که بعید است که این بزرگسالان متخصص در این زمینه ها باشند. و حتی اگر چنین باشد، این استثنا است تا قاعده.

دلیل شماره 6: مستقل تر می شود.در مهدکودک، بچه ها مهارت های خودمراقبتی را خیلی سریعتر از خانه یاد می گیرند. لباس پوشیدن، درآوردن لباس، شستن دست ها، تمیز کردن خود، غذا خوردن - همه اینها مهارت های اساسی هستند که با آموزش خانگی، بعداً و با هزینه تعداد زیادی از سلول های عصبی بزرگسالان ایجاد می شوند. در مهدکودک، معلمان، اولا، در توانایی های کودک شک ندارند. ثانیاً دستش به بچه های دیگر می رسد و نمی خواهد عقب بماند. و ثالثاً مربیان وقت و انرژی ندارند و فرصت "خدمت" به هر کودک را ندارند. بنابراین، هوس های کمتری وجود دارد و مهارت ها سریعتر رشد می کنند.

دلیل شماره 7: برای خانواده مهم است.والدین کودکی که در مهدکودک حضور دارند می توانند کار کنند. و اگر در مورد پدران خانواده سوالی پیش نیاید، مادران اغلب می گویند که از زندگی روزمره خیلی خسته شده اند و می خواهند از نظر حرفه ای نیز پیشرفت کنند.

زمان رفتن به مهد کودک چه زمانی است؟

برخی از والدین آماده هستند تا نوزاد 1.5 ساله خود را به مهد کودک بفرستند، در حالی که برخی دیگر تا 6 سالگی صبر می کنند. و از آنجایی که ما قبلاً تشخیص داده ایم که مهدکودک چیز خوبی است، باید درک کنیم که چه زمانی بهتر است یک کودک شروع به حضور در آن کند. این تا حد زیادی تعیین می کند که آیا او از رفتن به آنجا خوشحال خواهد شد یا اینکه باید "با کمند" کشیده شود.

آیا ارزش فرستادن بچه های دو ساله به مهدکودک را دارد؟ پاسخ من: فقط اگر ضرورت. «ضرورت» توسط خود والدین تعیین می‌شود. برخی از افراد نیاز به رفتن به سر کار دارند، در حالی که برخی دیگر آنقدر از زندگی روزمره خسته شده اند که می خواهند چند ساعت خلوت برای خود و خانه داری اختصاص دهند.

سازگاری در 2 سالگی آسان نیست. کودک و پدر و مادرش چندین هفته منتظرند، پر از گریه صبحگاهی و فریاد می زند: "من نمی خواهم به مهد کودک بروم." نوزادان اغلب در سال اول بیمار می شوند، و این باید در هنگام صحبت با کارفرمایان در نظر گرفته شود.

در 3 سالگی کودک دچار بحران رشدی می شود که به آن "بحران سه ساله" می گویند. و اگرچه کودکان سه ساله سریعتر از دو ساله ها به مهدکودک عادت می کنند، اما بحران سازگاری را پیچیده می کند. اما به طور کلی 3 سال زمان خوبی برای شروع حضور در مهدکودک است.

و سن مطلوب طبق مشاهدات من 4 سال است. به چندین دلیل. اولاً، گفتار کودک در حال حاضر به اندازه کافی بالغ است هم برای درک کلمات بزرگسالان و هم برای بیان خواسته های خود. در 2 تا 3 سالگی، کودکان دقیقاً به این دلیل که به خوبی از احساسات خود آگاه نیستند و حتی نمی توانند در مورد آنها صحبت کنند، بسیار گریه می کنند. ثانیا، یک کودک چهار ساله از نظر عاطفی پایدار و متعادل است که به او کمک می کند تا سازگار شود. ثالثاً، سن 4 تا 5 سالگی دوره جذب فعال قوانین، به ویژه قوانین "اجتماعی" مرتبط با رفتار صحیح است. کودک کاملاً برای این کار آماده است و آنها را با خصومت نمی پذیرد، مثلاً در 3-3.5 سالگی. چهارم، کودک قبلاً به سمت همسالان کشیده شده است، می خواهد ارتباط برقرار کند، با هم بازی کند و دوست باشد. و این نیاز را می توان در مهد کودک به طور کامل ارضا کرد. پنجم، کودکی که در سن 4 سالگی به گروه کودکان می‌آید، کاملاً می‌تواند به راحتی به آن بپیوندد و "جای خود" را پیدا کند، حتی اگر بچه‌های دیگر از زمان گروه مهد کودک به معنای واقعی کلمه یکدیگر را بشناسند. در 5 تا 6 سالگی انجام این کار تا حدودی دشوارتر است.

SOS! او نمی خواهد به مهد کودک برود!

بنابراین، فرزند شما نمی خواهد به مهد کودک برود. دلایل زیر را در قسمت بعدی که با مثال ها و توصیه ها پر خواهد شد، مورد بحث قرار خواهیم داد. اما دقیقاً چگونه اکراه می تواند خود را نشان دهد؟ گاهی اوقات آنقدر پنهان است که شما بلافاصله متوجه نمی شوید که آیا آن است.

... تلاش برای متقاعد کردنوالدین. او به دنبال استدلال هایی از "من مریض هستم، سرفه، سرفه" تا "مادربزرگ در خانه بدون من حوصله دارد." او سعی می کند بفهمد که آیا مادر واقعاً سر کار می رود یا خیر، و اگر متوجه شود که او نمی رود، حمله خود را تشدید می کند.

... فعالانه مقاومت می کند.کودک فریاد می زند و گریه می کند: «من به مهدکودک نمی روم! نمی خواهی!" بیشتر اوقات این اتفاق در صبح، گاهی اوقات در عصر رخ می دهد. این وضعیت هم برای کودک و هم برای والدین کاملاً مشخص است که اقداماتی از آنها لازم است.

... مراسم صبحگاهی را به تصویر می کشد.یا غیرممکن است که او را بیدار کنید، یا او دمدمی مزاج است، نمی خواهد بلند شود، بشوید یا لباس بپوشد. او لباس‌ها و کفش‌هایش را گم می‌کند، جایی در ابرها اوج می‌گیرد و شما را به گرمای سفید می‌کشاند. اگر از او بپرسید که آیا می‌خواهد به مهدکودک برود، احتمالاً پاسخ می‌دهد «نه».

اما والدین شاغل نمی توانند این سوال را بپردازند، زیرا آنها هنوز باید بروند.

... رفتارش تغییر می کند.او قبلاً بشاش و خوش بین بود، اما اکنون متوجه می شوید که بیشتر گوشه گیر شده است، کمتر لبخند می زند و اغلب غمگین است. ممکن است دلایل زیادی برای چنین تغییراتی در کنار حضور در مهدکودک وجود داشته باشد، اما مراقب باشید!

... نمی خواهد در مورد مهد کودک صحبت کند.شما نمی توانید از او دریافت کنید که امروز چه کرد، چه خورد، چگونه خوابید، یا با چه کسانی دوست بود. او در مورد هیچ چیز صحبت نمی کند، انگار مهدکودک به سادگی در زندگی او وجود ندارد، انگار که می خواهد کاملاً از فکر کردن به آن فرار کند.

... مدام شکایت می کند.کودک می گوید، اما همه داستان ها بار منفی دارند: یکی او را آزرده خاطر کرد، دومی او را زد، سومی او را آزار داد، چهارمی او را به بازی نبرد و معلم فحش داد. با توجه به داستان هایش، در مهد کودک هیچ اتفاق خوبی برای او نمی افتد!

...خیلی مریض میشه ARVI مکرر نشان دهنده توانایی های ذخیره کم بدن است. اما جسم و روان ما بخشی از یک سیستم هستند. اگر کودک نمی خواهد به مهدکودک برود، بدن به او "کمک می کند": با عفونت ها مبارزه نمی کند، زیرا این به او اجازه می دهد استراحت لازم را بگیرد و در خانه با مادر محبوبش باشد.

گاهی همه این نشانه ها با هم ظاهر می شوند، گاهی در ترکیب های مختلف. اما همه آنها ارزش فکر کردن را دارند. چرا او نمی خواهد به مهد کودک برود و چگونه می توانید به او کمک کنید؟ تحت هیچ شرایطی نباید مشکل را نادیده گرفت.

برای امتناع عجله نکنید

در مواجهه با عدم تمایل کودک به رفتن به مهدکودک، والدین این سوال را می پرسند: "چه باید کرد؟" چندین گزینه وجود دارد. می توانید از مهدکودک امتناع کنید و با فراموش کردن حرفه خود، با او در خانه بنشینید. شما می توانید شغل مادربزرگتان را فدای کار کنید اگر او با آن موافقت کرد. شما می توانید یک پرستار بچه استخدام کنید که ارزان نیست.

اما فرار در این مورد بهترین استراتژی نیست. درک دلایل چنین نگرش کودک نسبت به مهدکودک بسیار مؤثرتر است.

شاید او هنوز سازگار نشده است. یا مشکلاتی در رابطه با معلم وجود دارد. در این صورت می توانید به گروه دیگری بروید یا مهدکودک را تغییر دهید. این اتفاق می افتد که یک کودک ارتباط بیش از حد قوی با خانه و والدین دارد که او را از بیرون رفتن به دنیا باز می دارد. سپس دوره "جدایی" دشوار خواهد بود ، اما امتناع از مهدکودک فقط مشکل شخصی را تشدید می کند.

من متقاعد شده ام که در بیشتر موارد والدین می توانند به فرزندشان کمک کنند. گاهی اوقات به تنهایی و گاهی با کمک یک روانشناس که به شما در یافتن دستورالعمل ها کمک می کند. مهدکودک تجربه خوبی برای کل زندگی آینده شماست و ارزش تلاش برای غلبه بر مشکلات موقتی را دارد.

2. بیایید دلایل را درک کنیم

در کار عملی خود بیش از یک بار با بی میلی کودکان به حضور در مهدکودک مواجه شده ام. اما، حتی اگر کودکی دوست دارد به آنجا برود، اگر به او حق انتخاب داده شود، هرگز از گذراندن وقت در خانه امتناع نمی کند.

اکثر کودکان خانه و والدین خود را بسیار دوست دارند. و مهم نیست که مهدکودک چقدر عالی باشد، آنها هنوز چیزی را که واقعاً برای آنها عزیز است "تغییر" نخواهند کرد.

این وضعیت را نباید با بی میلی به حضور در مهدکودک اشتباه گرفت. و اکنون - به دلایل واقعی و داستان های عملی!

داستان اول: ناستنکا یا اولین بار در مهدکودک

هنگامی که نستیا، که اخیراً سه ساله شده است، برای اولین بار به مهد کودک آمد، مادرش اوکسانا نمی توانست خوشحالتر باشد. دخترم خواست که سریع لباسش را دربیاورد و به طرف گروه دوید تا اسباب بازی های جدید را ببیند. مامان به نستیا گفت: "خداحافظ، دختر!"، اما دختر حتی نشنید، او خیلی مشغول بود. وقتی دو ساعت بعد مادرش به دنبال او آمد ، نستیا با آرامش بازی می کرد و به نظر می رسید که او حتی نمی خواست آنجا را ترک کند. روز بعد، اوکسانا انتظار هیچ مشکلی نداشت و معتقد بود که دختر بلافاصله به آن عادت کرده است. اما آنجا نبود! دخترم در رختکن دعوای واقعی کرد، اجازه نداد لباس‌هایش را در بیاورد، گریه کرد و از مادرش پرسید: "نرو!" او مقاومت کرد و نمی خواست وارد گروه شود تا اینکه معلم به کمک آمد و دختر را در آغوش گرفت. اوکسانا با روحیه ای کاملاً متفاوت از دیروز رفت. وقتی برای بردن دخترش آمد، او را با چشمانی اشک آلود یافت. معلوم شد که نستیا تمام مدت در گوشه ای نشسته بود، چیزی نخورد و حتی به اسباب بازی ها نزدیک نشد. اوکسانا تعجب کرد: آیا تصمیم او برای فرستادن فرزندش به مهدکودک درست بود و آیا نستیا می توانست به آن عادت کند؟ چند روز بعد برای همه تبدیل به یک کابوس شد: صبح کودک مقاومت کرد و گریه کرد و چشمان مادر نیز "خیس" بود. اوکسانا یک بار دیگر با بردن دخترش به گروه، تصمیم گرفت به یک روانشناس برود تا بفهمد: شاید نستیا یک کودک "غیر سادوف" باشد؟

دلیل: سندرم سازگاری

وضعیت توصیف شده در این داستان بسیار بسیار معمولی است. بسیاری از مادران که برای اولین بار فرزندان خود را به مهد کودک می آورند، از این که چگونه به راحتی وارد گروه می شوند و از والدین خود جدا می شوند شگفت زده می شوند. اما روزهای بعد نشان می دهد که همه چیز به این سادگی نیست و کودک بسیار نگران است. البته بچه هایی هم هستند که از روز اول گریه می کنند. بچه هایی هم هستند که واقعا گریه نمی کنند و با خوشحالی هم در روز اول و هم روزهای بعد به گروه می دوند. اما تعداد آنها بسیار کم است. برای دیگران، روند سازگاری اصلا آسان نیست.

انطباقسازگاری بدن با تغییر شرایط خارجی است. این فرآیند به انرژی ذهنی زیادی نیاز دارد و اغلب با تنش یا حتی فشار بیش از حد بر نیروهای ذهنی و فیزیکی بدن صورت می گیرد.

برای کودکان در هر سنی شروع به مهدکودک بسیار دشوار است، زیرا همه چیز به طور چشمگیری تغییر می کند. تغییرات زیر به معنای واقعی کلمه وارد زندگی معمول و ثابت شده است:

● روال روزانه روشن.

● عدم حضور بستگان در نزدیکی؛

● نیاز به تماس مداوم با همسالان.

● نیاز به اطاعت و اطاعت از فردی که قبلاً ناآشنا بود.

● کاهش شدید توجه شخصی.

در ابتدا رفتار کودک آنقدر والدین را می ترساند که تعجب می کنند: آیا او می تواند به آن عادت کند؟ آیا این "وحشت" هرگز پایان خواهد یافت؟ با اطمینان می توان گفت: آن دسته از ویژگی های رفتاری که برای والدین بسیار نگران کننده است، هستند معمولبرای همه کودکان در طول دوره سازگاری. در این زمان، تقریباً همه مادران فکر می کنند که این فرزند آنها است که "غیر مهدکودک" است و بقیه بچه ها ظاهراً احساس بهتری دارند. اما این درست نیست. در اینجا تغییرات رایج در رفتار کودک در طول دوره سازگاری آورده شده است.

1. احساسات.در روزهای اول حضور در مهدکودک، احساسات منفی بسیار برجسته تر است: از ناله کردن "برای شرکت" گرفته تا گریه مداوم. طولانی‌ترین ناله، ناله‌ای است که کودک با آن می‌خواهد به جدایی از خانواده اعتراض کند. به ویژه تظاهرات ترس (کودک به وضوح از رفتن به مهدکودک می ترسد، از معلم می ترسد یا اینکه مادرش به خاطر او برنگردد)، خشم (زمانی که او می شکند و به خود اجازه نمی دهد لباس هایش را در بیاورد و می تواند حتی به بزرگسالی ضربه بزنید که می خواهد او را ترک کند)، واکنش های افسردگی ("یخ زدگی"، "بی حالی"، گویی هیچ احساسی وجود ندارد). در ابتدا، کودک احساسات مثبت کمی را تجربه می کند. او از جدایی مادرش و محیط آشنایش بسیار ناراحت است. اگر او لبخند بزند، عمدتاً واکنشی است به تازگی یا به یک محرک روشن (یک اسباب بازی غیر معمول، "متحرک" توسط یک بزرگسال، یک بازی سرگرم کننده). صبور باش! احساسات منفی قطعا با احساسات مثبت جایگزین می شوند که نشان دهنده پایان دوره سازگاری است. اما ممکن است کودک هنگام جدایی برای مدت طولانی گریه کند و این بدان معنا نیست که سازگاری بد پیش می رود. اگر کودک در عرض چند دقیقه پس از خروج مادر آرام شود، پس همه چیز خوب است.

2. ارتباط با همسالان و معلم.فعالیت اجتماعی کودک کاهش می یابد. حتی کودکان خوش‌بین و خوش‌بین هم دچار تنش، گوشه‌گیری و بی‌قراری می‌شوند. لازم به یادآوری است که کودکان 2 تا 3 ساله با هم بازی نمی کنند، بلکه در همان نزدیکی هستند. آنها هنوز بازی مبتنی بر داستان که شامل چند کودک باشد را توسعه نداده اند. در این سن، آنها در «بازی‌هایی» مانند جیغ زدن با هم، دویدن در اطراف و تکرار کارهای کلیشه‌ای یکی پس از دیگری بهترین هستند. بنابراین، اگر فرزندتان هنوز با کودکان دیگر ارتباط برقرار نکرده است، ناراحت نشوید. انطباق موفقیت آمیز را می توان با این واقعیت قضاوت کرد که کودک با علاقه بیشتر و بیشتر با معلم در گروه تعامل می کند، به درخواست های او پاسخ می دهد و لحظات روتین را دنبال می کند. او شروع به کشف فضای گروه و بازی با اسباب بازی ها می کند. با این حال، ارتباط با کودکان دیگر ممکن است برای مدت طولانی ظاهر نشود و این امری عادی برای کودکان زیر 3 سال است.

3. فعالیت شناختی.در ابتدا فعالیت شناختی به دلیل واکنش های استرس زا کاهش می یابد یا به طور کامل وجود ندارد. گاهی اوقات کودک حتی به اسباب بازی ها علاقه ای ندارد. بسیاری از مردم باید در کنار زمین بنشینند تا خود را نسبت به محیط اطراف خود جهت دهند. به تدریج، «رفت و آمد» به اسباب‌بازی‌ها و سایر کودکان مکرر و جسورانه‌تر می‌شود. در فرآیند سازگاری موفق، کودک شروع به علاقه مند شدن به اتفاقات می کند و از معلم سؤال می کند.

4. مهارت ها.تحت تأثیر تأثیرات خارجی جدید، کودک ممکن است برای مدت کوتاهی"از دست دادن" مهارت های مراقبت از خود (توانایی استفاده از قاشق، دستمال، قابلمه و غیره). موفقیت انطباق با این واقعیت تعیین می شود که کودک نه تنها آنچه را فراموش کرده است "به یاد می آورد" بلکه با شگفتی و شادی متوجه دستاوردهای جدید می شوید.

5. ویژگی های گفتار.واژگان برخی از کودکان کوچکتر می شود یا کلمات و جملات "سبک تر" ظاهر می شوند. نگران نباش! هنگامی که انطباق کامل شد، گفتار بازسازی و غنی می شود.

6. فعالیت بدنی.به ندرت یکسان می ماند. برخی از کودکان "بازدارنده" می شوند و برخی به طور غیرقابل کنترلی فعال می شوند. بستگی به خلق و خوی کودک دارد. یک نشانه خوب بازگرداندن فعالیت عادی در خانه و سپس در مهد کودک است.

7. رویا.اگر کودک در طول روز چرت بزند، در چند روز اول به سختی به خواب می‌رود. کودک ممکن است بپرد ("Vanka-Vstanka") یا با به خواب رفتن، به زودی با گریه از خواب بیدار شود. در خانه، ممکن است خواب بی قرار در روز و شب را تجربه کنید. با تکمیل سازگاری، خواب هم در خانه و هم در باغ مطمئناً به حالت عادی باز خواهد گشت.

8. اشتها، میل.در ابتدا ممکن است کاهش اشتها وجود داشته باشد. این به دلیل غذای غیر معمول است (هم ظاهر و هم طعم غیر معمول است) و همچنین واکنش های استرس - کودک به سادگی نمی خواهد غذا بخورد. حتی کاهش وزن جزئی نیز طبیعی تلقی می شود.یک نشانه خوب بازیابی اشتها است. ممکن است کودک همه چیز را که در بشقاب است نخورد، اما شروع به خوردن می کند. با پایان دوره سازگاری، وزن بازیابی می شود و سپس فقط افزایش می یابد.

9. سلامتی.مقاومت بدن در برابر عفونت ها کاهش می یابد و کودک در ماه اول (یا حتی زودتر) از مراجعه به مهد کودک بیمار می شود. با این حال، این بیماری معمولا بدون عارضه پیش می رود.

البته بسیاری از مادران انتظار دارند که در همان روزهای اول، جنبه های منفی رفتار و واکنش های کودک از بین برود. و وقتی این اتفاق نمی افتد ناراحت یا حتی عصبانی می شوند. معمولا سازگاری 3-4 هفته طول می کشد یا حتی 3-4 ماه طول می کشد. وقت خود را صرف کنید، نه یکباره!

مینی تست: سازگاری و "من نمی خواهم به مهد کودک بروم!"

بیایید خلاصه کنیم. هر چه تعداد دفعات بیشتری بگویید «درست»، احتمال اینکه دلیل عدم تمایل کودک به رفتن به مهدکودک، سندرم سازگاری باشد، بیشتر است، نه معلمان «شیطان» یا عدم تمایل او به عضویت در تیم. به تدریج می توانید بر همه چیز غلبه کنید!

مادر چگونه می تواند کمک کند؟

هر مادری که می بیند چقدر برای فرزندش سخت است، می خواهد به او کمک کند تا سریعتر سازگار شود. و این عالی است. مجموعه اقدامات شامل ایجاد یک محیط مساعد در خانه است که بر روی سیستم عصبی کودک که در حال حاضر با ظرفیت کامل کار می کند، ملایم باشد.

1. در حضور فرزندتان همیشه در مورد معلمان و مهدکودک مثبت صحبت کنید.حتی اگر چیزی را دوست نداشتید. کودک باید به این مهدکودک و این گروه برود، به این معنی که او نیاز به ایجاد نگرش مثبت دارد. در حضور کودک به کسی بگویید که او اکنون به چه مهدکودک خوبی می رود و "خاله والیا" و "خاله تانیا" چقدر در آنجا کار می کنند.

2. در تعطیلات آخر هفته، برنامه روزانه خود را تغییر ندهید.شما می توانید اجازه دهید او کمی بیشتر بخوابد، اما نباید اجازه دهید او "خاموش بخوابد". اگر کودک شما نیاز به "خوابیدن" دارد، به این معنی است که برنامه خواب شما به درستی سازماندهی نشده است، شاید او در شب خیلی دیر به رختخواب می رود.

3. فرزندتان را از عادت های بد دور نکنید(به عنوان مثال، از پستانک) در طول دوره سازگاری، به طوری که سیستم عصبی خود را بیش از حد تحت فشار قرار ندهد. اکنون تغییرات زیادی در زندگی او ایجاد شده است و نیازی به استرس بی مورد نیست.

4. سعی کنید محیطی آرام و بدون درگیری در خانه ایجاد کنید.فرزندتان را بیشتر در آغوش بگیرید، روی سرش بزنید، کلمات محبت آمیز بگویید. موفقیت ها و پیشرفت های او را در رفتار جشن بگیرید. بیشتر از سرزنش تمجید کنید. او اکنون به حمایت شما نیاز دارد!

5. در برابر هوی و هوس تحمل بیشتری داشته باشید.آنها به دلیل بار بیش از حد سیستم عصبی ایجاد می شوند. کودک خود را در آغوش بگیرید، به او کمک کنید آرام شود و توجه او را به چیز جالبی معطوف کنید.

6. یک اسباب بازی کوچک (ترجیحاً نرم) به مهد کودک بیاورید.. کودکان تصور می کنند که یک اسباب بازی به عنوان "جایگزین" مادرشان است. وقتی چیزی کرکی را که تکه ای از خانه است در آغوش می گیرد، احساس آرامش بیشتری می کند.

7. از یک افسانه یا بازی کمک بگیرید. شما می توانید افسانه خود را در مورد اینکه چگونه یک خرس کوچولو برای اولین بار به مهدکودک رفت و چگونه در ابتدا ناراحت و کمی ترسیده بود و چگونه با بچه ها و معلمان دوست شد، بسازید. شما می توانید این داستان را با اسباب بازی ها دراماتیک کنید. هم در افسانه و هم در بازی نکته کلیدی است بازگشت مادر برای فرزندتا زمانی که به این نقطه نرسیده اید، تحت هیچ شرایطی داستان را قطع نکنید. در واقع، هدف این است که کودک بفهمد: مادرش قطعاً برای او باز خواهد گشت.

8. آسان ترش کن. اگر می بینید که برای فرزند شما سخت است، او حتی دمدمی مزاج تر شده است، رژیم را تنظیم کنید. به عنوان مثال، چهارشنبه یا جمعه یک «روز مرخصی» اضافی بگیرید. هر چه زودتر، ترجیحاً بلافاصله بعد از چای بعد از ظهر، آن را بردارید.

صبح آرام

والدین و فرزندان هنگام جدایی بیشتر ناراحت می شوند. چگونه صبح را طوری سازماندهی کنیم که مادر و نوزاد روزی آرام داشته باشند؟ قانون اصلی این است: مادر آرام - کودک آرام. او ناامنی شما را "خوانده" می کند و حتی بیشتر ناراحت می شود.

1. هم در خانه و هم در مهدکودک، با مهربانی و اعتماد به نفس با فرزندتان صحبت کنید.هنگام بیدار شدن از خواب، لباس پوشیدن و هنگام درآوردن لباس در باغ، پشتکار دوستانه نشان دهید. نه خیلی بلند، بلکه با اعتماد به نفس صحبت کنید و هر کاری را که انجام می دهید به زبان بیاورید. گاهی اوقات یک کمک کننده خوب هنگام بیدار شدن و آماده شدن، همان اسباب بازی است که همراه کودک به مهدکودک می رود. با دیدن اینکه اسم حیوان دست اموز "خیلی می خواهد به مهدکودک برود" ، کودک با خلق و خوی خوب خود آلوده می شود.

2. اجازه دهید کودک توسط والدین یا خویشاوندی که جدایی از او راحت تر است، از او ببرد.ه- مربیان مدت‌هاست متوجه شده‌اند که کودک یکی از والدین را نسبتاً آرام ترک می‌کند، اما دیگری (اغلب مادر) نمی‌تواند او را رها کند و حتی پس از ترک هم به نگرانی ادامه می‌دهد. اما بهتر است اجازه دهید کسی که رابطه عاطفی با او قوی تر است، آن را تصاحب کند!

3. حتما بگو که می آیی و اعلام می کنی کی(بعد از پیاده روی یا بعد از ناهار یا بعد از خواب و غذا خوردن). برای یک نوزاد راحت تر است که بداند مادر بعد از یک اتفاق می آید تا اینکه هر دقیقه منتظر او بماند. دیر نکن به قولت عمل کن

4. شما باید مراسم خداحافظی خود را داشته باشید(به عنوان مثال، بوسید، دست تکان دهید، بگویید "بای"). پس از آن، بلافاصله ترک کنید: با اطمینان و بدون نگاه کردن به عقب. هر چه بیشتر در بلاتکلیفی غوطه ور شوید، کودک بیشتر نگران می شود.

نستیا چطور؟

من به اوکسانا و داستانش گوش دادم. و البته او گفت که بسیاری از اتفاقاتی که در حال رخ دادن است معمولی است و قطعاً خواهد گذشت. اما خود مامان به وضوح به کمک نیاز داشت! از این گذشته ، مادران در این لحظه کمتر از کودکان نگران نیستند: "بند ناف" یک اتصال دو طرفه است. و مهم است که پشتیبانی به موقع انجام شود. اوکسانا باید باور می کرد که نستیا مانند سایر کودکان به هیچ وجه موجودی "ضعیف" نیست و کاملاً قادر به مقابله با این وضعیت است. و در واقع، پس از چند هفته دختر غیرقابل تشخیص بود. "من فردا به مهد کودک خواهم رفت! بچه های من و عمه ایوانونا آنجا هستند. او در مورد کودکان، اسباب بازی ها، فعالیت ها صحبت کرد. و هنگامی که از او پرسیده شد که آیا آن را در مهد کودک دوست دارد، او با اطمینان پاسخ داد "بله!"

خلاصه: او قطعاً به آن عادت خواهد کرد!

بنابراین، اصل اصلی که به شما کمک می کند بر مشکلات سازگاری غلبه کنید: "مادر آرام یعنی کودک آرام!" هر چه والدین در مورد توصیه به بازدید از مهدکودک شک کمتری داشته باشند، احتمال موفقیت کودک دیر یا زود بیشتر می شود. کودک با احساس اعتماد به نفس مادر و پدر، خیلی سریعتر به آن عادت می کند.

سیستم تطبیقی ​​کودک آنقدر قوی است که می تواند در برابر آزمون مقاومت کند، حتی اگر اشک مانند رودخانه جاری شود. متناقض، اما درست: خوب است که او گریه می کند! وقتی آنقدر استرس دارد که نمی تواند گریه کند، بدتر است. گریه کمک کننده سیستم عصبی است و از فشار بیش از حد آن جلوگیری می کند. بنابراین، نباید از اشک های کودکان بترسید و به خاطر "غر زدن" از کودک خود عصبانی نشوید.

مطمئن باشید معلمان و روانشناسان در مهدکودک مشکل سازگاری راحت کودکان را حل می کنند. جلسات ویژه بازی برگزار می شود. به تدریج، کودکان شروع به باز کردن، لبخند زدن، خندیدن، صحبت کردن بیشتر و شرکت در تفریح ​​مشترک با لذت می کنند. و به زودی گریه صبحگاهی استثنا می شود.

اما کمک والدین نیز ضروری است، نگرش توجه آنها نسبت به کودک در این دوره، تمایل به درک احساسات او و پذیرش آنها. و کودک به آن عادت خواهد کرد و سپس او عاشق رفتن به مهد کودک خواهد شد. در واقع آنجا بسیار جالب است!

داستان دوم: نیکیتا "مضر"، یا شخصیت ها با هم هماهنگ نبودند

نیکیتا 5 ساله است و به هر بهانه ای آماده است در خانه بماند. او حتی سعی می کند وانمود کند سلامتی ضعیفی دارد، فقط برای اینکه به مهدکودک نرود. و اگر واقعاً بیمار شود، شادی خود را پنهان نمی کند. مادر نیکیتا، مارینا، می داند که چرا این اتفاق می افتد. نیکیتا "رابطه خوبی" با معلم گروه ، ایرینا سمیونونا نداشت. او به گفته مادرش بیش از حد نسبت به پسر سختگیر است. البته، نیکیتا بسیار فعال، بی قرار است و همیشه اگر کسی او را لمس کند، پاسخ می دهد. معلم اغلب به مادرش می گوید که پسرش چه کرده است. و او مدت زیادی است که اطلاعات مثبتی نشنیده است. از داستان های پسرش ، مارینا متوجه شد که ایرینا سمیونونا نسبت به او تعصب داشت و از قبل انتظار خوبی از او نداشت. مارینا می خواست با معلم صحبت کند، اما می ترسید که نگرش نسبت به کودک بدتر شود.

دلیل: رابطه دشوار با معلم

وقتی فرزندتان را در مهدکودک رها می کنید، مهم ترین سوال این است: او را با چه کسی می گذارید؟ من فکر نمی‌کنم کسی بتواند با این واقعیت بحث کند که شخصیت معلمانی که کودک بیشتر روز را در حالی که شما در محل کار هستید با آنها سپری می‌کند از اهمیت بالایی برخوردار است. عجیب است، اما باید تماشا کنید که چگونه برخی از کودکان همان معلم را می‌پرستند، در حالی که برخی دیگر تقریباً از او متنفرند. اولین ها در آغوش می گیرند، نوازش می کنند، به چشم ها نگاه می کنند و بی چون و چرا اطاعت می کنند. دوم نادیده گرفتن، سعی کنید مورد توجه قرار نگیرید، یا حتی ممنوعیت ها و قوانین را به صورت نمایشی زیر پا بگذارید. بنابراین، والدین گروه اول نمی فهمند ما در مورد چه صحبت می کنیم: فرزندان آنها خوشحال هستند که با این معلم خاص به مهدکودک می روند! با این حال، گاهی اوقات وضعیت بر اساس اصل "شما نمی توانید آن را در یک کیسه پنهان کنید" ایجاد می شود، زمانی که تقریباً همه والدین معتقدند که بهترین معلم را دریافت نکرده اند. و برخی حاضرند آن را تحمل کنند، نه بیشتر. در این مورد، اکثر کودکان در مورد بازدید از مهدکودک "باحال" هستند و مطمئناً مشتاق رفتن به آنجا نیستند.

چرا کودک با معلم رابطه «مشکل» دارد؟ منشأ مشکل را باید یا در کودک جستجو کرد یا در معلم. در نتیجه، وضعیتی پیش می‌آید که می‌توان آن را با عبارت معروف «آنها کنار نمی‌آیند» مشخص کرد. با توجه به مشاهدات من، این اتفاق می افتد اگر معلم به آن پایبند باشد سبک ارتباطی اقتدارگرا: قوانین را کاملاً دقیق تنظیم می کند ، یک قدم به چپ یا راست فرار تلقی می شود و گل "به اشتباه" کشیده شده با نگاهی قاتل همراه است. چنین مربیانی از همه بچه ها می خواهند که کاملاً مطیع باشند، همه کارها را یکجا و سریع انجام دهند، هرگز حواسشان پرت نشود، با صدای بلند فریاد نزنند، فقط در تربیت بدنی سریع بدوند، نقاشی های عبادی بکشند، اما در هیچ موردی روبات ها، تخته بازی نکنند. بازی ها، به شکلی آراسته روی میزها نشسته اند. چه زیبایی! اما کودکان موجودات متفاوتی هستند و در چنین طرح شگفت انگیزی قرار نمی گیرند. و هر چه انتظارات معلم سخت‌تر باشد، بچه‌های بیشتری «جایگزین نخواهند شد». و هر چه بیشتر مورد انتقاد قرار گیرند. و هر چه تمایل کمتری برای ملاقات دوباره با این معلم داشته باشند.

بچه های ما هم البته فرشته نیستند. بسیار بی قرار است، تمایلی به پیروی از قوانین کلی ندارد. برخی افراد دائماً "مرزهای" افراد دیگر (اعم از بزرگسالان و کودکان) را زیر پا می گذارند، بدون اینکه اهمیت دهند که آیا این برای آنها دردسر ایجاد می کند یا خیر. کودکان بیشتر و بیشتر به طور مستقل فکر می کنند، به این معنی که توافق با آنها و حتی درک نظر آنها دشوارتر است. اغلب آنها حاضر نیستند در صف راهپیمایی کنند و کاری را انجام دهند که از همه خواسته شده است. و هر چه بیشتر "اجباری" پیشنهاد شود، تمایل کمتری برای انجام آن دارند. معمولاً در مهدکودک برای آنها آسان نیست، و حتی بیشتر از آن با یک معلم سرسخت. اما شخصیت "سخت" یک کودک به هیچ وجه مشکلات را تضمین نمی کند. برعکس، با یک معلم دموکرات وفادار، چنین کودکانی به سادگی شکوفا می شوند.

معلم چگونه می تواند نگرش منفی خود را نسبت به کودک بیان کند؟

... فقط برای او کامنت بگذارید، حتی اگر هر دو بچه اشتباه می کردند. و بیشتر اوقات - به هیچ وجه درک نکردن وضعیت ، آویزان کردن "برچسب" روی آن.

در مقابل کودکان دیگر از عبارات کنایه آمیز به او استفاده کنید.

تنبیه شدیدتر از همان موقعیت یک کودک دیگر.

...سوالات، درخواست ها، تمایل به صحبت کردن، و به ویژه اقدامات مثبت او را نادیده بگیرید.

گاهی اوقات نگرش معلم برای والدین واضح است: او مرتباً از کودک شکایت می کند ، می خواهد "تأثیر بگذارد" اما هرگز نمی گوید دقیقاً چگونه این کار را انجام دهد. و قول حمایت از طرف خود را نمی دهد. گاهی اوقات نگرش نسبت به کودک پشت درهای گروه باقی می ماند و والدین فقط می توانند از داستان های خود کودک در مورد آن بیاموزند.

اگر منصف باشیم، شایان ذکر است که یک معلم نباید یک هیولا باشد تا رابطه به نتیجه نرسد. گاهی اوقات کمی بی تدبیری، بی توجهی یا فریاد زدن کافی است - و کودک، به ویژه کودک حساس، آزرده خاطر می شود. و یک کودک مضطرب احساسات منفی زیادی دریافت می کند ، حتی اگر معلم سر کودک دیگری فریاد بزند ، اگرچه خود او "لمس" نشده است. گاهی اوقات کودکان خردسال به سادگی از صدای بلند می ترسند، به خصوص اگر خانواده آنها سبک ارتباطی آرامی داشته باشند.

مینی تست: روابط با معلم

عبارات را تجزیه و تحلیل کنید و کادر مناسب را علامت بزنید.

بیایید خلاصه کنیم. هر چه تعداد دفعات بیشتری بگویید «درست است»، احتمال اینکه دلیل عدم تمایل کودک به رفتن به مهدکودک مربوط به معلم باشد بیشتر است. ما باید اقدام کنیم!

با معلم صحبت کنید: شما باید!

غالباً والدین نمی خواهند با معلم صحبت کنند زیرا می ترسند که او آن را از روی کودک "بیرون کند". اما چنین موضعی فقط خود شک و ناتوانی آنها را در دفاع از دیدگاه خود می پوشاند. گاهی اوقات وقایع چنان تغییر می کنند که والدین به سادگی موظف هستند همه چیز را بفهمند و در صورت لزوم از منافع کودک محافظت کنند. کودک باید احساس کند که شما آماده اید تا به کمک او بیایید. به هر حال، او از مثال شما یاد می گیرد که چگونه در موقعیت های درگیری رفتار کند. و اگر والدین ترجیح می دهند "سر خود را در شن پنهان کنند" ، نباید از بی مهری فرزند خود تعجب کنید. کودک نمی تواند با معلم خود "جنگ" کند. یک قانون خوب وجود دارد: اگر با بچه های دیگر درگیری دارید، خودتان با آن برخورد کنید، ما فقط می توانیم با مشاوره کمک کنیم. اما اگر بزرگسالی به شما توهین کرد، نوبت ماست که اقدام کنیم. در چه شرایطی صحبت با معلم ضروری است؟

1. اگر حادثه ای منفرد اما جدی رخ دهدکه منجر به آسیب جسمی یا اخلاقی به کودک شده یا می تواند منجر شود. مثلاً توهین یا تحقیر در مقابل کودکان دیگر، سهل انگاری که در نتیجه آن کودک بیمار شده یا دچار استرس شده است.

2. اگر چیزی آزاردهنده به طور سیستماتیک تکرار شود:به نظر شما تنبیه های غیر منطقی، نگرش تعصب آمیز یا بی احترامی نسبت به کودک.

البته، فقط در صورتی ارزش شروع گفتگو را دارد که بتوانید جوهر نارضایتی خود را به وضوح بیان کنید و راهی منطقی برای خروج از وضعیت ارائه دهید.

بنابراین، اگر مشکل، به نظر شما، قابل بحث است، باید آماده شوید. برای شروع، یک مکالمه را به صورت مساوی هماهنگ کنید. تلاش برای آموزش به یک معلم، قرار دادن خود بر او بالاتر از او، باعث واکنش تدافعی و اختلال در ارتباطات منطقی می شود.

درست مثل موضع التماس، وقتی معلم را بالاتر از خودتان قرار می دهید. مکان و زمان را در نظر بگیرید: بهتر است یک به یک در مورد وضعیت صحبت کنید.

و لطفا قبل از گفتگو خیلی هیجان زده نشوید! قانع‌کننده‌تر به نظر نخواهید رسید، اما احتمالاً وضوح فکرتان را از دست خواهید داد.

الگوریتم مکالمه

هنگام صحبت با یک معلم در مورد آنچه که شما را نگران یا عصبانی کرده است، باید به الگوریتم خاصی پایبند باشید که به شما امکان می دهد به درک متقابل برسید و تعارض را حل کنید. در طول مکالمه، باید دو هدف را در نظر داشته باشید: مشکل دیگر نباید باعث آسیب به فرزند شما شود و باید تا حد امکان رابطه خوبی با معلم برقرار کرد.هر یک از کلمات خود را برای این اهداف "امتحان کنید" و خواهید فهمید که چه چیزی ارزش گفتن دارد و چه چیزی نیست.

مرحله اول: شروع درستاول از همه، باید از معلم به خاطر تمایل او برای ملاقات با شما و بحث در مورد مشکل تشکر کنید. یک یا چند عبارت برای ابراز قدردانی کافی است: "ممنون از اینکه حاضرید با من در مورد آنچه که من را نگران می کند، با وجود ساعت پایانی صحبت کنید." این شروع زمینه را برای ارتباط مثبت فراهم می کند و استرس غیر ضروری را هم برای معلم و هم برای والدین از بین می برد.

مرحله دوم: ابراز امیدواری به حل و فصل وضعیت.به عنوان مثال: «امیدوارم بتوانیم راه حلی پیدا کنیم که مناسب هر دوی ما باشد. من مطمئن هستم که ما برای ارتباط سازنده آماده هستیم.» این مرحله یک موقعیت مثبت را تقویت می کند و فرصتی برای بحث بیشتر در مورد موضوعی که به شما مربوط می شود فراهم می کند.

مرحله سوم: فرمول بندی مسئلهدر زمان مکالمه، باید مشکلی را که شما را به معلم رسانده است، به وضوح بیان کنید. نیازی به مونولوگ های طولانی نیست که در طی آن تنش عاطفی معمولاً افزایش می یابد و در گفتگو اختلال ایجاد می کند. هر چه مشکل واضح تر تعریف شود، فرصت های بیشتری برای حل آن وجود دارد.

مرحله چهارم: دعوت به بحثاین عبارتی است که معلم را دعوت می کند تا نظر خود را در مورد مشکلی که شما فرموله کرده اید بیان کند. به عنوان مثال: "لطفاً به من بگویید وضعیت را چگونه می بینید."

مرحله پنجم: گفتگوشرایط اصلی موفقیت حفظ احترام، توانایی گوش دادن و شنیدن طرف مقابل، بحث در مورد ماهیت موضوع، عدم وجود تأثیرات "زور" (باج گیری، تهدید)، غلبه بر احساس ناامیدی در صورت بروز است. احساس ناامیدی می تواند در والدینی ایجاد شود که چندان به خود اطمینان ندارند و در ادامه گفتگو اختلال ایجاد می کنند. گویی یک "صدای درون" را می شنوید که می گوید: "به هر حال هیچ چیز درست نمی شود، مکالمه خیلی سخت است، سریع تمام کنید." شما نباید تسلیم این موضوع شوید؛ باید گفتگو را در جهتی که انتخاب کرده اید ادامه دهید. برای معلم روشن کنید که شما موضع «ما با مشکل مخالفیم» دارید و اصلاً «من مخالف شما هستم». راه حل های خود را پیشنهاد دهید نشان دهید که چگونه این برای معلم مفید است. شاید با هم گزینه "وسط" را پیدا کنید، و اگر آرامش را برای کودک فراهم کند و به حفظ رابطه خوب با معلم کمک کند، این یک نتیجه خوب است. عذرخواهی را یاد بگیرید و عذرخواهی را بپذیرید. شاید در طول مکالمه متوجه شوید که از خود دور شده اید و کاملاً درست نبوده اید. به عنوان مثال، معلم به شما می گوید که کودک در مورد چه چیزی سکوت کرده است یا قوانین رفتاری در گروه را توضیح می دهد. با خیال راحت بگویید اشتباه کردید و از آنها برای شفاف سازی تشکر کنید.

مرحله ششم: رزومهمهم نیست که مکالمه چگونه پیش می رود، با یک خلاصه کوتاه که موقعیت اصلی را که در نتیجه به آن رسیدید، پایان دهید. به عنوان مثال: "بنابراین، ما توانستیم توافق کنیم که ..." اگر گفتگو به نتیجه نرسید، این را نیز بیان کنید: "متاسفانه، ما نتوانستیم راه حل مشترکی پیدا کنیم."

مرحله هفتم: جمع بندیاگر توانستید وضعیت را روشن کنید و راه حلی برای مشکل پیدا کنید، حتماً دوباره از معلم به خاطر وقت گذاشتن برای ملاقات با شما تشکر کنید: «خوشحالم که توانستیم صحبت کنیم. امیدوارم در آینده روابط سازنده ای داشته باشیم.»

اگر نمی توانید به توافق برسید

حتی اگر دیالوگ به نظر شما نتیجه نداد، ناامید نشوید. ممکن است به نظر برسد که مکالمه به "هیچی" ختم شد و او "هیچ چیزی نفهمید"، اما لزوماً اینطور نیست. بر اساس تمرین، می توانم بگویم: مربیان سعی می کنند با کودکان با احترام و توجه رفتار کنند، حتی با شخصیت های دشوار، اگر والدین آنها دائما "انگشت خود را روی نبض" داشته باشند. هر چه والدین قاطع‌تر به نظر می‌رسند و آماده دفاع از منافع کودک هستند، معلم کمتر می‌خواهد با آنها "درگیر" شود. بنابراین، از صحبت در مورد آنچه دوست ندارید تردید نکنید و از بدتر شدن رابطه خود با فرزندتان نترسید.

به احتمال زیاد وضعیت بهتر خواهد شد. معلم که با آرامش در مورد کلمات شما فکر کرده و متوجه شده است که شما مصمم هستید، به احتمال زیاد سعی در سازش خواهد کرد. حداقل 7-10 روز پس از مکالمه منتظر بمانید تا به معلم فرصت داده شود تا نتیجه گیری درست را انجام دهد. اگر علیرغم تلاش برای رسیدن به توافق، مواردی که از دیدگاه شما غیرقابل قبول هستند تکرار شوند، باید بالاتر بروید: به رئیس و سپس به اداره آموزش محلی. در این مورد، باید با استفاده از همان استراتژی مکالمه ایجاد کنید. بهترین راه حل مشکل ممکن است انتقال کودک به گروه دیگری باشد. به یاد داشته باشید که مهمترین چیز این است که از منافع کودک خود، سلامت جسمی و روانی او محافظت کنید.

اما در مورد نیکیتا "مضر" چطور؟

مادر نیکیتا، مارینا، از دست رفته بود. او فهمید که گفتگو با معلم ضروری است، اما خودش فردی بود که از درگیری اجتناب می کرد. با این حال، شما برای همیشه از مشکلات فرار نخواهید کرد، به خصوص اگر در مورد یک کودک صحبت کنیم. البته، او سعی کرد با من، یک روانشناس، مذاکره کند تا من مشکل را با ایرینا سمیونونا در میان بگذارم. من البته قول دادم اوضاع را کنترل کنم، اما گفتم مارینا نمی تواند خودش را حذف کند. این تصمیم والدین است که عمل کنند یا عمل نکنند. با توصیه به بهترین ساختار مکالمه، برای او آرزوی موفقیت کردم.

بعد از مدتی اوضاع شروع به تغییر کرد. نگرش معلم نسبت به نیکیتا بسیار آرام تر شد. و پسر حتی گاهی اوقات شروع به صحبت در مورد چگونگی رفتن به مهد کودک برای دوستانش می کرد! او به مادرش گفت که ایرینا سمیونونا شروع به تمجید از او کرد و این برای او کافی بود تا "آب شود" و همچنین نگرش خود را نسبت به معلم تغییر دهد. چه چیزی این را تحت تاثیر قرار داد؟ از بسیاری جهات، این مکالمه بین یک مادر و یک معلم است. مارینا مکالمه را به درستی تنظیم کرد، اگرچه بسیار نگران بود. او سعی کرد معلم را توهین نکند، اما در عین حال خودش اصرار داشت. و بعد از مدتی تغییرات آشکار شد!

خلاصه: مسیر گفتگو

پس معلمی فقط یک حرفه نیست. معلم فردی است با اصول زندگی، نگرش ها، کلیشه ها و حتی تعصبات خاص خود. او هم مثل هر یک از ما امروز بدخلقی، کسالت و بی میلی برای رفتن به سر کار دارد. مربیان نه تنها با مفاهیم اخلاق، شرح وظایف و علوم تربیتی، بلکه با نگرش زندگی خود، که با ویژگی های شخصیتی چاشنی شده است، با کودکان ارتباط برقرار می کنند.

شما همیشه از عملکرد معلم راضی نخواهید بود. اینها ممکن است حوادث کوچکی باشند، اما ممکن است شرایطی پیش بیاید که نیاز به گفتگوی اجباری داشته باشد. همیشه از قانون تبعیت پیروی کنید: ابتدا با معلم ملاقات کنید و تنها پس از آن به اداره بروید. از این گفتگو اجتناب نکنید. اگر والدین برای بازگرداندن عدالت تلاش نکنند، کودک احساس می کند که محافظت نمی شود. دو هدف را به خاطر بسپارید: راحت نگه داشتن فرزندتان در مهدکودک و حفظ رابطه با معلم. سعی کنید نگرش «ما در برابر مشکل» را به جای نگرش «من در مقابل شما» داشته باشید. سپس از منافع کودک محافظت می شود و روابط مسالمت آمیز با معلم تضمین می شود.

داستان سوم: مالویژکا ورا

ورا 5 ساله است و دو سال است که به مهدکودک می رود. و در تمام این دو سال معلمان شاکی بودند که دختر خوب غذا نمی خورد. به عبارت دقیق تر، او اصلا غذا نمی خورد. آنها هر کاری از دستشان بر می آمد انجام دادند: سعی کردند با قاشق به او غذا بدهند - ورا دهانش را محکم می بندد و وقتی موفق می شود قاشق را وارد کند، دهانش را به دهانش می بندد. آنها سعی کردند تهدید کنند که او میز را ترک نمی کند یا به پیاده روی نمی رود، اما شما نمی توانید بی وقفه پشت میز بنشینید و غذای خود را در اشک دفن کنید. آنها سعی کردند توجه نکنند - ورا آرام تر شد ، اما شروع به خوردن نکرد. و اکنون یک معلم به خصوص پیگیر به گروه آمد که تصمیم گرفت به هر قیمتی کودک را مجبور به خوردن غذا کند. اما ورا شروع به امتناع از رفتن به مهد کودک کرد و گفت که آنجا را دوست دارد ، اما باید آنجا غذا بخورد.

دلیل: کمترین غذای مورد علاقه

هر یک از ما برای حفظ قدرت و سلامتی به صبحانه، ناهار و شام نیاز داریم. کودکان ما در مهدکودک روزانه چهار وعده غذایی دارند: صبحانه اول، صبحانه دوم (میوه یا آب میوه)، ناهار و میان وعده بعد از ظهر. به نظر می رسد تنها کاری که والدین می توانند انجام دهند این است که کودک خود را در خانه شام ​​بخورند و تغذیه مغذی به واقعیت تبدیل می شود! اما به این سادگی نیست. مشکلات زمانی شروع می شود که کودک به دلایلی درونی از غذای باغچه امتناع می کند. گاهی آنقدر آنقدر که حاضرم تمام روز را گرسنه باشم. گاهی سازش می کند، قبول می کند نان را با کمپوت بجود یا یک تکه سیب بخورد. با این حال، اغلب کودکان به سادگی غذای ضعیف، آهسته و بی میلی می خورند و مقدار زیادی در بشقاب خود باقی می گذارند.

تعداد کمی از مردم به این فکر می کنند که چگونه تغذیه می تواند سنگ بنای تمایل یا عدم تمایل به حضور در مهدکودک باشد. بالاخره والدین فرزندشان را برای صبحانه می آورند. این همان لحظه معمولی است که از آن روز در مهد کودک شروع می شود. اگر با احساسات منفی همراه باشد چه؟ علاوه بر این. فرآیند غذا خوردن هر روز زمان قابل توجهی را می طلبد. و همچنین آماده سازی برای آن وجود دارد: دست های خود را بشویید، روی صندلی ها بنشینید در حالی که پرستار غذا را آماده می کند، بشقاب خود را کنار بگذارید، دوباره دست های خود را بشویید.

به یاد داشته باشید اولین احساسی که با ورود به مهد کودک به شما دست می دهد چیست؟ حتی شنبه هم که هیچکس نیست و آشپزخونه کار نمیکنه باز هم بوی غذا میده! در مورد روزهای هفته چه می توانیم بگوییم؟ این بو به کودک سلام می کند، روزها او را همراهی می کند و عصر او را بدرقه می کند. اگر کودک غذا را دوست داشته باشد خوب است. و اگر نه؟ کل روز می تواند تقریباً به شکنجه تبدیل شود.

مربیان، به عنوان یک قاعده، نمی توانند شرایطی را بپذیرند که کودک حتی نمی خواهد یک غذا را امتحان کند. آنها از غش گرسنگی و واکنش والدین خود می ترسند. بنابراین سعی می کنند به هر طریق ممکن به آنها غذا بدهند. و من اعتراف می کنم، اغلب روش های آنها با روان رنجوری قابل توجه کودک و تثبیت مشکل همراه است. فریادها، مقایسه با کودکان دیگر، اشاره می کند که او بزرگ نمی شود یا بیمار نمی شود، تهدید - و غیره هر روز چندین بار. در غیر این صورت، معلم ممکن است از کودک کاملا راضی باشد، اما در مورد غذا ...

چرا او نمی خواهد غذا بخورد؟

چرا برخی از کودکان با سرسختی که شایسته استفاده های دیگر است از خوردن در باغ خودداری می کنند؟ طبق مشاهدات من، در هر گروه 1-2 کودک وجود دارد که در مورد آنها می گویند: "او خیلی بد غذا می خورد." این بدان معناست که او بسیار گزینشگر است: او در امتحان غذاهای جدید مشکل دارد و هرگز چیزی را که یک بار دوست نداشت نمی خورد.

به عنوان یک قاعده، این کودکان به شدت در مورد غذا در خانه سختگیر هستند و والدین از آنها رنج می برند، زیرا تغذیه آنها به سادگی با تهیه چیزی برای خانواده دشوار است. آنها دائماً غذای قابل قبولی را طلب می کنند. در مهد کودک، همانطور که می دانید، انجام این کار غیرممکن است. به نظر می رسد آنها بر اساس این اصل هدایت می شوند: گرسنه بودن بهتر از خوردن هر چیزی است. برای آنها، متأسفانه، غذا در باغ "هرچه باشد" است.

اساس تغذیه در یک موسسه کودکان فرنی، سوپ، انواع کاسرول، سبزیجات خورشتی و کتلت است. در حال حاضر، البته، رژیم غذایی به سمت تنوع بیشتر در حال تغییر است. شکل آن نیز در حال تغییر است: ماست و کشک در فنجان، مربا، کره و گل ختمی در بسته بندی های جداگانه، که برای قلب کودکان عزیز بود، روی میزها ظاهر شد. و این یکی از مراحل جذب کودکان به غذا است. با این وجود، سوپ ها و غلات درست آنجا هستند. چرا اینقدر به بچه ها اعتراض دارند؟

هر کودک فردی است، هیچ کس نمی تواند با آن بحث کند. فردیت در میزان احساسات نیز آشکار می شود. برای برخی، صداهای بسیار بلند ناخوشایند است (و او به صدای بلند معلم واکنش نشان می دهد، هراسان می شود، حتی اگر خطاب به او نباشد). برخی از افراد از نور شدید آزار می‌دهند. برای بعضی ها این لباس خش دار یا ناراحت کننده است. و برخی از افراد به خصوص بوی و طعم غذا را حس می کنند. فرنی در شیر پخته می شود و شیر، به خصوص در تابه های بزرگ، اغلب می سوزد. و این باعث ایجاد بو و طعم ناخوشایند تند می شود.

و اگر یک کودک که حساسیت بیش از حد ندارد، کاملا آرام فرنی سوخته را بخورد، یک بار دیگر برای او کافی است که حتی فرنی معمولی را امتحان نکند. با سوپ هم خیلی ساده نیست. حاوی مقدار زیادی چربی و همچنین پیاز، هویج و غلات آب پز نه چندان اشتها آور است. بسیاری از کودکان پیش‌دبستانی نمی‌توانند "هنجار" را تحمل کنند، اگرچه آنها آماده هستند همه این غذاها را جداگانه بخورند. ظرف باید برای آنها قابل درک باشد. اگر مواد زیادی در آن مخلوط شده باشد، کودکی که حس چشایی ظریف دارد ممکن است از خوردن آن امتناع کند.

فقط برای بزرگسالان به نظر می رسد که به دلیل لجبازی از خوردن امتناع می کند. در واقع، برای شروع فرآیند فیزیولوژیکی طبیعی هضم غذا، زمان زیادی لازم است. اولا، دوست داشتن بوی (سیستم بویایی). ثانیاً اشتها آور جلوه دادن غذا (ادراک بصری). در حال حاضر در این لحظه، تولید بزاق و شیره معده آغاز می شود.

اگر غذا را دوست ندارید، بزاق یا آب معده وجود نخواهد داشت. این بدان معنی است که جویدن حتی یک قاشق غذا برای کودک دشوار است، به خصوص غذای مایع. و معده شروع به انقباض می کند و غذایی را که آماده پذیرش آن نیست بیرون می زند. بنابراین، تغذیه کودک "از طریق زور" دشوار است: مزایای این امر به سختی بیشتر از پرهیز است. کودکانی که به اجبار تغذیه می شوند اغلب سر میز "استفراغ" می کنند که باعث ایجاد لحظات ناخوشایند زیادی برای همه می شود.

گاهی اوقات کودکان مضطرب، حتی با احساسات عادی، بی میلی آنها را برای غذا خوردن در باغ تقویت می کنند. به طور کلی، آنها آماده خوردن هستند، اگر نه همه غذا، حداقل بخشی از آن.

به عنوان مثال، آنها سوپ شیر مورد علاقه خود را با کف رد می کردند، اما ماکارونی را با کتلت می خوردند. اما اگر با معلمی «اصولی» مواجه شوند که از بشقاب‌های همه می‌خواهد تمیز و درخشان باشد، می‌تواند بدشانسی تلقی شود.

در نتیجه، کودک مضطرب عادت می‌کند که به زور غذا بخورد و پس از آن ممکن است به سادگی از خوردن امتناع کند.

مینی تست: کودک و غذا در باغ

عبارات را تجزیه و تحلیل کنید و کادر مناسب را علامت بزنید.

بیایید خلاصه کنیم. هر چه تعداد دفعات بیشتری بگویید «درست است»، احتمال اینکه کودک دقیقاً به دلیل مشکلات غذا نمی‌خواهد به مهدکودک برود، بیشتر می‌شود. و باید کاری در این مورد انجام شود!

با کوچولو چه کنیم

البته خیلی به معلمان بستگی دارد. ما روانشناسان با آنها صحبت می کنیم تا سواد روانی آنها را افزایش دهیم. پایه های آن در اصول ساده نهفته است: زور نزنید، نترسید، مقایسه نکنید، با نشستن بی پایان بالای بشقاب تنبیه نکنید، بلکه فقط آن را با مهربانی عرضه کنید و سعی کنید علاقه و احساسات مثبت را در غذا برانگیزید. اگر کار نکرد، همه چیز را همانطور که هست رها کنید. او الان غذا نمی‌خورد، یعنی بعداً در خانه غذا می‌خورد. والدین چه کاری می توانند انجام دهند؟

1. در حالی که کودک در حال سازگاری با مهدکودک است، نیازی به غذا دادن به او در صبح در خانه نیست. منطق ساده است: یک نوزاد گرسنه تمایل بیشتری به امتحان غذا در مهدکودک دارد تا یک نوزاد خوب. علاوه بر این، صبحانه بلافاصله به بخش مهمی از روز او در یک مکان جدید تبدیل می شود. در روزهای اول می توانید یک تکه سیب یا نان همراه با چای در خانه به او بدهید. حتی اگر در مهدکودک غذا نمی خورد، باز هم به زودی او را می گیرید. اما تا زمانی که کودک حداقل تا زمان ناهار در باغ باشد، صبحانه های خانگی باید لغو شود.

2. بهتر است از قبل آماده شوید. هنگام آماده کردن کودک برای مهدکودک، باید او را با غذاهایی که در آنجا سرو می شود آشنا کنید. یافتن کودکانی که قبلاً فرنی ندیده اند چندان نادر نیست، زیرا در خانه فقط برای صبحانه ساندویچ می خورند. بنابراین، خوب است که غلات و سوپ ها حداقل به صورت دوره ای در رژیم غذایی خانواده شما ظاهر شوند. یک کودک با دیدن یک غذای آشنا در باغ، آن را با میل بیشتری امتحان می کند. اگر قبلاً با مشکلی روبرو شده اید، برای شروع این کار دیر نیست: شروع کنید به پختن چیزی که او جرات ندارد در باغچه بپزد. شاید این روند شروع شود!

3. از غذا فرقه نسازید.به عبارت دیگر، مبحث تغذیه را استرس زا نکنید. مدام نپرسید که او چه خورد یا چرا دوباره نخورد. این فقط می تواند مشکل را تداوم بخشد، زیرا کودک اضطراب شما را احساس می کند. نتیجه یک ارتباط است: "اضطراب - موضوع غذا - احساس خطر - بی میلی به خوردن."

4. فرزندتان را سرزنش نکنید!من باید با والدینی که سعی می کردند مشکل را با استفاده از زور حل کنند، ارتباط برقرار می کردم. بچه را سرزنش کردند و مثلاً به او اجازه ندادند در خانه آنچه دوست دارد بخورد، تنبیهش کردند. آنها تهدید کردند که او بزرگ نمی شود یا بیمار می شود. آنها آن را با کودکان دیگری مقایسه کردند که "مادرشان را آنقدر ناراحت نمی کنند، اما خوب غذا می خورند." برخی حتی تا حد حمله هم پیش رفتند! همه این روش ها غیر قابل قبول است. اما مهمتر از همه، آنها کاملا بی اثر هستند. حتی اگر کودک در حالی که ترسیده است شروع به خوردن کند، هیچ سودی برای او نخواهد داشت. نه از نظر جسمی و نه روانی.

اگر کودک برای مدت طولانی (مثلاً برای چند هفته) از غذا خوردن در باغ امتناع ورزد و هیچ پیشرفتی مشاهده نشد، توصیه های دیگر لازم الاجرا می شود.

1. برنامه غذایی کودک خود را سازماندهی کنید و در مهدکودک بمانید.حتما صبح به او غذا بدهید تا حداقل در اول روز گرسنه نباشد. در صورت امکان، موافقت کنید که ناهار را برای او در قمقمه بیاورید (در باغ های عمومی این کار به ندرت انجام می شود، اما در باغ های خصوصی - مشکلی نیست). شما می توانید بدون یک میان وعده بعد از ظهر به نوعی مدیریت کنید، به خصوص اگر آن را خیلی دیر تهیه نکنید. در خانه به او غذای کامل بدهید.

2. حتما به متخصص گوارش مراجعه کنید.در موارد "اشتهای ضعیف"، اغلب ویژگی های عملکرد دستگاه گوارش آشکار می شود. برای انجام این کار، آزمایشات انجام می شود، سونوگرافی و سایر مطالعات انجام می شود. سپس پزشک به شما توصیه هایی می کند و دوره ای از داروهایی را تجویز می کند که می تواند اشتهای شما را بهبود بخشد.

3. حتما با معلمان خود صحبت کنید!آنها اغلب از ترس شکایت والدین سعی می کنند به هر قیمتی به کودک غذا بدهند. پس باید بدانند که از این بابت گلایه ای نخواهید داشت! برعکس، آنها را تشویق کنید تا با آرامش موقعیت را درک کنند و از آنها بخواهید که اگر کودک غذا نمی خورد، دست نزنند. برای بقیه، مکالمه را طبق طرحی که در فصل آخر ارائه شده است، بسازید. مهمترین وظیفه این است که اطمینان حاصل شود که مربیان به روان رنجوری کودکی که در حال حاضر دوران سختی را سپری می کند، کمک نمی کنند. و از رفتن به اداره نترسید اگر آنها شما را "نشنوند". شاید به شما پیشنهاد شود که به گروه دیگری بروید، به معلمان وفادارتر.

بخواب و راه برو

ما در مورد این صحبت کردیم که چگونه غذا می تواند دلیل جدی برای عدم تمایل به رفتن به مهد کودک باشد. اما سایر لحظات "رژیم" نیز از اهمیت کمتری برخوردار نیستند. این یک چرت و به اندازه کافی عجیب یک پیاده روی است.

بسیاری از کودکان در طول روز برای خوابیدن مشکل دارند و اغلب از فارغ التحصیلان می شنوید: "نیازی به خوابیدن در مدرسه ندارید!"

اجبار به خوابیدن طبق برنامه آزمون سختی برای هر کودک پیش دبستانی است، زمانی که باید آرام دراز بکشید تا دچار عصبانیت نشوید، اما انجام این کار به دلیل فعالیت طبیعت تقریبا غیرممکن است.

اگر سنگ بنای اکراه خواب باشد، مقابله با آن آسان نخواهد بود. بعید است که بتوانید یک مربی مهدکودک عمومی را متقاعد کنید که اجازه دهد فرزندتان در طول روز نخوابد. دو گزینه وجود دارد: یا قبل از خواب او را بردارید، یا به یک مهدکودک خصوصی بروید، جایی که چرت روزانه لازم نیست.

پیاده روی نیز می تواند یک لحظه ناخوشایند باشد. یا بهتر بگویم لباس پوشیدن و درآوردن. کودکانی هستند که مهارت های حرکتی آنها اجازه نمی دهد با سرعت مورد انتظار لباس بپوشند و لباس بپوشند. کودکانی هستند که به دلیل نظارت بیش از حد بزرگسالان، مهارت‌هایشان رشد نکرده است.

کودک "لباس نمی پوشد"، معلم عصبی می شود، او را با دیگران مقایسه می کند، او را سرزنش می کند و حتی گاهی اوقات والدینی را که "به او آموزش نداده اند" به یاد می آورد. همه اینها باعث نگرانی کودک و احساس بی ارزشی می شود. و این باعث می شود که شما بخواهید فرار کنید!

تنها یک راه وجود دارد: شما باید مهارت های لازم را کسب کنید. به کودک در کاری که خودش باید انجام دهد کمک نکنید. خواسته های معقول را در خانه نشان دهید. و به تدریج او یاد می گیرد که همه چیز را سریعتر انجام دهد، که باعث کاهش تنش در باغ می شود. و به معلم بگویید که این تحت کنترل شماست. این اغلب برای معلم کافی است تا از عصبانیت دست بردارد و به سادگی صبور باشد.

ورا کوچولو چطور؟

پس از صحبت با مادر ورا، مهمترین توصیه را به او دادم: "رها کردن" وضعیت مربوط به غذا. گفتگوهای طولانی در مورد اینکه چقدر خوب غذا خوردن مهم است را متوقف کنید. هنگام برقراری ارتباط با دخترتان، به کلی از این موضوع دست بکشید. در صورت امکان صبح به او غذا بدهید و شب زود او را بردارید.

مادر باید ابتدا با معلمان صحبت می کرد و از نگرش گناهکارانه "ببخشید فرزندم برای ناراحتی" دست کشید. مامان باید فعال می شد و در نهایت نظرش را می گفت: اگر نمی خواهد، بگذار غذا نخورد! علاوه بر این، ورا با این رژیم، کودکی خسته نبود و تمام روز در باغ فعال بود.

با اساتید هم صحبت کردم. و او شنید: "اگر ورا را مجبور نکنیم، بچه های دیگر چطور؟ آنها در حالی که به او نگاه می کنند غذا نمی خورند!» من توصیه کردم کسی را مجبور نکنید - برای همه راحت تر است.

کم کم اوضاع شروع به تغییر کرد. ورا بسیار آرام تر شد و کلمات "من نمی خواهم به مهد کودک بروم" به تدریج ناپدید شد. حالا با لذت به آنجا می رفت و عصر عروسک هایی را آماده می کرد که برای بازی با دوستانش می برد.

من می خواهم داستان را با این واقعیت به پایان برسانم که ورا شروع به خوردن خوب در باغ کرد. اما افسوس که این اتفاق نیفتاد. او شروع به خوردن حداقل چند غذا کرد که قبلاً یک دستاورد بود. اما حداقل این دختر عصبی و مضطرب نیست.

خلاصه: رژیم اعلیحضرت

همه چیز مربوط به غذا، خواب، پیاده روی و فعالیت ها مربوط به رژیم اعلیحضرت است، عالی و وحشتناک. و والدین نمی توانند آن را تغییر دهند، مهم نیست چقدر در مورد رویکرد فردی صحبت می کنید. همانطور که می گویند، رویکرد یک رویکرد است، "و من بیش از بیست مورد از آنها دارم."

اگر به مهدکودک نیاز دارید، به کودک خود کمک کنید تا خود را تنظیم کند. از مربیان حمایت بخواهید. آنها دوست دارند که والدین به بهتر کردن اوضاع علاقه نشان دهند.

عدم تمایل به رفتن به مهدکودک مرتبط با غذا، خواب یا سایر عناصر رژیم، به طور کلی، قابل رفع است.

بسیار مهم است که کودک انگیزه های مثبتی داشته باشد که به او کمک می کند تا با برخی از لحظات ناخوشایند کنار بیاید. به عنوان مثال، دوستی، بازی های جالب یا فعالیت های مورد علاقه. آنها را با او پیدا کنید و غلبه بر مشکلات "رژیم" بسیار آسان تر خواهد بود!

داستان چهارم: مناقصه تانیا

تانیا در سن 4.5 سالگی در گروه متوسط ​​​​به مهد کودک آمد. از همان روز اول معلمان را مجذوب گفتار صحیح و حیا خود کرد. "چه دختر شگفت انگیزی پیش ما آمد!" - یک صدا گفتند. اما پس از آن مشکلات شروع شد. تانیا در پوشیدن لباس مشکل داشت. اما او کمک نخواست، اما وقتی موفق نشد به گریه افتاد. در مورد غذا نیز مشکلاتی وجود داشت - تانیا بسیار محتاط بود. علاوه بر این، او می دانست که بعد از ناهار برای او خواهند آمد (دختر را رها نکردند که بخوابد) و فهمید که در خانه به او غذا می دهند. او غمگین بود، به ندرت لبخند می زد و به نظر می رسید فقط منتظر لحظه ای بود که مادربزرگش درب گروه را بزند. اما بیشتر از همه، مادرش ناراحت شد که تانیا در یک مهمانی در باغ (اولین مهمانی در زندگی اش) اشک ریخت و به سمت او دوید. مامان با این سوال پیش من آمد: "چه کار کنم؟" او تازه سر کار برگشته بود و مادربزرگش با یک بستری طولانی مدت در بیمارستان روبرو بود. تانیا فقط باید به مهد کودک می رفت. اما او نخواست، گریه کرد و خواست در خانه بماند.

دلیل: حمایت بیش از حد در خانواده

محبت و عشق کودک به خانواده نعمتی انکار ناپذیر است. این عشق متقابل است که به رشد و تقویت او کمک می کند، مانند گلی زیر آفتاب ملایم. اما وقتی دلبستگی بیش از حد قوی و تقریباً مشکل ساز می شود، خط کجاست؟ در حالی که کودک در دنیای خانه است، این ممکن است واضح نباشد. اما به محض اینکه او به "دنیای بزرگ" رفت (و مهدکودک بخشی از آن است)، خیلی چیزها مشخص می شود. کودکی که به رهبری عادت دارد نمی تواند فعالانه عمل کند. او در غیاب «گروه حمایتی» مضطرب، فاقد ابتکار عمل و ترسو است. او "یخ می زند" و منتظر موقعیتی است که در آن تنهاست، بدون اینکه سعی کند در آن جا بیفتد. اغلب چنین کودکانی دیرتر، در 4 تا 5 سالگی به مهدکودک می روند و بر خلاف سایر کودکان، قابل توجه است که مهارت های مراقبت از خود آنها چقدر توسعه نیافته است. در واقع، بستگان آنها کارهای زیادی را انجام دادند و سعی کردند روند پوشیدن لباس های "شیطون"، غذا خوردن یا تمیز کردن را آسان کنند.

آیا برای چنین کودکی خوب است که در مهدکودک باشد؟ همیشه یکسان نیست. اگر او شروعی فعال و «اوباشگری» سالم داشته باشد، وقتی مادرش پشت در ناپدید می‌شود، آهی با آرامش می‌کشد. او به سرعت سازگار می شود و به مزایای مهدکودک پی می برد. بله، یک رژیم وجود دارد، بله، قوانین وجود دارد، اما آزادی بسیار بیشتری در اینجا وجود دارد! همین یک دقیقه پیش او یک پسر خوب وابسته بود، اما اکنون یک کودک معمولی است که در چشمانش نقش های شیطانی دارد. گاهی به گونه ای که مهار آنها برای معلم آسان نیست!

اما این اتفاق می افتد، مانند مورد تانیا. ارتباط بین این سه زن - مادربزرگ، مادر و تانیا - آنقدر قوی بود که می توان آن را نام برد همزیستی. به بیان مفهومی، با دلبستگی همزیستی، مادر کودک را به گونه ای درک می کند که گویی هنوز به دنیا نیامده است، گویی هنوز با بند ناف به هم متصل هستند. او به جدایی، حتی کوتاه مدت، با افسردگی شدید واکنش نشان می دهد. مادرش (گاهی اوقات مادربزرگش) بیش از حد از او محافظت می کند و به دلیل سنش به او اجازه نمی دهد کاری را که توانایی انجامش را دارد انجام دهد و هنگام راه رفتن هرگز اجازه نمی دهد از خودش دور شود. البته زنان در پاسخ به وضعیت «جدایی» هنگام ورود به مهدکودک، اضطراب خود را به قدری شدید نشان می دهند که از طریق «بند ناف» بریده نشده به کودک منتقل می شود.

روابط همزیستی برای مادران و کودکان زیر یک سال عادی است. باقی مانده ها هنوز در کودکان مهد کودک و مادران آنها قابل مشاهده است. اما وقتی صحبت از کودکان نوپا 3-4-5 ساله می شود، این یک مشکل می شود.

کودکانی که در یک دلبستگی همزیستی هستند به جدایی بسیار تند واکنش نشان می دهند. آنقدر گریه می کنند که انگار آسمان ها باز شده است. این برای آنها غم واقعی است. اما از بستگانشان وقتی پرسیدند «چرا نمی‌خواهد به مهدکودک برود؟» آنها به ندرت برای پاسخ به خود مراجعه می کنند. اول، آنها به دنبال دلایل بیرونی هستند: معلم را دوست ندارند، رفتار بی ادبانه، بدون رویکرد فردی. اضطراب آنها تصاویر تیره ای را ترسیم می کند: کودکی در گوشه ای نشسته است، کسی نمی خواهد و گریه می کند. و به جای اینکه دلیل واقعی را ببینند، در آسیاب های بادی می جنگند.

مینی تست: آیا محافظت بیش از حد وجود دارد؟

عبارات را تجزیه و تحلیل کنید و کادر مناسب را علامت بزنید.

بیایید خلاصه کنیم. هر چه بیشتر بگویید «درست»، احتمال اینکه دلیل بی میلی کودک از رفتن به مهدکودک، وابستگی بیش از حد شدید به خانواده اش باشد، و نه معلمان «شیطان» یا فقدان رویکرد فردی بیشتر است. کار زیادی در پیش داری!

عشق بدون کلمه "هم"

بنابراین، کودک تمایلی به رفتن به مهدکودک ندارد. و دلیل آن مهدکودک، معلمان و نگرش "بد" نسبت به او نیست، بلکه این واقعیت است که او بدون خانواده اش، بدون دنیای آشنا با روال و مراقبت از خود دلتنگ می شود. تا زمانی که زیاد نشود اشکالی ندارد. کودک آنقدر شما را دوست دارد که او را از حرکت به سطح جدیدی از استقلال و استقلال باز می دارد. چگونه عمل کنیم تا عشق باقی بماند و مهدکودک مکانی خصمانه نباشد؟

1. به فرزندتان استقلال بدهید.البته این کار باید خیلی زودتر انجام می شد. اما الان دیر نیست نیازی نیست با پوشاندن لباس، غذا دادن با قاشق و کنار گذاشتن اسباب‌بازی‌هایش، زندگی او را آسان‌تر کنید. عشق اصلاً خدمت کوچک نیست. برعکس، اصرار کنید که او وظایفی دارد. هر کاری که با توجه به سنش باید برای خدمت به خودش انجام دهد باید در زندگی او و شما باشد. البته این راه خیلی سریع نیست. ابتدا با چیزی که او نیاز دارد شروع کنید: لباس پوشیدن مستقل، غذا، توالت، تمیز کردن. داشتن الزامات یکسان در خانه و باغ باعث کاهش تنش می شود.

2. این یک ضرورت است.پس از اینکه تصمیم گرفتید فرزند شما به مهدکودک برود، بسیار مهم است که همه شک ها را کنار بگذارید. کودکانی که والدین آنها به درستی انتخاب خود اطمینان دارند، سریعتر و آسان تر سازگار می شوند. آنها احساس می کنند که جزئی از سیستم خانواده هستند و اگر مراجعه به مهدکودک ضروری باشد، آن را می پذیرند. زمانی که کودک عدم اطمینان بزرگسالان را احساس می کند بسیار بدتر است: یا نیاز به راه رفتن دارد یا نیازی به این کار ندارد. البته او مقاومت خواهد کرد. مهم نیست که مهدکودک چقدر عالی است، او هنوز در خانه بهتر است. اعتماد به نفس به ویژه برای زنان مضطرب و دلسوز مورد نیاز است.

3. به معلمان خود اعتماد کنیدبرای کاهش اضطراب خود، مادران و مادربزرگ های بیش از حد محافظت کننده باید بدانند که فرزند خود را در دستان خوبی رها می کنند. بنابراین، رفتن به "معلم" بسیار مهم است. این در ابتدا به شما و کودک کمک می کند. در لحظات شک و تردید، به خود یادآوری کنید که افراد خوبی در کنار کودک شما هستند که می توانید به آنها اعتماد کنید.

4. این لحظه را دوباره زنده کن!در مورد بیش از حد دلبستگی و محافظت بیش از حد، سازگاری هرگز آسان نیست. اما مهدکودک را رها نکنید. کودک، با درک اینکه باید به آنجا برود، شروع به جستجوی مزایا می کند. و معمولاً اینگونه هستند: دوستان، اسباب بازی های جالب، بازی ها و فعالیت ها. صبور باشید، اضطراب خود را مهار کنید و باور داشته باشید که کودک قطعا به آن عادت خواهد کرد. و شاید بعد از مدتی از رفتن به مهد کودک لذت ببرد.

تانیا مهربان چطور؟

با مادرم صحبت کردم و هدف اصلی من کاهش اضطراب او بود. در واقع، بدون این روند ادامه نمی یافت. اگر اتصال خیلی نزدیک باشد، احساسات با سرعت جریان الکتریکی از طریق آن منتقل می شود. اگر مادر آرام شود، برای تانیا راحت تر خواهد بود. من در مورد معلمان گروه صحبت کردم و بر ویژگی های حرفه ای و شخصی استثنایی آنها تأکید کردم (تانیا واقعاً خوش شانس بود بدون تزئین). او در مورد اینکه یک روز در مهدکودک چگونه می گذرد، چه الزاماتی بر کودکان تحمیل می شود و چه قوانینی وجود دارد صحبت کرد. مامان احساس آرامش بیشتری کرد. من به او انگیزه دادم که به دخترش استقلال بیشتری بدهد و او را تشویق کنم تا مهارت های لازم را توسعه دهد. من همچنین بازی با دختر را در خانه در "یک روز در باغ" توصیه کردم، عروسک ها یا اسباب بازی های نرم مورد علاقه او را ببرید. بازی را از اول روز (بلند شدن) طی کنید تا مادر دخترش را از باغ بلند کند. این بازی یک نجات واقعی برای کودکان در هنگام سازگاری با مهدکودک است. این به آرامش نه تنها آنها، بلکه والدینشان نیز کمک می کند!

به تدریج اوضاع شروع به تغییر کرد. تانیا شروع به "باز کردن" کرد و با تمایل بیشتری با معلمان و دختران گروه ارتباط برقرار کرد. او دوستانی پیدا کرد که در خانه درباره آنها صحبت می کرد و می خواست آنها را ببیند. شروع کردم به ماندن تا چای عصر. مامان و مادربزرگ از استقلال رو به رشد دختر خوشحال شدند. آنها آماده بودند "او را رها کنند" و مهد کودک در این امر به آنها کمک کرد. تانیا به گروه پیوست و پس از چند ماه احساس راحتی کرد.

خلاصه: زمان رها کردن است

با بزرگ شدن کودک به سمت استقلال گام برمی دارد. در عین حال، دلبستگی به خویشاوندان باقی می‌ماند، اما سرپرستی آنها باید کمتر شود. مشکل این است که برای والدین دشوار است که به فرزندشان اجازه دهند مستقل تر شود، اگرچه خود او از قبل برای این کار آماده است. یکی از لحظات کلیدی ورود به مهد کودک است. و بهتر است از قبل گره ها را شل کنید تا کودک احساس اطمینان بیشتری کند. مراقبت های کوچک بیشتر مانع است و نه تنها در این مورد. کودک مضطرب، نسبت به خود نامطمئن و خجالتی می شود. بنابراین، اگر قیمومیت در رابطه شما تا حد زیادی باقی بماند، ارزش آن را دارد که آن را آرام کنید. همه از این سود خواهند برد: هم شما و هم کودک. او هیچ ترسی از بیرون رفتن به «دنیای بزرگ» که مهد کودک بخشی از آن است، نخواهد داشت.

داستان پنجم: واسیا توهین شده

واسیا 6 ساله است؛ او از یک مهدکودک دیگر به گروه مقدماتی آمد. واسیا پسری چاق است و عینک می‌زند. او بلافاصله زیر اسلحه "مسخره کنندگان" قرار گرفت - گروهی از بچه ها به رهبری ولاد. شروع کردند به او "چاق" و "چاق" خطاب کردند. البته معلم تا جایی که می‌توانست ولاد و تیمش را سرزنش کرد، اما آنها همچنان به کار خود ادامه دادند. یک مادر خشمگین با درخواست "به نحوی بر روی این کودکان" به روانشناس مراجعه کرد. معلوم می شود که واسیا که در مهدکودک قدیمی، جایی که به گروه مهد کودک می رفت، مشکلی نداشت، اکنون از رفتن به مهدکودک جدید خودداری می کند.

دلیل: "من دارم توهین می کنم!"

بسیاری از کودکان اگر مورد تمسخر قرار گیرند بسیار آزرده می شوند. اذیت کردن یک هنجار زندگی است و اجتناب از آن هم در باغ و هم در مدرسه دشوار است. اما برخی افراد نسبت به آنها بیش از حد واکنش نشان می دهند. اگر کسی آنها را به عنوان هدفی برای تمسخر انتخاب کرده باشد، به ویژه کودکان حساس ممکن است از رفتن به مهد کودک خودداری کنند.

کودکان چه ویژگی‌های خاصی را که به عنوان «تزریق» کلامی عمل می‌کنند در یکدیگر متوجه می‌شوند؟

● ویژگی های ظاهری: "مرد چاق"، "اسکلت"، "مو قرمز"، "مورب". و همچنین ویژگی های مرتبط با تمیزی ("کثیف"، "درهم و برهم"، "شگی")؛

● ویژگی های رفتاری. "لاک پشت"، "گریه دار"، "بزدل"، "حریص"، "مبارز" - این کلمات نشان دهنده عدم تحمل نسبت به ویژگی های شخصیت یا رفتار کودک دیگر است.

● سوال ملی. در این مورد، کودکان کلمات عدم تحمل را از بزرگسالان "انتخاب می کنند". به پیشنهاد آنهاست که به رنگ چشم و مو توجه کنند و بر این اساس نتیجه‌گیری نادرست کنند.

● جنسیت و سن. "دختر" را می توان برای مسخره کردن پسری که با دختران دوست است استفاده کرد؛ همچنین مترادف "گریه بچه" است. و "کودک" یا "کوچک" اغلب به عنوان مترادف برای "احمق" استفاده می شود.

● هوش و موفقیت. اگر کودکی نه فعال باشد، نه مهارت های ارتباطی خوبی داشته باشد و نه در کلاس ها دستاوردهایی داشته باشد، ممکن است بشنود: "احمق"، "بازنده"، "خسته کننده"، "آرام".

چرا بچه ها یکدیگر را مسخره می کنند؟ این همیشه به دلیل تمایل به توهین واقعی کودک دیگر یا ادعای خود به هزینه او نیست. گاهی اوقات این فقط یک بازی سرگرم کننده برای هر دوی آنها است و اگر به موقع تمام شود، هیچ کس "آسیب" نمی بیند. گاهی اوقات این یک آزمایش قدرت است: او دقیقاً در پاسخ چه خواهد گفت، آیا می تواند از خود دفاع کند، از جایگاه خود در گروه دفاع کند؟ انگیزه دیگر جلب توجه بزرگسالان است.

همچنین ممکن است حسادت وجود داشته باشد: شما چیزی دارید، اما من ندارم، بنابراین حداقل برای "بازگرداندن عدالت" شما را نامگذاری می کنم. یا طغیان پرخاشگری: تو نمی‌خواستی ماشین را به من بدهی، بنابراین من تو را نام‌گذاری کردم!

برخی از کودکان حتی بیشتر از آزار جسمی، اذیت کردن را شخصی می‌بینند. به هر حال روح لطیف تر از بدن احساس می کند. و این ممکن است باعث شود که او تمایلی به قرار ملاقات با کسی که او را آزار می دهد، نداشته باشد.

چنین افرادی ترجیح می دهند از مقابله مستقیم با مجرم اجتناب کنند. و "فرار" را می توان در عدم تمایل به حضور در مهد کودک بیان کرد.

مینی تست: آیا کودک از تمسخر رنج می برد؟

عبارات را تجزیه و تحلیل کنید و کادر مناسب را علامت بزنید.

بیایید خلاصه کنیم. هر چه تعداد دفعات بیشتری بگویید «درست است»، احتمال اینکه دلیل بی میلی فرزندتان از رفتن به مهدکودک، تمسخر سایر کودکان باشد، بیشتر می شود. ما باید به او کمک کنیم!

پرندگان مقلد را شکست دهید

قربانی متلک همیشه تفاوت های چشمگیری با دیگران دارد که باعث تحریک حملات می شود. اما ویژگی اصلی ترین چیز نیست. بسیار مهم است که خود کودک چگونه با این ویژگی ارتباط برقرار می کند، چگونه به طعنه های خطاب به او واکنش نشان می دهد. اگر او سعی نکند با آن کنار بیاید، رنجش آشکار نشان دهد، اگر در توان او باشد سعی در اصلاح آنچه به آن می خندند نداشته باشد، و برای کمک به بزرگسالان متوسل نشود، وضعیت حل می شود.

برای شروع، والدین باید به خاطر داشته باشند که "شما نمی توانید روسری را روی دهان شخص دیگری قرار دهید"، به این معنی که پیشنهادات "آموزشی" به متخلفان کودک بعید است نتیجه ای به همراه داشته باشد. دعوا با بچه های دیگر مثل دعوا با آسیاب های بادی است: همان فعالیت بی فایده اما انرژی زا. اگر والدین آنها حاضر نباشند برای تحمل بیشتر کودک و یا حتی تشویق رفتار آنها تلاش کنند، تلاش شما بیهوده خواهد بود.

چه کاری می توانی انجام بدهی؟

1. اگر می توان ویژگی های ظاهری یا رفتاری را تغییر داد، باید این کار را انجام داد.کودک دارای اضافه وزن می تواند با بررسی رژیم غذایی خود به رفع این کمبود کمک کند و در صورت لزوم با پزشک مشورت کند. آیا فرزند شما به عنوان یک «لخت» مورد تمسخر قرار می گیرد؟ در اینجا نظارت بهتر بر ظاهر او بر عهده والدین است. اگر در مورد ویژگی های رفتاری صحبت می کنیم، پس باید به این فکر کنید که چگونه به کودک کمک کنید فعال تر، اجتماعی تر و فعال تر شود. به دلایل تمسخر فکر کنید و به اصلاح وضعیت کمک کنید.

2. دیدگاه خود را تغییر دهید.وقتی در مورد یک نقطه ضعف صحبت نمی کنیم، بلکه در مورد یک ویژگی (رنگ مو، طول بینی، کک و مک، عینک) صحبت می کنیم، پس باید درک کودک را تغییر دهید و "مضرات" را به یک مزیت تبدیل کنید. می توانید به یک مو قرمز بگویید که شبیه خورشید است. اگر فرزندتان عینک می‌زند، حتماً به این نکته توجه کنید که بسیار قابل احترام است. به هر حال، حماسه هری پاتر بسیاری از کودکان را با عینک آشتی داده است. کودکی که بر اساس ملیتش مسخره می شود باید به ملیت بومی خود افتخار کند. اگر او با اطمینان و با اشتیاق برای دفاع از خود نه از مردمش عجله کند، متخلفان به سرعت آرام می شوند.

3. یاد بگیرید که واقعیت را درک کنید.شرایطی وجود دارد که هیچ چیز را نمی توان تغییر داد. سپس باید کودک را با این واقعیت آشتی دهید که ظاهر او خاص است. این آسان نیست، اما این راه حل است. سپس "تزریق" کسانی که متلک می کنند، خیلی به او آسیب نمی رساند. و بچه های دیگر چون می بینند که شیطنت آنها باعث ناراحتی و اشک نمی شود، دیگر شما را آزار نمی دهند. زدنک ماتیچک، روانشناس اهل چک، می نویسد: «هدف آموزشی ما محافظت از کودک در برابر علاقه و نگاه های کنجکاو نیست، بلکه اطمینان از این است که او غیرعادی بودن خود را به عنوان بخشی بدیهی از خود درک کند و بدون توجه با آن زندگی کند. به آن توجه کنید و بدون اینکه مشکلی ایجاد کنید.»

4. ایجاد عزت نفس کافی!تحقیقات روانشناسان آمریکایی نشان داده است که کودکانی که عزت نفس کافی دارند معمولاً نسبت به کودکانی که عزت نفس خیلی بالا یا پایین دارند، توسط همسالان خود با سهولت بیشتری پذیرفته می شوند و این ویژگی هایی است که کودکان قربانی را متمایز می کند. گفتگو در مورد عزت نفس کودک، موضوعی گسترده تر از آن است که در یک توصیه کوتاه گنجانده شود. اما عزت نفس بسیار پایین را باید با ایجاد اعتماد به نفس در کودک نسبت به توانایی ها و قوت ها افزایش داد. و اگر خیلی زیاد است، آن را به اندازه کافی کاهش دهید. سپس کودک توانایی درک سطح واقعی توانایی های خود و خواسته هایی را که می تواند از دیگران مطرح کند به دست می آورد.

بگذار واکنش نشان دهد!

این شما هستید که می توانید به فرزند خود بیاموزید که به طور مؤثر به نام بردن پاسخ دهد، به این معنی که طعنه ها جا بیفتد:

● نادیده گرفتنکودک را نام می برند، اما او وانمود می کند که نمی شنود. با این حال، شما باید اعصاب قوی داشته باشید تا بعداً "منفجر نشوید".

● واکنش غیرعادیبه عنوان مثال، اگر به کودکی مسخره می شود "لاک پشت!"، می توانید با یکی از گزینه ها پاسخ دهید: "لاک پشت؟ در واقع، نام من وانیا است، و می توانیم با هم به دنبال لاک پشت بگردیم، یا «از آشنایی با شما خوشحالم، لاک پشت. و نام من وانیا است.

● صحبت.از کودک بخواهید به دیگری بگوید: «چرا می‌خواهی به من صدمه بزنی؟» اما این روش در سنین بالاتر بهتر عمل می کند.

● بهانه ها را یاد بگیریدیک گزینه بسیار موثر برای کودکان پیش دبستانی. شما باید با کودک خود بهانه ها را بیاموزید - قافیه های کوتاهی که به شما امکان می دهد بدون توهین یا درگیر شدن در توهین های تلافی جویانه، به اندازه کافی پاسخ دهید.

«هر کس چنین نام‌هایی را بخواند، خودش آن را نامیده است».

«صندوق سیاه، کلید من است، هر که نامش را صدا می‌کند، روی خودش است!»

یک تمساح قدم زد، حرف تو را قورت داد، اما حرف من را ترک کرد.

اگر کودکی جسورانه با بهانه وارد «نبرد» شود، تمسخر علیه او تقویت نخواهد شد. به طور کلی، ارزش دارد که کودک را به سمت یک واکنش فعال هدایت کنید. نه لزوما بی ادب، بلکه فعال. تنها در این صورت مجرمان متوجه خواهند شد که "قربانی" اشتباهی را انتخاب کرده اند. آنها ممکن است چند بار تلاش کنند، اما اگر او مقاومت کند، از جایگاه خود در گروه دفاع خواهد کرد. و میل به فرار از مجرمان نیز از بین می رود!

در مورد واسیا رنجیده چه خبر؟

بنابراین ، مادر واسیا با خشم عادلانه سوخت و خواستار "کاری انجام شود". و به طور غیر منتظره برای او این سوال مطرح شد که چگونه آنها سعی کردند به واسیا در خانواده کمک کنند. این او را متحیر کرد: بالاخره آنها در مهدکودک او را اذیت می کنند و این به معلمان و روانشناس بستگی دارد که آن را بفهمند! درست است، البته همینطور است. اما در طول گفتگو توانستم نظر او را تا حدودی تغییر دهم. به عنوان یک روانشناس که با کودکان کار می کنم، برای من ضروری به نظر می رسد که والدین در حل هر مشکلی که در مهد کودک خود را نشان می دهد، دستیار باشند. وقتی پدر و مادر بفهمد که می تواند بر موقعیت تأثیر بگذارد و به نوعی به کودک کمک کند، این به او خوش بینی می دهد. بنابراین توصیه هایی را که قبلاً در بالا خوانده اید به مادر واسیلی دادم. او به خصوص بهانه ها را دوست داشت. معلوم شد که آنها با اضافه وزن دست و پنجه نرم می کردند و مرتباً توسط پزشک معاینه می شدند.

من و معلمان به سهم خود کنترل اوضاع را در دست گرفتیم. البته ما توجه بچه ها را به غیر قابل قبول بودن چنین رفتاری جلب کردیم. اما روش‌های خاصی نیز درگیر بود: اختراع، بازی کردن و بحث در مورد یک افسانه خاص، جایی که ولاد نقش کرگدن چاق را بازی کرد. ما همچنین بازی های ویژه "همکاری" را انجام دادیم و واسیا خود را با متخلفان خود جفت کرد.

دقیقاً چه چیزی بر وضعیت تأثیر گذاشت که در عرض یک هفته شروع به تغییر کرد؟ نمی توان دقیقا پاسخ داد. احتمالاً همه با هم: توجه و کمک والدین، تکنیک های روانشناختی، تمایل مربیان برای مقابله با مشکل، و همچنین قدرت شخصیت خود واسیا. الان مسخره می شود؟ بله گاهی اوقات. اما او یاد گرفت که واکنش نشان دهد و همه چیز را به یک شوخی و خنده عمومی تبدیل کرد. احتمالاً به همین دلیل است که آنها با کسی که برای تفریح ​​آماده است و نه برای توهین، کمی بخندند.

خلاصه: باشد که او برنده شود!

البته بسیار ناخوشایند است که کودک مورد توجه "زبان های شیطانی" قرار گیرد. والدین عصبانی هستند: «چرا به این بچه ها اجازه داده می شود این گونه رفتار کنند؟ چرا بچه ما را اذیت می کنند؟ چرا اجازه دارند دیگران را پایین بیاورند؟» اما من می خواهم جریان خشم درست را متوقف کنم. نه، بچه ها هیچ کدام از این ها را ندارند. اما در هر گروه و سپس در هر کلاس و در بزرگسالی از این قبیل افراد زیاد است! و بهتر است که کودک یاد بگیرد که در سنین پیش دبستانی به طور موثر به حملات پاسخ دهد. سپس، با بزرگ شدن، فقط پتانسیل خود را افزایش می دهد و هرگز "قربانی" نمی شود.

البته او باید دوره ای از درماندگی و عدم درک اینکه دقیقاً چه باید بکند و چگونه عمل کند را پشت سر بگذارد. او راه های مختلفی را امتحان خواهد کرد. و خوب است که والدین یاور و «گروه حمایتی» شوند. پس از یادگیری دفع حملات، او احساس اعتماد به نفس بیشتری خواهد کرد و "فرار از مهد کودک" متوقف خواهد شد!

و چند دلیل دیگر برای یک میان وعده

بنابراین، من پنج داستان را برای شما تعریف کردم که پنج دلیل محبوب برای عدم تمایل به رفتن به مهدکودک را نشان می دهد. بچه هایی هم هستند که دوران بسیار سختی را در مهدکودک می گذرانند. و آنها نیز می توانند بگویند: "من نمی خواهم!"

بچه های پرخاشگرکار کردن با آنها هم برای بچه ها و هم برای معلمان دشوار است، زیرا آنها ترجیح می دهند صحبت نکنند، بلکه ضربه بزنند. غالباً خود مربیان آنها را از برقراری ارتباط با دیگران "دور" می کنند تا باعث ایجاد درگیری و آسیب نشوند. گاهی اوقات چنین کودکانی بر اساس علایق مشابه دوست می شوند و گروه هایی را ایجاد می کنند که همیشه آماده مبارزه با دیگران هستند.

توصیه:باید روی کاهش رفتار پرخاشگرانه کار کنیم! اما ابتدا دلایل آن را دریابید. آنها می توانند بسیار متفاوت باشند. خانواده: طرد شدن توسط والدین (فرزند ناخواسته)؛ بی تفاوتی؛ سبک فرزندپروری مستبدانه؛ مشکلات رابطه؛ بی احترامی به شخصیت کودک شخصی: عدم اعتماد به امنیت خود (کودک دیگر را منبع خطر واقعی می داند). احساس ناخودآگاه خطر؛ بی ثباتی عاطفی و غیره در این مورد، بهتر است با یک روانشناس تماس بگیرید - هم برای تشخیص و هم برای توصیه هایی که به مقابله با مشکل کمک می کند.

بچه های خجالتیچنین مردانی به جای ارتباط فعال، تفکر را ترجیح می دهند. آنها به ندرت مشکل ساز در نظر گرفته می شوند. علاوه بر این، به دلیل آرامش و درستی آنها، اغلب از مربیان تمجید می کنند که از "رتبه بندی" آنها حمایت می کند. آنها دوستان کمی دارند، اما به محبت های خود بسیار وفادار هستند. دلیل عدم تمایل چنین کودکانی به مهدکودک این است که اغلب توسط کودکان فعال تر مورد تمسخر قرار می گیرند که باعث رنجش می شود. اما آنها تقریباً نمی توانند برای خودشان بایستند!

توصیه:اول، ارزش این را دارد که بفهمیم آیا کودک واقعاً خجالتی است یا خیر. اگر او مانع از برقراری ارتباط، دفاع از عقیده و خودش شود، ارزش کار کردن با او را دارد. شما نمی توانید چگونه در یک پاراگراف بنویسید. و البته به کودکان خجالتی باید آموزش داد که از متلک زدن منحرف شوند. برای آنها، عبارات بهانه ای که بیش از یک بار در خانه تهیه و تکرار شده اند، بهترین گزینه هستند.

کودکان بیش فعال.برای سایر افراد همراه با آنها دشوار است، زیرا آنها روی هدف بازی تمرکز نمی کنند، به سرعت "رشته" آن را از دست می دهند و نمی خواهند از قوانین پیروی کنند. آنها بیش از حد فعال هستند و به جای صحبت کردن، ضربه زدن را ترجیح می دهند. و آنها بیش از حد بی توجه هستند که نمی توانند وظایف را به خوبی انجام دهند و قوانین را رعایت کنند. آنها اغلب در حضور تمام گروه از معلم انتقاد می کنند و به همین دلیل سایر کودکان با آنها با تحقیر رفتار می کنند. اغلب آنها را مسخره می کنند یا به سادگی سخنان معلم را تکرار می کنند که باعث "طغیان" و به دنبال آن تنبیه دیگری می شود.

توصیه:من یک کتاب کامل در مورد کودکان بیش فعال نوشتم که حاوی توصیه های زیادی است. البته برای توضیح دلایل رفتار کودک باید با معلمان ارتباط زیادی برقرار کنید. و البته از منافع او دفاع کند تا هدف دائمی اظهار نظر و سرزنش نباشد. همچنین لازم است مراقب سلامتی او باشید، به طور مرتب به متخصص مغز و اعصاب مراجعه کنید، با رعایت تمام توصیه ها. بهبود وضعیت کودک بلافاصله کیفیت زندگی و ارتباطات او را بهبود می بخشد.

بچه های "ناراحت". این افراد نمی خواهند از قوانین پیروی کنند و تمام تلاش خود را می کنند تا در برابر آنها مقاومت کنند. یا با نادیده گرفتن یا با نافرمانی. آنها از هر کاری که باید "بر اساس برنامه" و "ردیف های منظم" انجام شود متنفرند. آنها اساسا فردگرا هستند. معلمان اغلب با آنها عصبانی می شوند و از آنها انتقاد می کنند. البته، در نتیجه، برخی از بچه های گروه شروع به "بد" می دانند. اما کودکان "ناخوشایند" اغلب شخصیت روشنی دارند و علیرغم نگرش معلمان خود به رهبران غیررسمی تبدیل می شوند. اگرچه ماندن در مهدکودک می تواند برای آنها مشکل ساز شود.

توصیه:سعی کنید اقتدار معلمان خود را در خانه حفظ کنید. اگر کودک سرسخت نسبت به بزرگسالان احساس احترام نکند، هرگز درخواست ها و دستورات او را نمی پذیرد. شاید ارزش آن را داشته باشد که معلمانی را انتخاب کنید که خودتان به آنها احترام می گذارید و مهدکودکی که در آن قوانینی وجود ندارد که خود شما آنها را "عجیب" در نظر بگیرید. چنین کودکی تنها در صورتی می تواند به سمت تسلط بر قوانین هدایت شود که از مناسب بودن آنها کاملاً مطمئن باشید. سعی کنید به جای اصرار بر انجام آنها، دلایل و دلایل را برای او توضیح دهید.

کودکانی که اغلب بیمار می شوند.اگر کودکی بیشتر از رفتن به مهدکودک در خانه باشد، پس پیوستن به تیم برای او دشوار است. یک کودک 2-3 ساله به سادگی توسط همسالان خود در گروه "فراموش" می شود. بچه های بزرگتر با آوردن اسباب بازی و سازماندهی بازی ها، دوستی های پایداری بر اساس علایق برقرار می کنند. اغلب یک کودک بیمار نمی تواند در آنها جای بگیرد. گویی او یک «غریبه» می ماند - کسی که برای مدت کوتاهی می آید. البته زیاد هم احساس راحتی نمی کند!

توصیه:چنین کودکانی معمولاً خویشاوندانی دارند که کار نمی کنند. توجه شده است که والدین پرمشغله‌تر هستند و هر چه سریع‌تر به سر کار بروند، کودکان کمتر و مدت کمتری بیمار می‌شوند. فرزندتان را فقط برای «قوی تر شدن» در خانه نگذارید. اغلب اوقات، این اقدام نه تنها کمکی نمی کند، بلکه مانع می شود. از این گذشته، ایمنی طبیعی در یک محیط "فعال" ایجاد و حفظ می شود. اگر کودک شما اغلب از مهد کودک غیبت می کند، سعی کنید ارتباطات غیررسمی را سازماندهی کنید. از بچه های گروهش برای بازدید دعوت کنید، به پیاده روی بروید، جایی که می توانید با دوستان مهد کودک ملاقات کنید. به این ترتیب او در بازگشت به گروه خود پس از بیماری تنها و گیج نخواهد شد.

کودکانی که درونشان تنهاست.کودکانی هستند که نیاز چندانی به برقراری ارتباط با کسی ندارند. این آرایش شخصیت آنهاست. آنها به کسی نیاز ندارند - نه کودکان و نه بزرگسالان. برای آنها تمام دنیا خودشان هستند. البته، آنها در خانه بسیار راحت تر از مهدکودک هستند، جایی که سایر کودکان دائماً در آن نزدیکی سروصدا می کنند. کودکان گوشه نشین نیز اغلب توسط همسالان خود مورد حمله قرار می گیرند. شاید این روش آنها برای تحریک "تنها" باشد.

توصیه:اجازه ندهید کودک شما برای مدت طولانی در پوسته خود بماند. او به سادگی نیاز به ارتباط دارد، هم مستقیم و هم (حداقل) مشاهده نحوه ارتباط دیگران. در صورت امکان، می توانید با برداشتن فرزندتان بعد از ناهار، کارهای روزمره او را راحت کنید. اگر نه، پس هر چه زودتر در شب. و البته در مورد مهد کودک و بچه ها با او صحبت کنید و سعی کنید علاقه و نگرش مثبت او را برانگیزید.

یکی دیگر از دلایل عدم تمایل کودک به رفتن به مهدکودک ممکن است موقعیت موقت در برقراری ارتباط با کودکان دیگر. به عنوان مثال، پاشا می خواهد با سنیا دوست شود، اما سنیا با یگور دوست است و "به پاشا اجازه ورود نمی دهد." یا سوتا با بهترین دوستش داشا دعوا کرد. یا نقش کلوبوک را در جشنواره به ویتیا دادند، اما او می خواست گرگ را بازی کند. موقعیت موقتی ممکن است با احساس گناه کودک نیز همراه باشد. به عنوان مثال، او به طور تصادفی در چشمان نوزاد دیگری شن گرفت و از اشک های او ترسید. یا بدون اینکه بخواهد یک اسباب بازی از باغ برداشت و حالا از قرار گرفتن می ترسد. یا به نوعی قلاب کمد را شکسته و از مجازات می ترسد. به طور کلی، ما در مورد چیزی موقعیتی صحبت می کنیم، اما باعث ایجاد احساسات عمیق در کودک می شود. نکته اصلی در این مورد این است که آن را بفهمید و کمک کنید. بهترین کار این است که به او گوش دهید و به او این فرصت را بدهید که خودش راهی برای خروج پیدا کند. و البته از او حمایت کنید!

و برای دسر یک دلیل دیگر وجود دارد: موضوع مهدکودک و عدم تمایل به حضور در آن یکی از موارد مورد علاقه کودکان دستکاری است. به عبارت دیگر، کودک والدین را دستکاری می کند، گفت: "من به مهد کودک نمی روم!" دلایل ممکن است متفاوت باشد. تمایل به جلب توجه والدین بیش از حد شلوغ. تمایل به منحرف کردن توجه والدین از موضوعی که برای او ناخوشایند بود (مثلاً "چرا دوباره اسباب بازی ها را کنار نگذاشتی"). تمایل به "فشردن دکمه"، دریافت واکنش معمول. تمایل به دریافت نوعی پاداش برای رضایت (برخی به طور جدی برای حضور در مهد کودک "حقوق" پرداخت می کنند). گاهی اوقات دستکاری ناخودآگاه است، بنابراین نباید کودک را یک "شرور" دوراندیش در نظر بگیرید. اما گاهی آنقدر تکرار می شود که مشخص می شود: او این کار را کاملا آگاهانه انجام می دهد. علاوه بر این، معلمان می توانند بگویند که کودک در مهد کودک راحت است: او در حال تفریح، بازی، شوخی بازی است و اصلاً در غم و اندوه مورد توجه قرار نمی گیرد. نحوه برخورد با دستکاری توسط کودکان یک موضوع گسترده است. اما در زمینه داستان ما، مهم است که بدانیم مهد کودک هیچ ربطی به آن ندارد.

خلاصه: رقص گرد دلایل

بنابراین، دلایل زیادی وجود دارد که کودک تمایلی به رفتن به مهدکودک ندارد. اما تقریباً همه مشکلات موقتی دارند که والدین مراقب می توانند با آنها کنار بیایند. مینی تست هایی که در هر داستان بود را قبلا دیده اید. اما مهم ترین و مخفی ترین راه را به اشتراک می گذارم. فقط کودک خود را به بازی در مهد کودک دعوت کنید. حداقل فعالیت از طرف شما وجود دارد. اسباب بازی های خود را بیاورید و آماده شوید، سرگرمی شروع می شود! کودک در بازی خود چیزی را به شما نشان می دهد که هرگز در پاسخ به سوالات به شما نمی گوید. و همچنین چیزی که معلمان همیشه در مورد آن سکوت می کنند. با مشاهده می توانید متوجه شوید که معلم هنگام صرف غذا بر سر بچه ها چه داد می زند. اینکه یکی از پسرها مدام دیگران را قلدری می کند. اینکه دختری هست که من دوست دارم با او دوست باشم، اما درست نمی شود. اینکه با هل دادن پسر دیگر ترسیده و احساس گناه می کند. به طور کلی، همه چیز راز روشن خواهد شد. چندین بازی از این دست - و تصویر برای شما واضح خواهد بود. و این نیمی از موفقیت است!

3. دوست داشتنش!

والدین می توانند کارهای زیادی انجام دهند تا فرزندشان در مهد کودک احساس راحتی کند. و سپس مشکل عدم تمایل به بازدید از آن قابل اجتناب است. به عبارت دیگر، پیشگیری از یک "بیماری" آسان تر از درمان است!

آماده شدن برای پذیرش!

به نظر می رسد که مهد کودک یک موسسه یا حتی یک مدرسه نیست. آیا واقعاً آماده سازی در اینجا نیز ضروری است؟ قطعا! از این گذشته، اگر کودک را از قبل آماده کنید، روند سازگاری، که قبلاً در مورد آن صحبت کردیم، بسیار روانتر پیش خواهد رفت.

1. آیا مهدکودک لازم است؟تصمیم بگیرید که آیا خانواده شما واقعاً به رفتن فرزند شما به مهدکودک در حال حاضر نیاز دارند یا خیر. اگر اعتماد به نفس وجود نداشته باشد، احساسات شما به کودک منتقل می شود و او بدتر سازگار می شود. شک های چند ماهه ("شاید بهتر است نروید؟...") در ماه سپتامبر یک شوخی بی رحمانه بازی می کند. راحت ترین کودکانی که به مهدکودک عادت می کنند، کودکانی هستند که والدینشان نمی توانند جایگزینی به شکل آموزش خانگی یا پرستار بچه به آنها پیشنهاد دهند. این والدین احساس اعتماد درونی می کنند: «کجا برویم؟ تو باید راه بروی و راه می‌روی!» این اعتماد به نفس است که به نوزاد منتقل می شود.

2. لحظات "رژیم".من از مادران جوان شنیده ام: «چرا باید فرزندم را از قبل شکنجه کنم؟ در اول سپتامبر ساعت 7:30 بیدار خواهیم شد و همه چیز عالی خواهد بود! متأسفانه، به احتمال زیاد "عالی" نخواهد بود. حالت خواب یکی از تنظیم کننده های اصلی تمام فعالیت ها در طول روز است. و کودکی که در زمان غیرمعمول زود از خواب بیدار می شود، در همان روز اول منفی شدید نسبت به مهدکودک تجربه می کند. حداقل یک ماه قبل از پذیرش، رژیم خانه خود را به رژیم باغبان آینده خود نزدیک کنید. اگر عادت ندارید کودکتان را صبح بیدار کنید، حتما این کار را شروع کنید. در ابتدا ممکن است این کار را در ساعت 7.30 انجام ندهید، اما اکنون هر دو باید به این واقعیت عادت کنید که وقتی او از خواب بیدار می شود تصمیم بگیرید. موسیقی شاد و اسباب بازی مورد علاقه شما به شما کمک می کند تا در صبح حال خوبی داشته باشید. با کمال تعجب، کودکان اغلب بهتر از مادر خود به یک خرس عروسکی گوش می دهند! زمان پیاده روی را با در نظر گرفتن این واقعیت که کودکان در مهدکودک از ساعت 10.30 تا 11.45 راه می روند تنظیم کنید. همچنین در صورت لزوم زمان خواب خود را در طول روز و عصر تغییر دهید. به یاد داشته باشید که در مهدکودک بچه ها حدود ساعت 13 می خوابند و بعد از ساعت 15 بیدار می شوند.

3. غذا برای ما همه چیز است!رژیم غذایی کودک خود را در خانه به رژیم مهدکودک نزدیک کنید. به یاد داشته باشید که اساس آن انواع فرنی با شیر، سوپ، کتلت و کاسرول (گوشت، ماهی، پنیر کوتاژ)، سبزیجات خورشتی (کلم سفید و گل کلم با نخود سبز یا سیب زمینی)، ساندویچ با کره است. سعی کنید کودک خود را در خانه با این ظروف آشنا کنید تا در آینده نسبت به آنها خوشایندتر شود. همچنین اگر قبلا متفاوت بود، به 4 وعده غذایی در روز تغییر دهید. رژیم غذایی در مهد کودک به شرح زیر است: صبحانه در ساعت 8.15-8.30، ناهار در ساعت 12.30، میان وعده بعد از ظهر در ساعت 15.30.

4. در مورد سلامتی شما چطور؟کودکانی که بیماری‌های مادرزادی یا مزمن ندارند، و همچنین کسانی که به ندرت از ARVI رنج می‌برند، بهترین سازگاری را دارند. توصیه های پزشکان را دریافت کنید. ممکن است لازم باشد استفاده از ترمیم کننده ها، تربیت بدنی و ماساژ در تمرینات جامع گنجانده شود.

5. مهارت های مهم.سازگاری برای آن دسته از کودکانی که:

● آنها خودشان می دانند چگونه بخورند و بنوشند.تا زمانی که وقت دارید، به کودک خود بیاموزید که اگر اغلب با قاشق به او غذا می‌دهید، خودش غذا بخورد. باور کنید، کودک داوطلبانه گرسنه نمی‌ماند، پس از چند روز خودش شروع به خوردن می‌کند.

● بلد باشید تا حدی لباس بپوشید و لباس بپوشید.از تکنیک "گام های کودک" استفاده کنید: در روز اول، جوراب شلواری را تقریباً تا آخر می پوشید، به طوری که کودک فقط باید آن را کمی بالا بکشد. فرزندتان را برای موفقیت تحسین کنید. روز بعد، جوراب شلواری را کمی پایین تر می گذارید و وقتی کودک کار را به پایان می رساند، دوباره تعریف می کنید. در عرض یک هفته می توانید این کار دشوار را به کودک خود آموزش دهید. و بنابراین - با هر مورد از لباس.

● از شما بخواهید که به لگن بروید یا خشک بمانیدتا زمانی که یک بزرگسال در مورد لگن به شما یادآوری کند. سعی کنید به کودک خود آموزش دهید (آنها در مورد نحوه انجام این کار بسیار می نویسند).

● می توانند به تنهایی به خواب بروند.زود شروع کنید، نکته کلیدی در اینجا تدریجی گرایی است.

● آنها می دانند چگونه خود را با نوعی بازی مشغول کنند.این را به کودک خود بیاموزید شما می توانید بازی را با او شروع کنید و سپس به امور "مهم" بروید. اگر کودک بتواند مدتی خود را مشغول کند و همچنین بازی را که با بزرگسال شروع شده است ادامه دهد، این نشانه خوبی است. برای اینکه کودک بتواند به تنهایی بازی کند، ابتدا باید با یک بزرگسال بازی کند. سن 1.5-2.5 سالگی سن یادگیری خواص و اعمال با اشیا است. کودکی که به او نشان داده نشده است که چگونه بازی کند، خودش این کار را انجام نمی دهد، زیرا او نمی داند چگونه بازی کند! اولین قدم برای استقلال در بازی ها، بازی با نوزادتان است.

6. ارتباط، ارتباط و ارتباطات بیشتر!کودک خود را برای برقراری ارتباط با سایر کودکان و بزرگسالان آماده کنید. به جاهای مختلفی بروید که در آن افراد ناآشنا با او وجود دارند. اگر قبلاً ترجیح می دادید جداگانه پیاده روی کنید، اکنون با کودک خود به زمین های بازی، پارک های کودکان و باشگاه ها می روید. هنگام بازدید آن را با خود ببرید.

● نحوه ارتباط او با بزرگسالان و سایر کودکان را مشاهده کنید. به نحوه کاوش او در یک فضای جدید توجه ویژه ای داشته باشید (در نزدیکی شما جمع می شود، درخواست حمایت می کند یا به تنهایی شروع به کاوش می کند). اگر کودک ترسیده است، با او در یک اتاق ناآشنا قدم بزنید، او را به کودکان دیگر معرفی کنید و به او پیشنهاد بازی کنید. بچه های دیگر را به نام (اولیا، میشا، ووا) صدا بزنید، در مورد آنها بپرسید. به فرزندتان بیاموزید که از مردم کمک بخواهد و همکاری کند.

7. مهدکودک چیست؟می توانید بشنوید که چگونه، در پاسخ به سوال خود: "آیا می خواهید به مهد کودک بروید؟" - کودک با قاطعیت پاسخ می دهد: "بله!" این به هیچ وجه به این معنی نیست که او برای این کار آماده است. بچه فقط نمیدونه چیه او نمی فهمد که باید از مادرش جدا شود و تمام روز تحت مراقبت یک معلم و در محاصره بچه های دیگر باشد.

● در مورد مهدکودک و تا جایی که ممکن است با جزئیات به او بگویید. بازی "یک روز در باغ" به شما در این امر کمک می کند. اسباب بازی های نرم بردارید و بازی کنید: خرس خرس خود را صبح از خواب بیدار می کند، آنها خود را می شویند، لباس می پوشند و به مهد کودک می روند. بگذارید معلم سنجاب و سایر بچه های اسباب بازی آنها را آنجا ملاقات کنند. لحظه ای که مادرتان رفت، مراسم خداحافظی را که در آینده از آن استفاده خواهید کرد (مثلاً ببوسید، بگویید «خداحافظ»، لبخند بزنید و دست تکان دهید) را پخش کنید. سپس نشان دهید که چگونه بچه ها تا لحظه آمدن مامان به گلدان می روند، صبحانه می خورند، بازی می کنند، راه می روند، از پیاده روی برمی گردند، ناهار می خورند، به رختخواب می روند. توجه! تا زمانی که لحظه بازگشت مامان را از دست ندهید، بازی را نمی توان قطع کرد. جدایی با مادر دردناک ترین لحظه است و کودک باید قاطعانه به یاد داشته باشد: مادر همیشه برمی گردد. این بازی به او کمک می کند تا بفهمد مهد کودک چیست.

8. کتاب در مورد مهد کودک.برای فرزندتان کتاب بخوانید که چگونه کودکان (یا حیوانات) به مهدکودک می‌رفتند. چنین کتاب هایی اکنون به فروش می رسند. با گوش دادن به داستان هایی در مورد شخصیت های بامزه، کودک شما تصویر مثبتی از مهدکودک ایجاد می کند. این کتاب ها به خصوص در ماه اول بازدید بسیار برای شما مفید خواهد بود.

9. آن را با چشمان خود ببینید.کودک خود را به مهد کودک معرفی کنید. وقتی از آنجا عبور می کنید، هر بار بگویید که او دقیقاً به اینجا می رود. به ما بگویید چقدر جالب خواهد بود که چند اسباب بازی جدید وجود خواهد داشت. بچه ها واقعاً داستان هایی در مورد چگونگی وجود چیزهای کوچک خاص در مهد کودک دوست دارند: صندلی، میز، توالت، گهواره. حتی می توانید در محوطه مهدکودک قدم بزنید یا حداقل در مسیرها قدم بزنید.

10. معلمان ما چه کسانی هستند؟فرصت ملاقات با اساتید را از دست ندهید. از موقعیت تدریس آنها مطلع شوید. برای انجام این کار، از آنها سؤالاتی بپرسید که به شما مربوط می شود (می توانید سؤالات را یادداشت کنید تا فراموش نکنید)، و به فرمول "نگران نباش، مامان!" فقط مودبانه و محترمانه صحبت کنید. سعی کنید اطلاعات مورد علاقه خود را به دست آورید. به هر حال معلم کسی است که گرانبهاترین دارایی خود را به او بسپارید. به طور جداگانه در مورد این سؤال صحبت کنید که آیا مرسوم است که در مهدکودک مادر برای 2 تا 3 روز اول حضور داشته باشد. اگر چنین است، با دانستن اینکه می‌توانید در کنار آن‌ها باشید، کمتر احساس اضطراب می‌کنید. همچنین در مورد مسائل کمد لباس "باغبان" صحبت کنید تا بتوانید به آرامی کفش و لباس را انتخاب کنید. بپرسید که آیا به کودکان کمک می شود و اگر نمی خواهند به آنها غذا داده می شود. خواسته های خود را بیان کنید.

● حتماً نام معلم‌ها را بیابید و وقتی به کودک خود در مورد مهدکودک می‌گویید، از «معلم» مبهم استفاده نکنید، بلکه از «خاله ایرا» (اگر مهد کودک است) یا «ایرینا ایوانونا» (اگر کودک خردسال است) استفاده کنید. گروه). اگر کودک بتواند از قبل با این افراد آشنا شود، خوب است.

11. جدایی سریع.فرزندتان را برای لحظه «جدایی» از خودتان آماده کنید. در عمل من یک مورد بود که مادر و نوزادش تا وارد مهدکودک از هم جدا نشدند. با هم به مغازه رفتند، با هم ملاقات رفتند و... در کل اصلا تجربه جدایی نداشتند. و البته لحظه جدایی برای هر دو بسیار دردناک بود. تیوما تمام روز گریه می کرد، نزدیک اسباب بازی ها نمی رفت، تقریباً به هیچ چیز واکنش نشان نمی داد و در غم خود بود. و تنها کمک ویژه باعث کاهش وضعیت شد و به کودک اجازه داد در مهدکودک و مادرش به سر کار برود.

● بسیار مهم است که در زمان شروع حضور در مهدکودک، هر دو تجربه جدایی و ملاقات را به دست آورده باشید. به تدریج شروع به سپردن مراقبت از نوزاد به سایر بستگان کنید، از چند ساعت شروع کنید، به تدریج زمان را افزایش دهید. سپس می توانید با فرستادن کودک خود به ملاقات مادربزرگ برای چند روز "تمرین" کنید.

12. چه زمانی سر کار می روید؟در حال حاضر ما باید حداقل برای سه ماه اول اقامت کودک در مهدکودک برنامه ریزی کنیم. و اگر در این زمان برای کار عجله نکنید، خوب است. ماه اول را به کمک به کودک خود برای سازگاری تدریجی اختصاص دهید. اولین بار نمی توانید آن را تمام روز در باغ بگذارید. طرح انطباق نرم به شرح زیر است: روزهای اول - برای 1-2 ساعت از مهد کودک دیدن کنید، یا بهتر است در حالی که در جایی در نزدیکی قدم می زنید، پیاده روی کنید. سپس می توانید کودک خود را برای صبحانه بیاورید و او را رها کنید تا از پیاده روی خود بازگردد. پس از 1-2 روز دیگر، اگر سازگاری خوب بود، تا ناهار بگذارید. فقط هفته بعد می توانید سعی کنید کودک را بخوابانید و قبل از چای بعد از ظهر او را بردارید. و بعد از 1-2 روز دیگر، بعد از چای بعد از ظهر برای آن مراجعه کنید. باید یک هفته دیگر تا ساعت 17 تا 18 در باغ بمانید. بنابراین، شما حداقل به 2 هفته زمان نیاز دارید تا کودک خود را به طور تمام وقت ترک کنید، و تنها در صورتی که سازگاری خوب باشد. در موارد دیگر، این روند می تواند تا یک ماه ادامه یابد.

همچنین باید در نظر داشته باشید که نوزاد به احتمال زیاد در دو هفته اول مراجعه به مهدکودک بیمار می شود. بهبودی او زمانی که در خانه با شماست زمان می برد. عاقلانه نیست که کودک نیمه بیمار را تا زمانی که خود را سازگار نکرده است به مهد کودک بفرستیم. او احتمالا در چند ماه آینده بسیار بیمار خواهد شد، و بهتر است بتوانید او را در خانه بدون نگرانی درباره اینکه مردم در محل کار درباره شما فکر می کنند، درمان کنید.

همانطور که می گویند، از قبل هشدار داده شده است. اکنون شما هر فرصتی دارید تا کودک خود را برای چنین رویداد مهمی در زندگی مانند ورود به مهدکودک به درستی آماده کنید. امیدوارم در این راه ستاره های بیشتری نسبت به خار داشته باشید!

والدین: "5" برای نگرش!

احتمالاً هیچ کس در مورد اهمیت ارتباط بین افراد بحث نخواهد کرد. و رابطه ای که بین والدین و مربی فرزندش ایجاد می شود سنگ بنای آن است. شاید صلح و هماهنگی و شاید درگیری در آینده. از تجربه ارتباط با مربیان می توانم بگویم که آنها همیشه در نظر می گیرند که کودک چه نوع والدینی دارد. این یک چیز است: "مادر او همیشه می پرسد، علاقه مند می شود و به حرف های ما گوش می دهد." و چیزی کاملاً متفاوت: "او حتی سلام نمی کند!" اگر ارتباط خوبی با معلم داشته باشید، این امر فرزند شما را از بسیاری از مشکلات نجات می دهد. اگر والد و معلم "در یک طول موج" باشند، اگر معلم احساس کند توسط والدین مورد احترام است، مشکل نگرش "تعصب آمیز" معمولاً ایجاد نمی شود. خیلی چیزها به موقعیت شما بستگی دارد، از جمله حسن نیت متقابل.

1. ادب اساس ارتباط سازنده است.عجیب است، اما برخی از والدین سلام یا خداحافظی با معلم را ضروری نمی دانند، اگرچه استفاده از کلمات "جادویی" اساس ارتباطات فرهنگی است که در دوران کودکی آموزش داده می شود. متاسفانه مشکل بی ادبی و گاهی بی ادبی والدین چندان کم نیست. به یاد داشته باشید که شما نمونه ای برای فرزندتان هستید. هنگام برقراری ارتباط با معلم، لبخند زدن را فراموش نکنید، دوستانه باشید، بگویید "متشکرم"، "لطفا" و عصر جمعه برای شما آخر هفته خوشی آرزو کنید.

2. الزامات را دنبال کنید.در مهدکودک تعدادی از الزامات برای والدین وجود دارد که باید رعایت شوند:

● وسایل کودک باید مرتب و از نظر اندازه مناسب باشند. کودک ممکن است کثیف شود و این یک روند طبیعی است، به خصوص برای کودکان خردسال. بنابراین، مطمئن شوید که برای یک مورد "اضطراری" همیشه لباسی در کمد شما وجود دارد.

● اگر چیزی باید خریداری و آورده شود، باید به موقع انجام شود،به عنوان مثال: لباس تربیت بدنی، چک، رنگ، قلم مو، آلبوم و موارد دیگر برای خلاقیت. اگر کودک آنچه را که نیاز دارد نداشته باشد، به کار معلم استرس وارد می کند. به فرزند خود فکر کنید: او از اینکه همه آن را دارند آزرده می شود، اما او ندارد.

● شهریه مهدکودک باید به موقع پرداخت شود.واقعیت این است که مربیان باید اطلاعاتی در مورد والدینی که برای مهدکودک هزینه می کنند را به طور کامل ارائه کنند. برای معلمی کار آسانی نیست، از جمله با فرزند شما، اگر به دلیل "فراموشی" شما مجبور شد "روی فرش" با مقامات باشد. و اگر چنین مواردی اغلب تکرار شود، او چه نظری در مورد والدین خود خواهد داشت؟

● اگر کودک بیمار است، باید تماس بگیرید و هشدار دهید.این یک الزام عمومی در همه مهدکودک ها است و نباید آن را نادیده گرفت. این در اختیار شماست که کار معلم را کمی راحت تر کنید و همچنین برای روزهای مشخص شده اضافی بیش از حد پرداخت نکنید.

3. اقتدار معلم را حفظ کنید.متأسفانه یک دسته از والدین وجود دارند که با معلم صحبت می کنند. شایان ذکر است که کودک سبک ارتباطی بزرگسالان را اتخاذ می کند و ممکن است شروع به بی احترامی آشکار به معلم کند. بنابراین، درگیری هایی شروع می شود که اگر مادر موضع متفاوتی در ارتباط می گرفت، می شد از آنها جلوگیری کرد. حتی اگر فکر می کنید معلم در کاری اشتباه می کند، اگر قصد ندارید فرزندتان را به گروه یا مهد کودک دیگری منتقل کنید، سعی کنید اقتدار او را حفظ کنید. قوانین ساده هستند: وقتی کودک در مورد معلم صحبت می کند، یا خوب است یا هیچ. همه موضوعات بحث برانگیز با معلم یک به یک بحث می شود.

4. به زندگی فرزندتان در باغ علاقه نشان دهید.والدینی که خودشان به فرزندانشان علاقه دارند از معلم می پرسند که کودک چگونه رفتار می کند، چگونه درس می خواند، چه سختی ها و موفقیت هایی دارد. معلمان با چنین والدینی با احترام خاصی برخورد می کنند که این امر در تعامل آنها با فرزندان منعکس می شود.

5. به فعالیت های گروه علاقه نشان دهید.معلمان واقعاً از والدینی که آماده کمک به مهدکودک هستند قدردانی می کنند. و ما فقط در مورد کمک مالی صحبت نمی کنیم. کمک به تزئین گروه برای تعطیلات، تعمیر جعبه شن، آویزان کردن پرده ها - در این موارد و موارد دیگر، کمک والدین همیشه از ارزش خاصی برخوردار است. هم مادران و هم پدرانی که آماده کمک هستند از احترام ویژه معلم برخوردارند.

بنابراین، والدین خود باید تلاش کنند تا زمینه را برای ارتباط بدون تعارض فراهم کنند. اگر بی ادب هستید، درخواست های منطقی را رعایت نمی کنید، از قدرت حمایت نمی کنید، و به کودک و امور گروه علاقه ای ندارید، آیا می توانید انتظار داشته باشید که در مقابل با شما محترمانه رفتار شود؟ به احتمال زیاد نه سعی کنید این توصیه ها را دنبال کنید، دوستانه تر باشید و از بسیاری از مشکلات جلوگیری کنید.

اشتباهاتی که نباید مرتکب شوید

گاهی اوقات والدین مرتکب اشتباهاتی می شوند که باعث ترس کودک از مهد کودک می شود. چه کاری نمی توانید انجام دهید؟

1. شما نمی توانید اضطراب خود را به فرزندتان نشان دهید.لازم است تمام جملاتی مانند: "بیچاره، مجبوری به مهد کودک بروی!"، "بدون مادرت در مهد کودک چطوری؟" این را خودتان نگویید و اجازه ندهید «خوش‌خواهان» این را به کودکتان بگویند. همچنین در حضور فرزندتان با دوستان خود درباره میزان اضطراب خود صحبت نکنید. حتی اگر او تمام عبارات را متوجه نشود، می تواند کلمات کلیدی "مهدکودک"، "معلم" را برجسته کند و آنها را با بیان نگران شما مرتبط کند. و ممکن است یقین پیدا کند: مهدکودک بد و خطرناک است.

2. مرعوب مهدکودک نباشید.«وقتی به مهدکودک می روی، به تو نشان می دهند که چگونه اطاعت نکنی!»، «اگر خوب رفتار نکنی، تو را به مهدکودک می فرستم، بگذار آنجا تو را آموزش دهند!»، «در مهد کودک، معلم این کار را انجام می دهد. برای چنین رفتاری به تو کمربند بده!» والدین از چنین عباراتی به عنوان یک اقدام "آموزشی" استفاده می کنند: اگر او را بترسانید، او بهتر اطاعت می کند. در مورد چنین والدینی می توان گفت: "آنها نمی دانند چه کار می کنند." بله، شاید در این شرایط کودک اطاعت کرد. اما آسیبی که به او وارد شده طولانی مدت است! اکنون کودک با اطمینان می داند: مهدکودک مکانی خطرناک است که در آن مورد سرزنش، تنبیه و شاید حتی کتک زدن قرار می گیرد. آیا او می خواهد به آنجا برود؟

3. نمی توانید جلوی فرزندتان از مهدکودک و مربیان انتقاد کنید.شاید مهدکودک و معلم ها را زیاد دوست نداشته باشید، اما به دلایلی نمی توانید مهدکودک دیگری را انتخاب کنید. خوب، باید آنچه را که دارید تحمل کنید. این اشتباه است که در حضور فرزندتان درباره نارضایتی خود صحبت کنید. در غیر این صورت، نگرش شما به او منتقل می شود و او فضای مهد کودک را غیر دوستانه درک می کند. به طور کلی سعی کنید تا جایی که ممکن است مشکلات باغبانی را جلوی کودکتان کم کنید، این فقط می تواند او را منحرف کند.

4. شما نمی توانید یک کودک را فریب دهیدگفتن اینکه اگر انتظار ندارید "او را زودتر بیاورید". بهتر است بدانید که مادرتان به این زودی نخواهد آمد تا اینکه اعتمادتان را از دست بدهید.

به جای نتیجه گیری: موفق باشید!

امیدوارم اطلاعات مفیدی را از این کتاب آموخته باشید که بتواند به شما کمک کند. کسی می تواند با عدم تمایل خود به رفتن به مهدکودک وضعیت را حل کند. و برای برخی - برای جلوگیری از چنین وضعیتی. در پایان می خواهم یک داستان دیگر را بگویم.

گروه مهد کودک، شهریور. بچه هایی که گریه می کنند، و شما نمی دانید که اول از همه باید آرام شوید. می خواهم همه را در آغوشم بگیرم، همه را یکباره در آغوش بگیرم و "عمده فروشی" آنها را نوازش کنم. و با چشمان غمگین به مادرانشان بگویید که همه اینها قطعاً می گذرد، فقط باید کمی باور کنید و به بچه های خود کمک کنید.

...گروه مقدماتی، بزرگسالان، کودکان 6-7 ساله. در مورد مدرسه شعر می خوانند و ترانه می خوانند. و حالا معلمان گریه می کنند و با دستمال هایی که از قبل آماده کرده بودند، اشک های خود را پنهانی پاک می کنند. و غرور: بزرگ شده، هدایت شده در مسیر کودکی پیش دبستانی! و یک خاطره: آنها به عنوان نوزادان گریان به سراغ ما آمدند، اما تبدیل به افراد جدی شدند!

حتی اگر در مرحله ای از زندگی "مهدکودک" فرزندتان مشکلاتی به وجود آمد، ناامید نشوید و برای رها کردن مهدکودک عجله نکنید. پس از مدتی، با نگاه کردن به گذشته، متوجه خواهید شد که همه چیز قابل غلبه بود. سعی نکنید "تنها جنگجو در میدان" باشید. اگر مشکل مربوط به یک مهدکودک است، معلمان، روانشناس و سایر معلمان را به عنوان متحد خود انتخاب کنید. و البته به فرزندتان ایمان داشته باشید. پس از همه، ما با هم قوی هستیم!

قدردانی

با تشکر فراوان از همه دوستان، آشنایان و همکارانم که تجربیات فرزندپروری خود را با من در میان گذاشتند. بدون کمک شما، این کتاب چندان جالب نخواهد بود!

و البته از خانواده ام صمیمانه تشکر می کنم: شوهرم دیمیتری برای حمایت و الهام گرفتن در آن لحظاتی که من به خصوص خسته بودم، فرزندانم - ولاد، اولگ و آنچکا - برای درک این واقعیت که مادرم کار می کند، والدینم و همسرم. والدین همیشه آماده کمک هستند.

یادداشت

واسیلکینا یولیا. اگر فرزندتان بی قرار است چه باید کرد؟ M.: Eksmo، 2012.

در این مورد از نحوه طرح سوال شروع می کنیم. اگر "کودک نمی خواهد راه برود"، این به هیچ وجه به این معنی نیست که او نمی تواند این کار را انجام دهد. به اطراف نگاه کن آیا تا به حال با کودک سالمی برخورد کرده اید که تا سه سالگی راه نرود؟ این اتفاق نمی افتد. و ماه شماری و مقایسه نوزاد خود با دیگران دلیل دیگری برای عصبی بودن است. این کار به چند دلیل قابل انجام نیست:

• اول از همه، شما اعصاب و روحیه خود را خراب می کنید، به این معنی که فرزند شما نیز آن را احساس می کند و با خلق و خوی بد، هوی و هوس یا گریه های بی دلیل به شما پاسخ می دهد.
• چنین مقایسه ای شما را به این باور می رساند که فرزندتان به نوعی بدتر از دیگران است. چنین افکاری تأثیر ناامید کننده ای روی همه می گذارد و دست کم گرفتن فرزند خود می تواند بر عزت نفس او تأثیر بگذارد. کودکی که به خود اطمینان ندارد شروع بدی برای زندگی مستقل است.
• اطرافیان شما با شنیدن شکایات شما نیز به این باور خواهند رسید که اگر کودک می خواهد راه برود، سپس توسعه نیافته است. تحت هیچ شرایطی نباید چنین دلیلی برای نگرش منفی نسبت به کودک به دست افراد کمتر دوستانه داده شود.

صبور باشید و با خوش بینی به همه چیز نگاه کنید. شاید این واقعیت که کودک نمی خواهد همزمان با دیگران راه رفتن را بیاموزد، اولین نمود اصالت و تفاوت او با دیگران باشد.

با این وجود، اگر صبر کافی برای صبر کردن برای اولین قدم ها ندارید، به تدریج سعی کنید فرزندتان را تشویق کنید که این کار را انجام دهد.

• هنگام راه رفتن از کنار دسته، او را در آغوش نگیرید، بلکه بگذارید انگشت خود را خودش نگه دارد. در این صورت، اگر حواس کودک پرت شود و بخواهد به چیزی به پهلو برسد، راحت تر از والدینش جدا شده و اولین قدم را برمی دارد.
• به فرزندتان فرصت بیشتری برای حرکت بدهید. اگر او آزادانه در آپارتمان حرکت کند، و نه فقط در زمین بازی بنشیند، پس دلایل بسیار بیشتری برای راه رفتن مستقل دارد.
• بیشتر اوقات با کودک خود در فضای باز بازی کنید، او را پیش خود صدا کنید، از او بخواهید اسباب بازی یا چیزهایی را که دوست دارد بیاورد.
• شما می توانید و باید اقدامات تحریک آمیز را امتحان کنید. در حالی که کودک روی پاهای خود ایستاده و به اندازه کافی از والدین خود فاصله دارد، یک اسباب بازی جدید یا مورد علاقه به او پیشنهاد دهید. خیلی وقت ها بچه ها که برای به دست آوردن کالای مورد نظر عجله دارند فراموش می کنند که می توانند بخزند و اولین قدم های خود را بردارند.

اما زیاد مزاحم نباشید، در غیر این صورت کودک تمام ترفندها را متوجه خواهد شد و ممکن است لجبازی او بیشتر شود. اگر چنین است، او را مجبور نکنید. فقط نگرش خود را نسبت به موقعیت تغییر دهید و وظیفه دیگری را برای خود تعیین کنید، به عنوان مثال به کودک خود غذا خوردن با قاشق را آموزش دهید. اغلب اوقات، وضعیت دقیقاً زمانی تغییر می کند که دیگر مشکل ساز تلقی نشود.

آلیسکا من 1 سال و 2 ماهه است، اما اینطور نیست نمی خواهد خودش راه برود. می خزد، راه می رود، مبلمان و انگشت خود را نگه می دارد، بدون تکیه گاه می ایستد، از مبل بالا و پایین می رود، و راه رفتن- به هیچ وجه. به محض رها شدن، بلافاصله روی زمین می ریزد و به خزیدن ادامه می دهد. به نظرم می ترسد می دانم که می گویید همه بچه ها با هم فرق دارند اما من بچه بی حرکت بزرگتر از یک سال ندیدم و البته نگرانم. ارتوپد کودک یک ساله را معاینه کرد و هیچ آسیب شناسی پیدا نکرد. اما شاید بتوانید به نحوی روند را تسریع کنید یا بهتر است دخالت نکنید؟

پاسخ داده شده توسط Komarovsky E. O.

من باید شما را «تسلی بدهم»: من شخصاً تعداد نسبتاً زیادی از کودکان را دیده ام که نمی خواستند به تنهایی راه بروند- درست مثل دخترت لطفا توجه داشته باشید: آنها می توانند، اما نمی خواست! اگر کودک بتواند به طور مستقل بدون حمایت بایستد، بتواند با نگه داشتن انگشت راه برود، به این معنی است که کودک هیچ آسیب شناسی ندارد - نه عصبی و نه ارتوپدی (به خصوص که متخصصان پزشکی هیچ دلیلی برای نگرانی پیدا نمی کنند). در نتیجه، مشکل شما در حوزه فیزیکی نیست، بلکه در حوزه روانی است. و این درست است: و من از راه رفتن می ترسمخودش، و خزیدن راحت تر است. و این تا زمانی که کودک راحت تر شود ادامه خواهد داشت راه رفتن. روانشناسی کودک، به خصوص در سن یک و نیم سالگی، گرچه دستمایه انبوهی از کتاب ها و آثار علمی شده است، اما همچنان رازی مخفی مانده است. هر چه کمتر در مسائل نامشخص دخالت کنیم، مشکلات کمتری داریم. من شخصا بچه را تنها می گذاشتم. هنوز وقت داری که دنبالش بدی...

هر موفقیت جدید یک نوزاد یک رویداد بزرگ برای خانواده او است: اکنون او در حال غلتیدن است، می‌نشیند و شروع به خزیدن می‌کند. اما هنگامی که در برخی از مراحل کودک کمی متفاوت از برنامه رشد می کند، عزیزان او شروع به نگرانی زیادی در مورد این می کنند.

بنابراین، در زندگی هر پدر و مادر، یک لحظه مهم و در عین حال بسیار هیجان انگیز، لحظه ای است که کودک او انجام می دهد. و بنابراین، اگر کودک بیش از یک سال سن دارد، اما راه نمی‌رود، این موضوع به طور خودکار به موضوع شماره یک شورای خانواده تقریباً روزانه تبدیل می‌شود. چرا کودک هنوز عجله ای برای یادگیری راه رفتن مستقل ندارد، چگونه به او کمک کند و آیا ارزش مداخله در این روند را دارد؟

کودک چند ماه باید راه برود؟

در شرایط عادی و در غیاب هر گونه بیماری، کودکان، به عنوان یک قاعده، همیشه تا هجده ماهگی به طور کامل بر راه رفتن تسلط دارند. به گفته پزشکان، هنجار این است که کودک بین 9 ماه تا یک و نیم سال شروع به راه رفتن کند.

اینکه نوزاد چقدر زود راه می‌رود تحت تأثیر عوامل مختلفی است که مهمترین آنها عبارتند از:

1. استعداد در سطح ژنتیکی. اگر حداقل یکی از والدین خیلی دیر شروع به برداشتن اولین قدم‌های خود کند، به احتمال زیاد کودک تقریباً همان زمان را انجام می‌دهد.
2. نوع بدن.همانطور که تمرین نشان می دهد، نوزادان لاغر کمی زودتر از همسالان خود شروع به راه رفتن می کنند.
3. کف.دختران معمولا از بسیاری جهات زودتر از پسران هستند و پیاده روی نیز از این قاعده مستثنی نیست.
4. ویژگی های شخصیت.کودکان بی قراری هستند که برای کشف دنیای اطراف خود عجله دارند و کودکانی هستند که ترجیح می دهند بیشتر فکر کنند و منتظر لحظه های مناسب تری باشند. آنها عجله ای برای یادگیری چیزهای جدید و به ویژه پیاده روی مستقل ندارند.

چرا کودکان در یک و نیم سالگی از راه رفتن مستقل و بدون کمک دست خودداری می کنند؟

به گفته کارشناسان، ممکن است دلایلی برای این واقعیت وجود داشته باشد که کودک از راه رفتن مستقل خودداری می کند و دست والدین را رها نمی کند، چه منشأ روانی و چه فیزیولوژیکی.

عوامل اصلی روانشناختی عبارتند از:

بسیار نادر است، اما هنوز هم عوامل فیزیولوژیکی وجود دارد که در ظاهر بعدی مراحل مستقل توسط کودک نقش دارد:

1. مشکلات رشد حرکتی ، دیستونی عضلانی و سایر بیماری های مشابه. این یک عامل نسبتاً جدی است که وجود آن باعث تأخیر نه تنها در رشد راه رفتن مستقل کودک، بلکه در سایر مهارت های حرکتی نیز می شود.
2. کرست عضلانی کودک هنوز به اندازه کافی تقویت نشده است . اغلب اوقات وضعیتی وجود دارد که ماهیچه های پاها و ستون فقرات کودک تا یک سالگی هنوز وقت ندارند برای بارهای سنگینی که هنگام راه رفتن اجتناب ناپذیر هستند آماده شوند. وقتی کودک به طور شهودی به بدن خود احساس اطمینان کند، می رود. در این مورد، جمله معروف: "هر چیزی زمانی وجود دارد."

اینها دلایل اصلی بی میلی به راه رفتن هستند که کارشناسان آن را شناسایی می کنند. با این حال، ما نباید فراموش کنیم که هر کودک فردی است و حق برنامه ریزی رشد خود را دارد. بنابراین، حتی در یک خانواده، کودکان می توانند در زمان های کاملا متفاوت شروع به راه رفتن کنند.

در مورد آن دسته از کودکانی که مرحله خزیدن را پشت سر می گذارند و بلافاصله شروع به راه رفتن می کنند، روانشناسان توصیه می کنند که والدین همچنان سعی کنند به کودکان خود خزیدن را به شیوه ای بازیگوش بیاموزند. در واقع، طبق تحقیقات انجام شده توسط متخصصان در زمینه عصب روانشناسی، خزیدن طولانی مدت چندین اثر مثبت دارد:

• در کودکان "خزیدن"، نیمکره های مغز هماهنگ تر رشد می کنند.
• در آینده چنین کودکانی در تحصیل به موفقیت های بزرگی دست می یابند و به علوم دقیق تسلط می یابند.

علاوه بر این، خزیدن فعال تأثیر مفیدی بر رشد عضلات پشت نوزاد دارد.

اگر کودک از راه رفتن مستقل امتناع کرد چه کاری نباید انجام داد

اغلب اوقات، والدین که از عدم راه رفتن مستقل کودک بسیار نگران هستند و در عین حال نمی دانند در چنین شرایطی چگونه و چه باید کرد، اشتباهات زیادی مرتکب می شوند که کودک را از هرگونه تمایل به راه رفتن منصرف می کند.

اما مادر و بابا مهمترین افراد برای کودک هستند و بدون حمایت و کمک آنها یادگیری مهارت های جدید برای او بسیار دشوارتر است.

بنابراین، در شرایطی که کودک پس از یک سال به طور مستقل راه نمی‌رود، والدین نباید اشتباهات زیر را مرتکب شوند:

چگونه به کودکی که از راه رفتن خودداری می کند کمک کنیم؟

قانون شماره 1. رشد طبیعی جسمانی کودک خود را تقویت کنید. یعنی ورزش‌های صبحگاهی و بازی‌های فعال باید بخشی جدایی‌ناپذیر از برنامه روزانه کودک شما باشد. فعالیت بدنی منظم به تقویت عضلات کمک می کند و توجه و مراقبت والدین به کودک قدرت و اعتماد به نفس می بخشد. متخصصان خاطرنشان می کنند که ماساژ تأثیر شفابخشی بر توانایی راه رفتن دارد و می تواند توسط متخصصان و والدین به تنهایی انجام شود. مالش شدید، اما در عین حال کاملاً ملایم را می توان با تمرینات صبحگاهی ترکیب کرد و در عصر می توانید یک ماساژ آرام بخش سبک انجام دهید.

قانون شماره 2. سعی کنید فرزندتان را تشویق کنید که بیشتر اوقات حمایت خود را کنار بگذارد . برای انجام این کار، چیزهایی را که به کودک علاقه مند است (یک اسباب بازی روشن مورد علاقه یا جدید و غیره) بالاتر یا حتی بهتر از آن در جایی که هیچ تکیه گاهی وجود ندارد قرار دهید. سپس کودک باید سعی کند بدون اتکا به چیزی روی پاهای خود بایستد.

قانون شماره 3. بازی های مشترک با کودک همچنین به یادگیری سریعتر راه رفتن کمک می کند. سازنده ترین بازی در این زمینه: زمانی که کودک باید به معنای واقعی کلمه یک یا دو قدم از پدر به مادر (از پدربزرگ به مادربزرگ) و برگشت برود. در همان زمان، همه شرکت کنندگان در بازی لبخند می زنند، کودک را می بوسند و در آغوش می گیرند و او را به خاطر موفقیتش تحسین می کنند. به یاد داشته باشید که احساسات مثبت کلید موفقیت در هر تلاشی است، از جمله یادگیری راه رفتن مستقل.

قانون شماره 4. سعی کنید کودک را با مثال خود "آلوده" کنید . در خانه و پیاده روی به او نشان دهید که دویدن و راه رفتن چقدر عالی و سرگرم کننده است.

اگر کودک در یک سال و نیم راه نمی رود چه باید کرد؟

اگر فرزندشان یک سال و نیم دارد و هنوز خودش راه رفتن را شروع نکرده است، والدین چه باید بکنند؟

اولاً، والدین باید صبور باشند، زیرا آنچه در پیش است فرآیند نسبتاً دشواری برای یافتن دلیل واقعی امتناع کودک از حرکت در وضعیت عمودی است.

در مرحله دوم، برای تعیین علت، باید متخصصان زیر را درگیر کنید:

• متخصص اطفال که پس از معاینه نوزاد و نتیجه گیری در مورد وضعیت عمومی او، ارجاعات خود را به پزشکان با تمرکز محدودتر می نویسد.
• جراح - پزشکی که به طور حرفه ای وضعیت کرست عضلانی و مفاصل کودک را ارزیابی می کند.
• متخصص مغز و اعصاب - متخصصی که رشد روانی حرکتی، تون عضلانی، رفلکس ها و واکنش های کودک به محرک های خاص را ارزیابی می کند. اگر پزشک علائم هشدار دهنده ای را مشاهده کرد، برنامه توانبخشی خاصی را تجویز می کند.

توجه داشته باشید

بسیار مهم است که کودک را در سه ماهگی به یک متخصص در این زمینه نشان دهید تا مطمئن شوید که کودک مطابق با هنجارهای متناسب با سن او رشد می کند.

• متخصص ارتوپد - یک متخصص با مشخصات باریک، که معمولاً در صورت مشکوک شدن نوزاد به هر گونه مشکل در استخوان ها، مفاصل و ماهیچه ها، جراح یا متخصص مغز و اعصاب به او ارجاع داده می شود.

به گفته متخصصان ارتوپد، شایع ترین مشکلات عبارتند از:

• عضلات (تنش مداوم)؛
• دیستونی عضلانی

برای شناسایی و رفع به موقع مشکلات ارتوپدی احتمالی، نباید از معاینات پیشگیرانه توسط متخصص در سال اول زندگی کودک غافل شد. زیرا متعاقباً ممکن است با حرکت مستقل کودک مشکلاتی ایجاد شود.

اگر ملاقات شما با پزشکان به پایان رسیده است و نتیجه گیری در دستان شماست که فرزند شما کاملاً سالم است، اما او هنوز نمی خواهد راه برود، باید با در نظر گرفتن قوانین فوق صبورانه به کار با نوزاد ادامه دهید. ، و کمی بیشتر صبر کنید. خرد و نبوغ خود را نشان دهید تا کودک شما به زودی شما را ملاقات کند.

در عین حال، شادی های ساده زندگی را فراموش نکنید: فقط کودک را دوست داشته باشید، بغل کنید، ببوسید. نگرش دوستانه و فضای مثبت بهترین کمک و حمایت برای فرزند شماست.