Mažoji plėtros aplinka „Purpurinis miškas“ (1x1,25 m). Meistriškumo klasė mokytojams V. V. Voskobovich „Purpurinis miškas“ Pirkite Voskobovičiaus vystymo aplinką „Violetinio miško“

„Purpurinis miškas“ kaip būtinas dalykinės-erdvinės raidos aplinkos elementas

Jau daug metų dirbu darželyje ir stengiuosi, kad grupė vaikams būtų antraisiais namais, kur jie jaustųsi šiltai ir jaukiai. Savo grupėje stengiausi sukurti dalykinę erdvinę aplinką pagal Federalinio valstybinio švietimo standarto reikalavimus,užtikrinti maksimalų įgyvendinimąugdymosi potencialas, vaikų fizinis aktyvumas, galimybė bendrauti ir bendrai vaikų ir suaugusiųjų veiklai.

Dalyko ugdymo aplinką papildžiau V. Voskobovičiaus „Purpuriniu mišku“. V. Voskobovičius yra unikalios žaidimų technologijos „Fairytale Mazes Games“ autorius. Federaliniame valstijos ikimokyklinio ugdymo standarte pagrindinis dėmesys skiriamas žaidimo metodui, kurį naudoja V.V. Voskobovičius savo žinynuose ir kūrimo aplinkoje.

„Purpurinis miškas“ gali būti naudojamas bet kurioje vaikų darželio amžiaus grupėje, o pradinio mokyklinio amžiaus vaikai neatsisakys tokio nuostabaus žaidimo. Naudodamiesi šia edukacine aplinka, tėvai savo vaiko darželį gali paversti pasakų pasauliu. Jei tikrai norite, galite viską padaryti patys.

„Purpurinis miškas“ atitinka visus federalinio valstybinio švietimo standarto reikalavimus dalykinei erdvinei aplinkai ikimokyklinio ugdymo įstaigoje.

Pirma, dalykinė-erdvinė aplinka turi būti turtinga ir atitikti vaikų amžiaus galimybes bei ugdymo programos turinį.ikimokyklinis ugdymas . « Purpurinis miškas“ apima daugįvairūs elementai, spalvingi ir įvairūs. Nuostabius autorės sugalvotus pasakų personažus lydi įdomios ir pamokančios pasakos. Žaisdami su purpuriniu mišku vaikai lavina smulkiąją motoriką, nes... Instrukcijoje yra daug smulkių detalių su Velcro, įdėklų ir virvelių – smagių dalykų, kurie tvirtinami, įdedami ir uždedami ant kilimo. Formuojasi pažintinė vaikų veikla: galima puošti mišką pagal metų laikus, apgyvendinti gyvūnus ir paukščius, susipažinti su vabzdžiais, sodinti gėles proskynoje, yra daug variantų, viskas priklauso nuo mokytojo fantazijos ir vaikai. Visos detalės ir žaidimai gali būti naudojami kaip skaičiavimo medžiaga: neįprasta, ryški ir graži. Žaisminga ir kūrybinga veiklanuostabiai realizuotas „Purpuriniame miške“! Vaikai patys susigalvoja įvairių žaidimų, žaidžia kartu ir vieni, daug smulkmenų, galima pasigaminti ir papildomai, tad kiekvienas vaikas čia ras sau žaidimą pagal savo norą. Kartu su mokytoju galima sugalvoti įvairių pasakų, situacijų, galima pasidaryti gražių raštų iš gėlių ir lapų. Be to, dalys gali būti naudojamos trafaretiniam dažymui, kuriant nuostabius kolektyvinius darbus. „Purpurinis miškas“ – neribota veiklos sritis vaikų kūrybai ir saviraiškai.

Antra, subjektinė-erdvinė aplinka turi būti transformuojama, t.y. turėtų skirtis priklausomai nuo vaikų ugdymosi situacijos ir pomėgių. Čia viskas paprasta: visas purpurinio miško detales galima lengvai pašalinti, pakeisti ir papildyti. Šiandien, pavyzdžiui, žaidžiame pasakų pievoje, o rytoj plaukiame ežere ar vaikštome mišku. Pats miškas gali būti perkeltas į bet kurią vietą.

Trečias reikalavimas – daugiafunkciškumas. Visi „Purpurinio miško“ elementai gali būti naudojami ne tik pagal paskirtį, bet ir kaip pakaitiniai daiktai vaikų žaidime. Pavyzdžiui, gėles, lapus, apskritimus galima naudoti žaidžiant su vaikiškais patiekalais, kaip košę, sriubą ir pan. Galima naudoti įvairiose pramogose, estafetėse, varžybose. Pavyzdžiui, greitai perkelkite paukščius ir gyvūnus iš vieno miško į kitą, persodinkite gėles į kitą proskyną, yra daug galimybių. Kiekviena nauda lavina įvairiausias savybes, pavyzdžiui, supažindiname vaiką su skaičiavimu, o kartu lavinamas loginis mąstymas, kalba, atmintis, judesių koordinacija, erdvinės sąvokos.

Kintamumas yra ketvirtas reikalavimas. Vaikai gali laisvai pasirinkti medžiagą, kurią jiems patinka žaisti. „Purpurinis miškas“ vaikų pageidavimu gali būti nuolat papildytas naujomis detalėmis, taip skatinant žaidimo veiklą; galite sugalvoti savo personažus, taip ugdydami kūrybinę vaizduotę. Pavyzdžiui, galite padaryti raštą iš lapų arba galite padaryti loginę seriją, galite įdėti juos ant medžio arba naudoti kaip skaičiavimo medžiagą. Yra tūkstančiai variantų!

„Purpurinis miškas“ visiškai atitinka penktąjį reikalavimą – prieinamumą. Prieiga prie jos yra visiškai nemokama visiems be išimties vaikams. Miškas pastatytas vaiko aukštyje, viską galima pasiekti ir paliesti. Vaikams su negalia taip pat paprasta ir lengva pasiekti bet kurią vietą. Netoli miško galite pakloti kilimėlį vaikams žaisti. Visos detalės malonios liesti, pagamintos naudojant plėvelę, kuri apsaugo nuo akinimo (serija „Stebuklų dizaineriai“), lengvai atskiriamą silpnaregiams vaikams.

Paskutinis reikalavimas yra saugumas. Visi „Purpurinio miško“ elementai atitinka jų naudojimo patikimumo ir saugumo užtikrinimo reikalavimus, visi žaidimai turi sertifikatus.

Su „Purpuriniu mišku“ galite naudoti įvairias darbo formas: tiesioginę edukacinę veiklą, bendrą veiklą, pramogas, šventes ir laisvalaikio užsiėmimus, pasakų ir įvairių personažų sugalvojimą, laisvą vaikų veiklą, eilėraščių ir mįslių rašymą, tiriamąją veiklą, matematines viktorinas. ir daug daugiau.

V. Voskobovičiaus raidos aplinka suteikia didelę pagalbą individualiame darbe su vaikais. Tai labai svarbu, nes dalis vaikų grupiniame darbe neatsiveria, negali pademonstruoti savo gebėjimų, tačiau individualaus darbo metu vaikas yra mažiau drovus, jaučia, kad mokytojas atkreipia į jį dėmesį, vaikas ugdo pasitikėjimo jausmą.

Šiuo metu yra labai mažai technologijų, kurios leistų visapusiškai sukurti bendros ir savarankiškos veiklos procesą žaisminga forma, kaip reikalauja naujas standartas. Viena iš šių technologijų, kuriose žaidimai skirstomi pagal amžiaus kategorijas ir yra skirti ikimokyklinukų kūrybiniams ir intelektualiniams gebėjimams lavinti, yra V. Voskobovičiaus technologija.

Federaliniame valstybiniame papildomo ugdymo standarte yra penkios švietimo sritys: pažinimo raida, kalbos raida, socialinis ir komunikacinis vystymasis, fizinis vystymasis, meninis ir estetinis vystymasis. Technologiniai žaidimai tyrinėja kiekvieną sritį. Jei atliksite lyginamąją kiekvienos vaiko raidos srities užduočių analizę, įsitikinsite, kad užduotys iš esmės sutampa.

Kognityvinis vystymasis apima vaikų interesų, smalsumo ir pažintinės motyvacijos ugdymą; pažintinių veiksmų formavimas, sąmonės formavimas; vaizduotės ir kūrybinės veiklos ugdymas; formuojasi pirminės idėjos apie save, kitus žmones, supančio pasaulio objektus, apie supančio pasaulio objektų savybes ir santykius (forma, spalva, dydis, medžiaga, garsas, ritmas, tempas, kiekis, skaičius, dalis ir visuma). , erdvė ir laikas, judėjimas ir poilsis , priežastys ir pasekmės ir kt.), apie mažąją tėvynę ir Tėvynę, idėjas apie mūsų žmonių socialines ir kultūrines vertybes, apie buities tradicijas ir šventes, apie Žemės planetą kaip bendrus namus žmonių, apie jo gamtos ypatumus, pasaulio šalių ir tautų įvairovę.

Žaidimų technologijos „Pasakų labirintų žaidimai“ autorius išrado daugybę įvairių žaidimų, su kuriais vaikai mėgsta žaisti. Tai Geokont (geometrinių formų studija), Voskobovičiaus aikštė (geometrija, mąstymo, motorinių įgūdžių, orientacijos erdvėje, kūrybiškumo ugdymas), Krūtinė (smulkioji motorika, kūrybiškumas ir vaizduotė, raidžių, garsų studijos), taip pat pramoginė. laidas, klostės, spalvotas laikrodis, skaidrus kvadratas, skaidrus skaičius, domino, stebuklingi galvosūkiai, matematiniai krepšeliai, purslai ir purslai, skaitmeninis cirkas, igrovizorius, logotipo formos ir kt.

Tarp visų žaidimų jis išsiskiria Geokontas.

„Geokont“ – originalus dizaineris. Naudodami įvairiaspalves gumytes žaidimo lauke, galite sukurti įvairaus dydžio geometrines figūras, įvairiaspalvius supančio pasaulio objektų formų kontūrus, simetriškus asimetrinius raštus.

Žaidimo „Geokont“ rinkinyje yra metodinis darbas „Įgudusios letenos“. Tai pasaka apie vorą Juką ir jo mažuosius vorelius, žaidimo užduotys, diagramos.

Taip pat norėčiau paminėti „Pramogų aikštę“ arba „Voskobovičiaus aikštę“.

Lankstydamas „Kvadratą“ išilgai lenkimo linijų įvairiomis kryptimis, vaikas pagal schemą ar savo sukurtą brėžinį konstruoja geometrines ir daiktines figūras. Papildymo galimybės – 1 000 000.

Kalbos raida suponuoja gana gerą vaiko žodinės kalbos mokėjimą, gebėjimą reikšti savo mintis ir norus bei naudoti kalbą savo mintims, jausmams ir norams išreikšti, konstruoti kalbos posakį bendravimo situacijoje, vaikas geba atpažinti garsus žodžiuose, vaikas ugdo raštingumo prielaidas.

Žaidimai: „Sniego senis“, „Ramunėlė“, „Obuolys“, „Voskobovičiaus Teremki“, „Skaitytuvas ant kamuolių“, „Raštingumo laidas“ - tai nėra visas žaidimų, leidžiančių išspręsti vaiko kalbos problemas, sąrašas. plėtra, jau nekalbant apie pasakas, įtrauktas į šiuos žaidimus.

Aplinka turi labai didelę įtaką meninei ir estetinei vaiko raidai, nes nuo pirmųjų žingsnelių mažylis jau tiesiasi prie ryškių, gražių daiktų, o augdamas pradeda piešti, kurti, fantazuoti. „Purpurinis miškas“ ir visi žaidimai, įtraukti į Voskobovich žaidimų technologiją, idealiai tinka vaikų kūrybiškumui. Su „Stebuklų dizainerių“ pagalba galite kurti gražius raštus ir įvairias formas, papuošti kilimų laukus gėlėmis, kurti kolektyvines kompozicijas naudojant trafaretinį piešinį, piešti ant „Igrovizoriaus“ viską, ką gali vaiko vaizduotė.

Ir, žinoma, žaisdamas su „Purpuriniu mišku“ vaikas lavina socialinius ir bendravimo įgūdžius. Žaidimo metu vaikai mokosi bendrauti tarpusavyje, derėtis, padėti vieni kitiems ir pasakų veikėjams.

„Purpurinis miškas“ yra ne tik besivystanti, bet ir nuolat besikeičianti aplinka. Jis nuolat pildomas naujais elementais, atnaujinamas ir keičiamas, prisitaikant prie vaikų amžiaus ypatybių. Žinoma, „Purpurinis miškas“ nėra universalus įrankis, tačiau puikiai papildo objektinę-erdvinę aplinką ir puikiai įsilieja į grupės interjerą.

Eisime į "Purpurinį mišką"

Mūsų laukia daug stebuklų,

Eisime takais,

Norime įminti miško paslaptį.

Eikime aplankyti vaivorykštės nykštukų,

Kartu su Dolka rinksime gėles,

Baby Geo išmokys jus žaisti,

Mylėti mišką ir padėti draugams.

Varnas Mater parodys mums aikštę,

Varnas mielai dirba su vaikais.

Visada „Wonderful Glade“.

Maži vorai šuolis.

Išmintingas Jukas padės mums kelyje,

Kaip rasti kelią į proskyną.

Į saugomą ežerą „Ledas“

Nematomasis padės mums ten patekti,

Jis saugo savo ežerą

Ir jis žaidžia su šaltais ledo gabalais.

Nepamirškite apsilankyti „Digital Circus“.

Ir surask Magnoliją cirke,

Pasiimsime dizainerį žaisti

Greitai surinkime laiškus.

Bitė Zhuzha parodys mums korius,

Ji turi daug darbo.

Atsipalaiduokime kiliminėje aikštelėje

Ir vėl keliaukime.

„Purpurinis miškas“ kaip būtinas dalykinės-erdvinės raidos aplinkos elementas

Jau daug metų dirbame darželyje ir stengiamės, kad muzikos kambarys vaikams taptų antraisiais namais, kuriuose jie jaustųsi šiltai ir jaukiai. Muzikos kambaryje stengėmės sukurti dalykinę erdvinę aplinką pagal Federalinio valstybinio švietimo standarto reikalavimus,užtikrinti maksimalų įgyvendinimąugdymosi potencialas, vaikų fizinis aktyvumas, galimybė bendrauti ir bendrai vaikų ir suaugusiųjų veiklai.

Dalyko ugdymo aplinką papildėme V. Voskobovičiaus „Purpuriniu mišku“. V. Voskobovičius yra unikalios žaidimų technologijos „Fairytale Mazes Games“ autorius. Federalinis valstybinis ikimokyklinio ugdymo standartasorientuojasi į žaidimo metodą, kurį naudoja V.V. Voskobovičius savo žinynuose ir kūrimo aplinkoje.

„Purpurinis miškas“ gali būti naudojamas bet kurioje vaikų darželio amžiaus grupėje, o pradinio mokyklinio amžiaus vaikai neatsisakys tokio nuostabaus žaidimo. Naudodamiesi šia edukacine aplinka, tėvai savo vaiko darželį gali paversti pasakų pasauliu. Jei tikrai norite, galite viską padaryti patys.

„Purpurinis miškas“ atitinka visus federalinio valstybinio švietimo standarto reikalavimus dalykinei erdvinei aplinkai ikimokyklinio ugdymo įstaigoje.

Pirma, dalykinė erdvinė aplinka turi būti turtinga turiniu,turi atitikti vaikų amžiaus galimybes ir ugdymo programos turinįikimokyklinis ugdymas . « Purpurinis miškas“ apima daugįvairūs elementai, spalvingi ir įvairūs. Nuostabius autorės sugalvotus pasakų personažus lydi įdomios ir pamokančios pasakos. Žaisdami su purpuriniu mišku vaikai lavina smulkiąją motoriką, nes... Instrukcijoje yra daug smulkių detalių su Velcro, įdėklų ir virvelių – smagių dalykų, kurie tvirtinami, įdedami ir uždedami ant kilimo. Formuojasi pažintinė vaikų veikla: galima puošti mišką pagal metų laikus, apgyvendinti gyvūnus ir paukščius, susipažinti su vabzdžiais, sodinti gėles proskynoje, yra daug variantų, viskas priklauso nuo mokytojo fantazijos ir vaikai. Visos detalės ir žaidimai gali būti naudojami kaip skaičiavimo medžiaga: neįprasta, ryški ir graži. Žaisminga ir kūrybinga veiklanuostabiai realizuotas „Purpuriniame miške“! Vaikai patys susigalvoja įvairių žaidimų, žaidžia kartu ir vieni, daug smulkmenų, galima pasigaminti ir papildomai, tad kiekvienas vaikas čia ras sau žaidimą pagal savo norą. Kartu su mokytoju galima sugalvoti įvairių pasakų, situacijų, galima pasidaryti gražių raštų iš gėlių ir lapų. Be to, dalys gali būti naudojamos trafaretiniam dažymui, kuriant nuostabius kolektyvinius darbus. „Purpurinis miškas“ – neribota veiklos sritis vaikų kūrybai ir saviraiškai.

Antra, subjektinė-erdvinė aplinka turi būti transformuojama, t.y. turėtų skirtis priklausomai nuo vaikų ugdymosi situacijos ir pomėgių. Čia viskas paprasta: visas purpurinio miško detales galima lengvai pašalinti, pakeisti ir papildyti. Šiandien, pavyzdžiui, žaidžiame pasakų pievoje, o rytoj plaukiame ežere ar vaikštome mišku. Pats miškas gali būti perkeltas į bet kurią vietą.

Trečias reikalavimas – daugiafunkciškumas. Visi „Purpurinio miško“ elementai gali būti naudojami ne tik pagal paskirtį, bet ir kaip pakaitiniai daiktai vaikų žaidime. Pavyzdžiui, gėles, lapus, apskritimus galima naudoti žaidžiant su vaikiškais patiekalais, kaip košę, sriubą ir pan. Galima naudoti įvairiose pramogose, estafetėse, varžybose. Pavyzdžiui, greitai perkelkite paukščius ir gyvūnus iš vieno miško į kitą, persodinkite gėles į kitą proskyną, yra daug galimybių. Kiekviena nauda lavina įvairiausias savybes, pavyzdžiui, supažindiname vaiką su skaičiavimu, o kartu lavinamas loginis mąstymas, kalba, atmintis, judesių koordinacija, erdvinės sąvokos.

Kintamumas yra ketvirtas reikalavimas. Vaikai gali laisvai pasirinkti medžiagą, kurią jiems patinka žaisti. „Purpurinis miškas“ vaikų pageidavimu gali būti nuolat papildytas naujomis detalėmis, taip skatinant žaidimo veiklą; galite sugalvoti savo personažus, taip ugdydami kūrybinę vaizduotę. Pavyzdžiui, galite padaryti raštą iš lapų arba galite padaryti loginę seriją, galite įdėti juos ant medžio arba naudoti kaip skaičiavimo medžiagą. Yra tūkstančiai variantų!

„Purpurinis miškas“ visiškai atitinka penktąjį reikalavimą – prieinamumą. Prieiga prie jos yra visiškai nemokama visiems be išimties vaikams. Miškas pastatytas vaiko aukštyje, viską galima pasiekti ir paliesti. Vaikams su negalia taip pat paprasta ir lengva pasiekti bet kurią vietą. Netoli miško galite pakloti kilimėlį vaikams žaisti. Visos detalės malonios liesti, pagamintos naudojant plėvelę, kuri apsaugo nuo akinimo (serija „Stebuklų dizaineriai“), lengvai atskiriamą silpnaregiams vaikams.

Paskutinis reikalavimas yra saugumas. Visi „Purpurinio miško“ elementai atitinkareikalavimus, užtikrinančius jų naudojimo patikimumą ir saugumą, visi žaidimai turi sertifikatus.

Su „Purpuriniu mišku“ galite naudoti įvairias darbo formas: tiesioginę edukacinę veiklą, bendrą veiklą, pramogas, šventes ir laisvalaikio užsiėmimus, pasakų ir įvairių personažų sugalvojimą, laisvą vaikų veiklą, eilėraščių ir mįslių rašymą, tiriamąją veiklą, matematines viktorinas. ir daug daugiau.

V. Voskobovičiaus raidos aplinka suteikia didelę pagalbą individualiame darbe su vaikais. Tai labai svarbu, nes dalis vaikų grupiniame darbe neatsiveria, negali pademonstruoti savo gebėjimų, tačiau individualaus darbo metu vaikas yra mažiau drovus, jaučia, kad mokytojas atkreipia į jį dėmesį, vaikas ugdo pasitikėjimo jausmą.

Šiuo metu yra labai mažai technologijų, kurios leistų visapusiškai sukurti bendros ir savarankiškos veiklos procesą žaisminga forma, kaip reikalauja naujas standartas. Viena iš šių technologijų, kuriose žaidimai skirstomi pagal amžiaus kategorijas ir yra skirti ikimokyklinukų kūrybiniams ir intelektualiniams gebėjimams lavinti, yra V. Voskobovičiaus technologija.

Federaliniame valstybiniame papildomo ugdymo standarte yra penkios švietimo sritys: pažinimo raida, kalbos raida, socialinis ir komunikacinis vystymasis, fizinis vystymasis, meninis ir estetinis vystymasis. Technologiniai žaidimai tyrinėja kiekvieną sritį. Jei atliksite lyginamąją kiekvienos vaiko raidos srities užduočių analizę, įsitikinsite, kad užduotys iš esmės sutampa.

Kognityvinis vystymasis apima vaikų interesų, smalsumo ir pažintinės motyvacijos ugdymą; pažintinių veiksmų formavimas, sąmonės formavimas; vaizduotės ir kūrybinės veiklos ugdymas; formuojasi pirminės idėjos apie save, kitus žmones, supančio pasaulio objektus, apie supančio pasaulio objektų savybes ir santykius (forma, spalva, dydis, medžiaga, garsas, ritmas, tempas, kiekis, skaičius, dalis ir visuma). , erdvė ir laikas, judėjimas ir poilsis , priežastys ir pasekmės ir kt.), apie mažąją tėvynę ir Tėvynę, idėjas apie mūsų žmonių socialines ir kultūrines vertybes, apie buities tradicijas ir šventes, apie Žemės planetą kaip bendrus namus žmonių, apie jo gamtos ypatumus, pasaulio šalių ir tautų įvairovę.

Aplinka turi labai didelę įtaką meninei ir estetinei vaiko raidai, nes nuo pirmųjų žingsnelių mažylis jau tiesiasi prie ryškių, gražių daiktų, o augdamas pradeda piešti, kurti, fantazuoti. „Purpurinis miškas“ ir visi žaidimai, įtraukti į Voskobovich žaidimų technologiją, idealiai tinka vaikų kūrybiškumui. Su „Stebuklų dizainerių“ pagalba galite kurti gražius raštus ir įvairias formas, papuošti kilimų laukus gėlėmis, kurti kolektyvines kompozicijas naudojant trafaretinį piešinį, piešti ant „Igrovizoriaus“ viską, ką gali vaiko vaizduotė.

Ir, žinoma, žaisdamas su „Purpuriniu mišku“ vaikas lavina socialinius ir bendravimo įgūdžius. Žaidimo metu vaikai mokosi bendrauti tarpusavyje, derėtis, padėti vieni kitiems ir pasakų veikėjams.

„Purpurinis miškas“ yra ne tik besivystanti, bet ir nuolat besikeičianti aplinka. Jis nuolat pildomas naujais elementais, atnaujinamas ir keičiamas, prisitaikant prie vaikų amžiaus ypatybių. Žinoma, „Purpurinis miškas“ nėra universalus įrankis, tačiau puikiai papildo objektinę-erdvinę aplinką ir puikiai įsilieja į grupės interjerą.

Eisime į "Purpurinį mišką"

Mūsų laukia daug stebuklų,

Eisime takais,

Norime įminti miško paslaptį.

Eikime aplankyti vaivorykštės nykštukų,

Kartu su Dolka rinksime gėles,

Baby Geo išmokys jus žaisti,

Mylėti mišką ir padėti draugams.

Varnas Mater parodys mums aikštę,

Varnas mielai dirba su vaikais.

Visada „Wonderful Glade“.

Maži vorai šuolis.

Išmintingas Jukas padės mums kelyje,

Kaip rasti kelią į proskyną.

Į saugomą ežerą „Ledas“

Nematomasis padės mums ten patekti,

Jis saugo savo ežerą

Ir jis žaidžia su šaltais ledo gabalais.

Nepamirškite apsilankyti „Digital Circus“.

Ir surask Magnoliją cirke,

Pasiimsime dizainerį žaisti

Greitai surinkime laiškus.

Bitė Zhuzha parodys mums korius,

Ji turi daug darbo.

Atsipalaiduokime kiliminėje aikštelėje

Ir vėl keliaukime.

„Purpurinis miškas“ – edukacinė jutiminė aplinka, kurią sukūrė Viačeslavas Voskobovičius. Miškas suskirstytas į keletą pasakiškų regionų, aprašytų to paties pavadinimo pasakose. Vaikas šioje aplinkoje gali žaisti tiek savarankiškai, tiek kartu su suaugusiais, kurie padeda įtvirtinti įgytas žinias.

Nuo 2015 m. liepos mėn. „Purpurinis miškas“ pateikiamas atnaujintu formatu. Dabar žaidimo aikštelėje yra 2,5x1,5 m matmenų kilimo formatas.Gamintojas nusprendė pakeisti formatą, siekdamas palengvinti lavinamosios aplinkos įrengimą ir naudojimą ikimokyklinio ugdymo įstaigoje.

Nereikia klijuoti žaidimo lauko dalių. Raštas tepamas tiesiai ant kilimo. Be to, dabar laukas pritvirtintas prie sienos ant kabliukų. Jei reikia, galite lengvai perkelti jį į kitą vietą. Apytikslis svoris – apie 4,5 kg.

Aplinkos matmenys nuo 2x2,5 m sumažinti iki 1,5x2,5 m. Tai leis mokytojams efektyviau išnaudoti visą žaidimo erdvę.

Žaidimo laukas pagamintas iš tankaus, šviesaus ir tuo pačiu gana lengvo kilimo. Kraštai apdorojami.

„Violetinės girios“ pasakų ir Voskobovičiaus patarimų dėka dalykinės ugdymo aplinkos organizavimas nesukels sunkumų. Aiškus suskirstymas į zonas, pateiktos pasakos ir gana išsamios instrukcijos padės suprasti, ko ir kodėl reikia, kaip geriausiai pritvirtinti dalis ir kur reikia dėti pagrindines pagalbines priemones. „Purpurinio miško“ pagrindas – kilimas, ant kurio vaikai tvirtins įvairias medžiagas. Be to, kurdami stebuklingą pasaulį, galite naudoti kartoną, audinį ir kitus elementus, kuriuos mokytojas laiko reikalingais. Voskobovich kūrimo aplinka yra daugiafunkcė, ją galima lengvai ir greitai konvertuoti į konkrečias užduotis.

Daugelis žmonių turi klausimą dėl Voskobovičiaus pasirinktos spalvos. Faktas yra tas, kad metodo autorius violetinę laiko spalva, kuri teigiamai veikia vaikų mąstymą ir nervų sistemą, didina kūrybiškumą. Tai taip pat paslaptinga spalva, puikiai tinkanti stebuklingam miškui. Yra įvairių nuomonių apie sėkmingą spalvos pasirinkimą, tačiau visada galite pridėti savo spalvų ir ką nors pakeisti.

Purpurinis miškas suskirstytas į kelias dalis, kurių kiekvieną vaizduoja atskira pasaka, savi herojai ir vadovai. Voskobovičiaus pasakų pasaulyje yra: „Nuostabioji laukymė“, „Ledo ežeras“, „Kalbančių papūgų miestas“, „Kilimų takas“, „Salos stebuklas“ ir kt. Kiekviena vieta turi savo gyventojus, kurie padeda vaikams susidoroti su užduotimis.

Violetinis miškas atitinka visus reikalavimus, kuriuos besivystanti aplinka turi atitikti pagal federalinį valstybinį išsilavinimo standartą. Naujajame ikimokyklinio ugdymo standarte akcentuojamas žaidimo metodas, kurį Voskobovičius naudoja savo žinynuose ir jutiminėje aplinkoje.

„Purpurinis miškas“ – dalykinė ugdymo aplinka, tinkama tiek vaikų grupei, tiek individualiam naudojimui. Jis gali būti pagamintas ir naudojamas dhow arba namuose vaiko miegamajame. Svarbiausia, kad viskas būtų patogiai išdėstyta ir netrukdytų patiems vaikams. Aplinka turėtų panardinti juos į pasaką, sukurti žaismingą atmosferą, kurioje informacija būtų įsisavinama greičiau ir lengviau.

Nešiojami moduliai iš kiliminės dangos, kurie tvirtinami Velcro ir gali būti savavališkai dedami ant kiliminės dangos: ežeras (1 vnt.), ažūrinis medis (1 vnt.), purpurinis medis (1 vnt.), raudonas medis (1 vnt.), multi- spalvotas medis (1 vnt.), eglė 1 (1 vnt.), eglė 2 (2 vnt.), saulė (1 vnt.), auksiniai vaisiai (5 vnt.), figūrinis lapas (10 vnt.), ažūrinis lapas (10 vnt.), 4 spalvos (raudona, geltona, žalia, mėlyna) ir 3 dydžiai (didelis, vidutinis, mažas) - 72 vnt., pėdsakai (5 poros), gėlė (1 vnt.), drugelis (2 vnt.), paukštis (3 vnt.), kregždė (1 vnt.), varlė (1 vnt.), pelės (2 vnt.), ežiukai (2 vnt.), gyvatė (1 vnt.), driežas (1 vnt.), laumžirgis (1 vnt.), boružėlė (1 vnt.), sraigė (1 vnt.) gabalas), vandens lelijos lapas (2 vnt.), vandens lelijos žiedas (2 vnt.)

Pasakų erdvė, neįprasti personažai ir metodinės pasakos vaikams suteikia žaismingos, edukacinės, tiriamosios, kūrybinės, motorinės veiklos, suteikia galimybę saviraiškai.

Įdomus žaidimas padės lavinti erdvinį mąstymą, dėmesį, atmintį ir kūrybinę vaizduotę.

Unikalios, turtingos dalykinės-erdvinės aplinkos dėka mokytojai ir tėvai galės smagiai išmokyti vaikus analizuoti, apibendrinti, lyginti, klasifikuoti, argumentuotai ir įrodymais atsakyti į klausimus.

Visi objekto-erdvinės aplinkos elementai pagaminti vaivorykštės spalvomis, kad vaikai matytų spalvų įvairovę, išmoktų fantazuoti ir kurti neįprastus erdvės modelius.

Edukacinė aplinka „Purpurinis miškas“ domina ne tik ikimokyklinukus, bet ir pradinukus, ypač pirmokus. Jis gali būti naudojamas tiek mokantis dalykų (rusų kalbos ir gimtosios kalbos, matematikos ir informatikos, aplinkosaugos, technologijų), tiek organizuojant popamokinę veiklą.

Logopedai ir logopedai sėkmingai taiko dirbdami su vaikais, turinčiais kalbos, klausos, intelekto sutrikimų, ankstyvosios vaikystės autizmą.

Metodiniame vadove pateikiamos žaidimų situacijos ikimokyklinio amžiaus vaikams. Jie sąlygiškai skirstomi į šiuos blokus:
- Susipažinimas su supančiu pasauliu
- Psichikos procesų raida
- Sensorinis vystymasis
- Žaidžia matematiką
- Skaitymas per žaidimą
- Meninis ir estetinis tobulėjimas
- Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
- Fizinis vystymasis

Kiekvienoje žaidimo situacijoje atsekama visų penkių edukacinių sričių integracija, sudaromos sąlygos suaugusiųjų ir įvairaus amžiaus vaikų bendravimui ir bendrai veiklai, vaikų fiziniam aktyvumui, privatumo ir savo erdvės projektavimo galimybėms.

Į komplektą įeina:
1. Kiliminis pagrindas standžiam tvirtinimui ant sienos su moduliniais elementais (dangus, žemė, veja, proskyna) – 1 vnt. dydis 1x1,25 m.
2. Pagrindo tvirtinimo žiedai – 10 vnt.
3. Nuimami elementai su Velcro: saulė, debesys, ežeras, medžiai, gyvūnai – 141 vnt.
4. Gnybtai – 10 vnt.
5. Metodinis vadovas "Purpurinis miškas. Dalyko-erdvinės aplinkos kūrimas." Vadovo autorius V.V. Voskobovičius.

Rinkinys supakuotas į praktišką dėklą iš minkšto skaidraus plastiko. Pateikiamos rankenos.

Žiūrėti video įrašą:

Didelis: taip
Didaktinė medžiaga vaikams nuo 1 iki 7 metų. Tinka kaip dovana.
Prekės kodas: TECH-002
Serija: Purple Forest
Medžiaga: kilimas
Dydis, cm: 100x125 (kilimo pagrindas)
Matmenys, cm: ilgis=105, plotis=17, aukštis=17
Svoris, g: 1400
Pakuotė: minkštas plastikas
Gamintojas:

Vaizdinė ir didaktinė medžiaga Voskobovičiaus „Purpurinis miškas“, Tai kiliminis pagrindas su pritvirtintais elementais. Dėl spalvingų detalių ir jų įvairovės dabar dar lengviau pasinerti į pasakų pasaulį, kuriame gyvena neįtikėtini gyvūnai ir vyksta daug įdomių įvykių. Tegul vaikai nukeliauja į stebuklingą kraštą ir leiskitės į kelionę po jį su savo mėgstamais personažais!

Voskobovičiaus „Purpurinis miškas“: technologijos, darbo metodai ir grupių dizainas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje.

Kūrimo aplinką galite panaudoti kuriant pasakišką interjerą tiek namuose, tiek darželyje. Jo pagalba ne tik puošiate sienas, bet ir praplečiate žaidimo erdvę, skatinate vaikų vaizduotę ir fantaziją.

Vystymo aplinka „Purpurinis miškas“, pTinka bet kokio amžiaus, taip pat ir vaikams su negalia.

Susideda iš elementų:
- dangus,
- kelias,
- veja,
- kliringas;

- nešiojamieji moduliai: (ežeras, ažūrinis medis, violetinis kamienas, raudonas kamienas, įvairiaspalvis medis, 2 eglės, saulė, auksiniai vaisiai - 5, figūrinis lapas - 10, ažūrinis lapas - 10, įvairiaspalviai lapai 72, debesis - 3, pėdsakai - 5 poros, gėlė, drugelis - 2, paukštis - 3, kregždė, varlė, pelė - 2, ežiukas - 2, gyvatė, driežas, laumžirgis, boružėlė, sraigė, vandens lelijos lapas 2, vandens lelijos žiedas, segtukai 10), kurie tvirtinami Velcro lipduku ir gali būti dedami ant kilimo bet kokia tvarka.

"Purpurinis miškas"- daugiamatis ir lengvai transformuojamas, sprendžia bet kokias ugdymo problemas,
idealiai tinka grupinei veiklai.
Tai suteikia erdvės kūrybinėms idėjoms ir yra unikali metodinė priemonė.
„Purpurinis miškas“ – tai ilgalaikis malonumas.
Padeda vaikams susipažinti su juos supančiu pasauliu ir tuo, kas jame vyksta, lavina pažinimo procesus, ugdo gebėjimą analizuoti, lyginti, ugdyti argumentuotą kalbą.

Užduočių pavyzdžiai:
1. Susipažinimas su supančiu pasauliu. Padėkite izoliuoti audines (vaikams nuo 3 metų);
2. Psichikos procesų raida. Iš kur nukrito lapas? (vaikams nuo 3 iki 5 metų);
3. Sensorinis vystymasis. Duokime nykštukams lapelių. (Vaikams nuo 3 metų);
4. Žaisk matematiką. Kas greitesnis? (Vaikams nuo 3 metų);
5. Žaisk matematiką. Padėkite mažoms pelėms suskaičiuoti lapus. (vaikams nuo 4 - 6 metų);
6. Žaisk matematiką. Mes ieškome stebuklingų žodžių. (vaikams nuo 5 - 7 metų);
7. Skaitymas per žaidimą. Laiškai pamesti. (vaikams nuo 4 - 6 metų);
8. Meninė ir estetinė raida. Sukurkite lapų raštą. (vaikams nuo 5 - 7 metų);
9. Fizinis vystymasis. Raskite Nematomo pėdsakus. (vaikams nuo 3 iki 7 metų) ir daug daugiau.

Jūsų vaikas niekada nepavargs nuo šio žaidimo. Tobulink save žaisdamas. Linksmų žaidimų!!!

Medžiaga: Pagaminta iš kilimo. Moduliniai elementai su Velcro.