2-3 насны хүүхдүүдтэй тоо сурах. Хүүхдүүд ба тоо цээжлэх: тэднийг хэрхэн хурдан эвлэрэхийг заах. Бид суралцах зарчмуудыг баримталдаг

Ихэнх тохиолдолд эцэг эхчүүд хүүхдэд математикийн талаар анхны ойлголт өгөхийг оролдохдоо зөвхөн дарааллаар тоолох эсвэл тоо цээжлэхэд анхаарлаа хандуулдаг. Мэдээжийн хэрэг, хоёулаа ашигтай үйл ажиллагаа боловч хэрэв та хүүхдээ тоолж сургахыг үнэхээр хүсч байвал түүнийг тоогоор биш харин танилцуулах хэрэгтэй. тоо хэмжээ Мөн хүүхэдтэйгээ зөвхөн арав хүртэл тоолж цээжлэхээс гадна ярианы утгыг ойлгуулж, математик сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд нь туслаарай. Хүүхдийн хувьд "Дөрвөн алим" гэдэг нь хоосон хэллэг байж болохгүй, хүүхэд хэдэн алим болохыг тодорхой ойлгож, жишээлбэл, дөрөв нь хоёроос илүү гэдгийг ойлгох ёстой.

Хүүхдэд зориулсан математик. Үндсэн зарчим

Энэ нийтлэлд миний ярихыг хүссэн математикийн тоглоомууд хамгийн тохиромжтой 2-4 насны хүүхдэд зориулсан (мөн зарим нь бүр эрт). Эдгээр тоглоомуудын гол зорилго нь хүүхдэд тоог нүдээр таних, аль нь том, аль нь бага, аль нь ижил, аль тоо нь тоо тус бүрт тохирох, гурав дээр нэгийг нэмбэл юу болохыг ойлгоход оршдог. алим. Эдгээр нь хичээл биш тоглоом гэдгийг тэмдэглэхийг хүсч байна. “Надад 3-ын тоог харуулаач”, “Надад хэдэн саваа байгааг хэлээч?” гэх мэтээр байнга тамлаж байвал энэ насны хүүхдүүдэд тийм ч их таалагдахгүй байх болно. Тэд өдөр тутмын үлгэрийн тоглоомуудад математикийн бодлогуудыг үл тоомсорлон нэмж сонирхох хэрэгтэй. Дуртай тоглоом нь түүнд асуудлынхаа талаар ярьж, тусламж хүсэх үед охиныхоо хамгийн их сонирхлыг би анзаарч байна (мэдээж тоглоомын тухай ярьж байна).

Нэн даруй том тоогоор тоглох гэж бүү оролдоорой! Өөрийгөө 4-5 тоглоомоор хязгаарлахад хангалттай. Зөвшөөрч байна, хүүхдэд 4-өөс хэтрэхгүй тооны янз бүрийн үйлдлийг эзэмшүүлэх, математик сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь эдгээр тоо бүртэй хэрхэн ажиллахаа мэдэхгүй арав хүртэл тоолж сурахаас хамаагүй илүү сонирхолтой юм. Бага тоотой үйлдлүүдийг эзэмшсэн хүүхэд дараа нь чадвараа олон тоо руу амархан шилжүүлдэг.

Тиймээс, хүүхдүүдэд зориулсан математикийн тоглоомууд:

1. Өдөр тутмын амьдрал дахь дарааллын тоолол

Юуны өмнө бидний эргэн тойронд байгаа бүх зүйлийг тоолж болдогт хүүхдийнхээ анхаарлыг хандуулж, тоолохыг өдөр тутмын амьдралдаа нэвтрүүлээрэй. Авирч буй гишгүүр, байшингийнхаа урд байгаа машинууд, оройн хоолны өмнөх халбага, үлгэрт гардаг гахайнууд, элсэн бялуун дээрх саваа лаа гэх мэтийг тоол. Тиймээс хүүхэд аажмаар таны байнга хэлдэг "нэг, хоёр, гурав..." гэсэн дарааллыг санаж, түүнийг харсан тоо хэмжээтэйгээ аажмаар холбож эхэлнэ. Үүнийг 1 жилийн өмнө хийх боломжтой.

2. Бид “Ижил хэмжээний” гэсэн ойлголтыг судалдаг.

Тоо хэмжээ бүхий анхны тоглоомуудын цөөн хэдэн жишээ энд байна (бид ойролцоогоор 2 настайдаа тоглож байсан):

Бид ширээн дээр 2-3 тоглоом байрлуулж, өнөөдөр тэдний нэг нь төрсөн өдөр тул бүх зочдыг хооллох хэрэгтэй гэдгийг хүүхдэд мэдэгдэнэ. Эхлэхийн тулд бид хэдэн зочин байгааг хамтад нь тоолж, "Тиймээс 3 зочин байна, энэ нь бидэнд 3 таваг хэрэгтэй болно" гэсэн үгээр бид хүүхэдтэй хамт гурван таваг тоолдог. Бид зочдод зориулж байрлуулж, хүн бүрт хангалттай байгаа эсэхийг шалгадаг бөгөөд энэ нь байгаа гэсэн үг юм аль болох олон , хэдэн тоглоом. Үүний нэгэн адил та тоглоомын халбага, сандал тараах даалгавар өгч болно.

Дараа нь хүүхэлдэй Машагийн дуугаар бид "Би 3 мөөг авч болох уу?" Бид Машагийн хувьд 3 мөөгийг тоолдог. Дараа нь бид мэлхийг гомдоохгүйн тулд ижил хэмжээгээр өгөх ёстой гэж үздэг. Бид түүнд 3 мөөгийг бас тоолдог. " гэсэн ойлголт аль болох олон ».

Тоглоомонд та тоолох боломжтой аливаа материалыг (боргоцой, товчлуур, тоолох саваа) эсвэл худалдаж авсан ( мөөг, лууван, улаан лооль).

• Зөвхөн цай уух сэдвээр өөрийгөө хязгаарлах шаардлагагүй, ямар ч дүрд тоглох тоглоомд математикийг нэмж болно. Жишээлбэл, амьтадтай ижил тооны байшинг байрлуулах, зурган дээрх зараатай ижил тооны жимс зурах гэх мэт. Хамгийн гол нь даалгаврыг тоглоомын хуйвалдаантай уялдуулан нэхэх, амьтад орон байргүй үлдсэн гэх түүхийг ярих явдал юм.

3. "Илүү-бага"-г харьцуул.

• Төрсөн өдрийн тоглоомын сэдвийг үргэлжлүүлж, зочдын нэгэнд 2 мөөг, нөгөөд нь 4 мөөг тавьж, хэн нь илүү, хэн нь бага байх талаар хамтдаа боддог. Эхлээд бид хүүхдийг нүдээр нь тодорхойлохыг зөвшөөрч, хэрэв тэр алдаа гаргасан бол бид хамтдаа дахин тооцоолно.

• Хэрвээ хүүхэд ижил төстэй объектуудыг харьцуулахдаа аль хэдийн сайн бол та түүнд санал болгож болно илүү хэцүү ажил : түүний өмнө өөр өөр хэмжээтэй 2 өөр тооны объект, жишээлбэл, товчлууруудыг тавь. Жишээлбэл, бид 3 том, 5 жижиг товчлуурыг тавиад аль нь илүү байгааг асууна. Эхлээд хүүхдүүд ихэвчлэн том товчлууруудыг зааж эргэлздэг. Таны даалгавар бол энэ асуудалд та хэмжээг биш харин товчлуурын тоог харьцуулж байгааг тайлбарлах явдал юм.

4. Бид “Тэг” гэсэн ойлголтыг судалдаг.

Хамгийн жижиг, нэг настай хүүхдүүд ч гэсэн объектууд байсан, дууссан гэдгийг хялбархан анзаарч, мөн ийм зүйл тохиолдсон мөчийг ойлгодог. Тиймээс тоглоомондоо чихэр, мөөг болон бусад баяр баясгаланг тарааж өгөөд та гайхсандаа гараа дэлгээд "Бидэнд юу ч үлдсэнгүй - тэг чихэр" гэж хэлэв. Дүрмээр бол "тэг" гэсэн ойлголтыг хүүхдүүд маш амархан сурдаг.

5. Удирдах зөвлөлийн тоглоом

Шоо шоо, чипс бүхий ширээний тоглоом нь хүүхэдтэйгээ дарааллаар тоолох дасгал хийх хамгийн сайн бөгөөд сонирхолтой арга замуудын нэг юм. Түүнчлэн, шоо дээрх ижил тооны цэгүүдийг байнга тоолж байснаар хүүхэд тоолохгүйгээр тоог таньж сурдаг бөгөөд энэ нь бас маш хэрэгтэй бөгөөд ирээдүйд тоонуудыг оюун ухаанд хялбар ажиллуулахад тусална.

Таисия бид хоёр 2.5 настайгаасаа ширээний тоглоом тоглож эхэлсэн, энэ насандаа тэр дүрмийн дагуу тоглох хэрэгтэй, дараалсан нүүдэл байдаг гэх мэтийг ойлгосон. Би бидний анхны ширээний тоглоомуудын талаар дэлгэрэнгүй бичсэн. Эсвэл та хүүхдэд зориулсан алхах тоглоомыг татаж авах боломжтой.

6. Тооцоолол

Хүүхэддээ зөвхөн урагшаа тоолох төдийгүй арагшаа тоолохыг зааж өг. Жишээлбэл, пирамид дээр цагираг тавихдаа ердийнхөөрөө тоолж, пирамидыг задлахдаа урвуу дарааллаар тоолж, ингэснээр цагирагны тоо буурч байгааг харуулна. Хайрцагнаас ямар нэг зүйлийг нугалах/ задлах, шоо дөрвөлжин зам (цамхаг) угсрах/ задлах зэргээр мөн адил хийж болно. Энэ бол хүүхдийг хасах үйл ажиллагаанд сайн бэлддэг маш хэрэгтэй тоглоом юм.

7. Объектуудтай хийх энгийн үйлдлүүд: нэмэх, хасах

Үгүй ээ, би энд жишээнүүдийг шийдвэрлэх цаг болсон гэж бичихгүй. Тоглоомын үеэр бид хүүхдэд нэмэх, хасах гэх мэт математикийн үйлдлүүдийн талаар энгийн бөгөөд маш хялбаршуулсан санааг өгөх болно. Бүх зүйл зүгээр л хөгжилтэй байдлаар байна! Хэрэв хүүхэд хэцүү гэж үзвэл эсвэл тоолохыг хүсэхгүй байвал бид тоглоомын нөхцөл байдлын дүгнэлтийг өөрсдөө хэлдэг. "Гурван чихэр байсан, тэд нэгийг идсэн, хоёр үлдсэн." Хүүхдийнхээ математик сэтгэлгээг сургаж болох тоглоомуудын жишээг энд оруулав (одоогоор бид тоглоомондоо хамгийн бага тоонуудыг ашигладаг гэдгийг сануулъя - 4-5 дотор):

Бид хэдэн тоглоом аваад ой руу жимс хайж явна. Жишээлбэл, бид мууртай тоглосон. Өрөөг тойрон алхаж байхдаа бид сандал, ширээний доор хоёр өнгийн жимс, хайрга олов. Эцэст нь тэд тоолж: "Муур хэдэн жүржийн жимс олсон бэ? Гурав. Хэдэн шар вэ? Хоёр. Одоо тэр хэдэн жимс олсныг тоолж үзье. Тав. Бид 2 шар жимс, 3 улбар шар, нийт 5 жимс цуглуулсан байна!"

• Засварчид сандал засахаар цугларав. Тэд 3 боолттой. Засвар болгонд хангалттай боолт байгаа эсэхийг тооцоолъё. Би дахиад хэдэн боолт олох хэрэгтэй вэ?

• Бид шоо дөрвөлжин машинд барилгын талбай руу тээвэрлэдэг (3 ширхэг гэж үзье). Тээвэрлэлтийн явцад нэг шоо унадаг. Бид хэдэн шоо үлдсэнийг тоолдог.
• Бид баавгайд гурван чихэр өгдөг, тэр хоёрыг нь иддэг. Бид түүнд хичнээн их үлдсэнийг тооцдог.
• “Нуугдаж” гэдэг тоглоом тоглох нь их сонирхолтой. Жишээлбэл, бид дөрвөн алим зурж, дараа нь нэгийг нь далдуугаараа дарж, хэд нь үлдсэн бэ? Дараа нь бид хоёрыг хаадаг гэх мэт.

8. Тооны найрлага

Хүүхэдтэйгээ тоонуудыг бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд нь задлах нь маш ашигтай байдаг (жишээлбэл, 3 нь 2+1, 1+1+1, 3+0). Энэ нь ирээдүйд хүүхдэд тоолоход тусална. Тоглоомын сонголтууд:

• Хараач, чи бид хоёр гурван алимтай, тэдгээрийг баавгай, бөжин хоёрт хувааж авцгаая. Бид туулайнд нэг алим, баавгайд хоёр алим өгнө. Тоглоомын хоорондох алимыг янз бүрийн аргаар дахин хуваарилахыг хичээ, тоог задлах янз бүрийн хувилбаруудыг харуул.

Та хэд хэдэн хувцасны хавчаарыг өлгүүрт холбож, жижиг тоглоомуудыг ирмэгийн дагуу байрлуулж, жишээлбэл, чихэр гэж төсөөлж, тэдгээрийн хооронд хувцасны хавчаарыг дахин хуваарилж болно. Энэ нь ердийн уйтгартай дансуудыг маш сайн орлох болсон. Өөр нэг сонголт: та уутыг туузан дээр тавиад, хэн хэдэн төгрөг авсан тухайгаа ижил аргаар дахин тарааж болно.

9. Тоотой танилцах, тоо ба хэмжигдэхүүний хоорондын хамаарлыг тогтоох

Хүүхэд тоо хэмжээний талаар тодорхой ойлголттой бол та танилцуулж эхлэх боломжтой тоо. Одоо ямар нэг зүйлийг тооцоолсны дараа та зөвхөн тоог нэрлээд зогсохгүй харгалзах зургийг харуулав. Математикийн тоглоомуудын өөр сонголтууд энд байна:

Бид зохих хэмжээтэй барилгын багц эсвэл кубаас цамхаг барьдаг;

• Бид тохирох тооны хувцасны хавчаар-үсийг холбодог ( ТА ЭНДЭЭС ТАТАЖ БОЛНОбидний толгойн загварууд);

• Бид шаардлагатай тооны цэг бүхий даалууг сонгодог (тоглоомыг төрөлжүүлэхийн тулд та хүүхдээ бичгийн машинаар дугаарласан байшин руу даалуу тээвэрлэхийг урьж болно);

• Бид тоолох саваанаас замуудыг байрлуулж, тохирох тоог сонгоно - үүссэн замын урт нь хүүхдэд аль тоо илүү болохыг ойлгоход тусална;

• Бид шаардлагатай тооны шүдэнзийг дугаарласан хайрцагт хийнэ;
• Бид шаардлагатай тооны шоо дөрвөлжин тоогоор машинд тавьдаг (машиныг цаасан дээр зурж болно);
• Та мөн үүн шиг бэлэн шийдлүүдийг ашиглаж болно тоглоом "Тоонууд" (Озон,Лабиринт, Миний дэлгүүр)

эсвэл хүрээ оруулах (Озон, Миний дэлгүүр,Унших)

10. Тоонуудыг давт

Тоонуудыг бататгахын тулд хүүхэд ижил тоог олж, тэдгээрийг нэгтгэх шаардлагатай тоглоомууд хэрэгтэй болно. Жишээлбэл, та байшинг тоглоомтой тоогоор нь тааруулж, машинаа дугаарласан гаражид байрлуулж болно.

Эсвэл тогло "Галт тэрэгний хөдөлгүүр" математикийн тоглоомд . Үүнийг хийхийн тулд цаасан дээр уурын зүтгүүр зурах эсвэл барилгын багцаас уурын зүтгүүрийг барьж, машинуудыг дугаарлана. Зорчигч бүр ойртож байхдаа тэрэгнийхээ дугаарыг дуудаж, хүүхдийг бүгдийг нь суудалдаа суулгана.

гэх мэт тооны тухай шүлэгтэй номууд Маршакийн "Аз жаргалтай тоолол" (Озон, Лабиринт, Миний дэлгүүр). Бид азтай байсан бөгөөд номон дээрх тоонууд яг бидний зөөлөн тоонуудын хэмжээтэй байсан тул бид уншиж байхдаа тэдгээрийг давхцуулж байсан.

Би ч бас үнэхээр дуртай Н.Владимровын "Аз жаргалтай тоолол" (Озон, Лабиринт, Миний дэлгүүр), Би түүний тухай өмнө нь бичиж байсан.

11. Тоонуудын дараалал

Миний бодлоор, 3 нас хүрэхээс өмнө хүүхдийн тоонуудын талаархи ойлголтыг бий болгохын тулд хүүхдийг төөрөгдүүлэхгүйн тулд тоонуудын дарааллаар дарааллаар нь анхаарлаа хандуулах шаардлагагүй юм. Гурван хүүхэд болсны дараа дараахь математикийн тоглоомуудыг сонирхож магадгүй юм.

• « Баба Яга тоонуудыг хольж хутгав" Хүүхэд холимог тоонуудыг дарааллаар нь оруулах ёстой.
• . Үндсэндээ энэ бол өмнөх тоглоомтой ижил тоглоом бөгөөд миний бодлоор илүү сонирхолтой, учир нь тоонуудыг цэгцлүүлснээр хүүхэд үзэсгэлэнтэй зургийг харж чадна. Тааваруудын зарим жишээг олж болно ЭНДЭЭС ТАТАЖ АВНА УУ.

• "Тооны хөршүүдийг нэрлэ."Тоонуудыг тоогоор нь нэмсний дараа та хүүхдээс ямар хөрштэй болохыг асууж болно, жишээлбэл, 4 тоо.
• Цэгүүдийг тоогоор холбоно.Миний бодлоор эхнийх шиг хамгийн хялбар тоон лабиринтуудыг толилуулж байна KUMON ажлын ном "1-ээс 30 хүртэл тоолж сурах нь" (Озон, Лабиринт, Миний дэлгүүр)

Эцэст нь хэлэхэд, хүүхдэдээ тоолж сургахад тань туслах хэд хэдэн хэрэгтэй номыг хэлмээр байна.

• Земцов "Тоо ба тоолол". Наалт ном (Озон, Лабиринт, Миний дэлгүүр)

Номууд нь тоо тоолох, цээжлэх энгийн даалгавруудыг агуулдаг. Даалгаврууд нь нэлээд олон янз байдаг; номонд наалт байгаа нь хүүхдийн сонирхлыг нэмэгдүүлдэг. Гарын авлага нь математикийг эзэмшихэд маш сайн туслах болно.

• Фелисити Брукс "Тоогоор тоглож, сурах нь" (Озон, Лабиринт, Миний дэлгүүр)

• "Тоолох" соронзон ном тоглоом (Озон, Лабиринт, Миний дэлгүүр)

• “Өнгө, тоо сурах нь” гэрэл зургийн ном (Озон, Лабиринт, Миний дэлгүүр)

Энэ номонд хүүхдийг тоолохдоо янз бүрийн объектуудыг хайж олохыг хүсдэг. Ухаантай тоолох, анхаарал төвлөрүүлэх чадварыг хөгжүүлэх маш сайн ном. Бид 2.5 жилийн дараа тэр даруйдаа түүнийг сонирхсонгүй.

Тиймээс, хэрэв та хүүхэдтэйгээ багаасаа энгийн математикийг өдөр тутмын тоглоомын нөхцөл байдалд оруулбал энэ шинжлэх ухаан таны хүүхдэд хялбар байх болно. Танд сонирхолтой, эрч хүчтэй тоглоомуудыг хүсч байна!

Тоо сурах нь 3-4 настай хүүхдэд зайлшгүй шаардлагатай үйл ажиллагаа юм. Тоолох чадвар нь таны хүүхдэд сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийг хялбархан эзэмших боломжийг олгоно. Ангиуд нь харааны болон сонсголын ой санамжийг сайжруулж, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд 3-4 настайдаа хүүхдийнхээ тоог хэрхэн зөв зааж өгөхийг мэддэг байх ёстой.

Та хүүхдээ хэдэн цагт тоотой танилцуулах ёстой вэ?

3-4 настайдаа хүүхэд 1-ээс 5 хүртэлх тоог мэддэг байх ёстой. Тогтмол дасгал хийснээр зарим хүүхдүүд 2-2.5 настайдаа эдгээр чадварыг эзэмшдэг. Энэ хугацаанд тэд тоог санаж сурдаг; 3 настайдаа тэд шууд болон урвуу дарааллаар тоолж, энгийн асуудлыг шийдэж чаддаг.

4 настай сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд шаардлагатай математикийн ур чадвар:

• 0-ээс 9 хүртэлх тооны талаархи мэдлэг;
• урагш болон урвуу дарааллаар тоолох чадвар;
• үндсэн ба дарааллын тоонуудын талаархи мэдлэг, тэдгээрийг ярианд зөв ашиглах;
• аль тоо нь "өмнө", "дараа" ирэхийг нэрлэх чадвар;
• тоонуудыг төрлөөр нь тодорхойлох, тэдгээрийг зөв бичих чадвар;
• 0-ээс 9 хүртэл, 9-өөс 0 хүртэл дарааллаар нь байрлуулах чадвар.

Хэрэв сургуулийн өмнөх насны хүүхэд 4 нас хүрэхэд шаардлагатай ур чадваргүй бол түүнийг тоглоомын үйл ажиллагаанд сонирхож, цоорхойг нөхөх нь чухал юм.

Хаана сурах вэ?

Ихэнхдээ эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ гэртээ хичээл хийх шаардлагагүй гэж үздэг. Энэ үзэл бодол буруу байна. Цэцэрлэгт математикийн хамтын хичээл явагддаг бөгөөд хүүхдүүд шинэ мэдээлэл олж авдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд олон байдаг тул багш хүн бүрийн мэдлэгийг нэгтгэхгүй. Энэ үүргийг эцэг эхчүүдэд өгдөг.

Гэртээ ирээд хүүхэд цэцэрлэгт байхдаа олж авсан мэдлэгээ ээж, аавтайгаа хуваалцдаг. Эцэг эхийн үүрэг бол энэ мөчийг алдахгүй байх, түүний хүсэл тэмүүллийг зөв чиглэлд чиглүүлэх явдал юм.

Гэртээ хичээллэх боломжгүй бол бага насны хүүхдүүдэд зориулсан хөгжлийн хичээлүүд байдаг бөгөөд туршлагатай багш математикийн хичээлийг тоглоомын хэлбэрээр явуулж, сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бүрт анхаарал хандуулдаг.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ нэмэлт боловсрол эзэмших газрыг сонгох нь чухал юм. Гэрийн сонголт нь ичимхий сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд илүү тохиромжтой: танил орчин нь мэдээллийн шингээлтийг нэмэгдүүлдэг.

Хичээлийн үндэс

Хүүхдүүд яагаад тоог судалж байгаагаа ойлгох нь чухал юм. Эцэг эхийн даалгавар бол хүүхдэд тоолох чадварыг эзэмших хэрэгцээг тайлбарлах явдал юм.Математикийн хичээл эхлэхийн өмнө тэрээр үндсэн ойлголтуудыг сурах ёстой. Дараах зөвлөмжийг дагаж мөрдвөл үүнийг хялбархан хийж болно.

1. Бид бүгдийг тооцдог. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэдтэй өдөр тутмын, зуршилтай харилцахдаа объектыг бүх боломжоор тоолж, түүнийг үйл явцад оролцуулах шаардлагатай байдаг.
2. Гэрийн хэрэглээнд зориулж тоолох саваа худалдаж аваарай. Ном уншиж, хүүхэлдэйн кино үзэж байхдаа хүүхдэдээ энгийн даалгавар өг (жишээ нь, үлгэрийн баатруудын тоогоор саваа хойш тавь).
3. Хүүхэддээ тоонууд ямар байгааг харуулж, шаардлагатай тооны тоолох савааг байрлуул.
4. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд тоонуудын зорилгыг ойлгох үед та "Тоогоо таах" тоглоомыг тогтмол тоглох хэрэгтэй. Хөтлөгч нэг тоо гаргаж ирээд аль тоо нь том, аль нь бага болохыг зааж өгнө. Тоглогчийн зорилго бол үүнийг нэрлэх явдал юм. Эцэг эх нь удирдагч, оролцогч хоёулаа байж болно. Хүүхдүүд оньсогоонд дуртай. Энэ нь логик сэтгэлгээг хөгжүүлдэг.

Хурдан тоолох чадвартай

Тогтмол хичээлээр (цэцэрлэгийн хичээлээс гадна) сургуулийн өмнөх насны хүүхэд хурдан тоолох чадварыг эзэмшдэг. Үүнийг хөгжүүлэхэд туслах дасгалууд байдаг.

• Суралцахаас их, бага эсвэл тэнцүү. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд ямар ч дугаартай картыг сонгож, шаардлагатай тооны тоолох савааг тоолж, 2 овоолго (тэнцүү) болгон байрлуулахыг хүсдэг. Энэ нь хүүхдийг тоонуудын найрлагатай танилцуулж, тус бүр нь ямар тооноос бүрдэхийг санахад тусална.
• Логикийн хичээлүүд нь ой санамж, сэтгэлгээг хөгжүүлэх болно. Эцэг эх нь хүүхдэд таамаглах шаардлагатай оньсого өгдөг. Энэ арга нь сэтгэцийн үйл ажиллагааг хамардаг. Ийм цэнэглэсний дараа тоонуудыг санахад хялбар байдаг.

Сурсан материалыг бататгах

Олж авсан мэдлэгийг байнга давтах шаардлагатай байдаг.Үр дүнтэй арга бол хүүхдийг багш, эцэг эх нь сурагч байдаг сургуульд урих явдал юм.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд сурсан бүхнээ хэлдэг. Ээж гол асуулт асуудаг. Энэ дасгал нь математикийн мэдлэг дэх цоорхойг олж илрүүлэх, тэдгээрийг нөхөхөд тусална. Хэрэв тэр 3-ын тоонд бүдэрвэл дараагийн удаа бид үүнийг давах болно.

Эрүүл сонирхол

Таны хүүхэд математикийн хичээлд суралцах хүсэл эрмэлзэлээ харуулах нь чухал юм. Хэн нэгнийг албадан сургах нь байж боломгүй зүйл. Эцэг эхчүүд түүнд эрүүл ашиг сонирхлыг бий болгох нь чухал юм. Бүх хичээлүүд тоглоомын хэлбэрээр явагдах ёстой. Урамшуулал нэвтрүүлэх нь зүйтэй. Энэ нь цаашид мэдлэг олж авах сэдэл болно.

Хичээлийн үргэлжлэх хугацаа

3-4 насандаа сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд тэсвэр тэвчээргүй, ижил зүйлийг хийснээр хурдан ядрах болно. Энэ насны зөв хичээлийн үргэлжлэх хугацаа 30 минут байна.Хичээл удаан үргэлжилбэл цай уух эсвэл дасгал хийх завсарлага аваарай. Эдгээр тохиолдолд "холбогдох" даалгавар бүхий 2 блокт хуваагдана. Завсарлага нь хүүхдүүдэд сурсан зүйлээ ойлгож, хичээлийн дараагийн хэсэгт нэгтгэхэд тусална.

• Хавчих нь математикийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд тус болохгүй. Зөв тоолохын тулд сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд ойлголт хэрэгтэй.
• Гэрийн судалгаа нь хүлээн авсан материалыг хурдан бөгөөд амархан нэгтгэх боломжийг олгодог.
• Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг математикийн хичээл хийхийг албадах нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй. Эрүүл сонирхлыг хөгжүүлэх нь дээр.
• Хүүхдэд зориулсан бүх хичээлийг зөвхөн тоглоомын хэлбэрээр хийх ёстой бөгөөд энэ нь мэдээллийн шингээлтийг сайжруулна.

Хүүхдийг хөгжүүлэх нь хайраар дүүрэн эцэг эхчүүдэд зориулсан сонирхолтой, үр дүнтэй үйл ажиллагаа юм. Тэдний сэтгэцийн болон оюун санааны үйл явц нь маш хөдөлгөөнтэй бөгөөд ертөнцийг танин мэдэх хүсэл эрмэлзэл нь маш их байдаг тул сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд сургахад гайхалтай үр дүнд хүрч чадна. Хүүхдэд тоо санаж сургах нь эцэг эхийн хувьд чухал ажил юм.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан хөгжлийн нийтлэг ажлуудын дунд тоо цээжлэх нь хөгжилтэй үйл явц байх ёстой. Ингэхийн тулд бид хүүхдүүдийг сонирхож, энэ үйл явцыг үр дүнтэй болгоход туслах эрт үеийн хөгжлийн зөв арга зүй хэрэгтэй байна.

Олон тооны харааны материал, тоглоомын хэлбэр нь хүүхдийн үр бүтээлтэй суралцах үндсэн бүрэлдэхүүн хэсэг юм.Эдгээр нь тооны үзүүлэлтүүдийн талаархи мэдээллийг дамжуулах боловсролын тоглоомууд байх ёстой. Тоолохдоо тоо таних нь суралцах эхний шат юм.

Хүүхдийнхээ боловсролд туслах эцэг эхчүүдэд дараах зөвлөмжийг хүргэж байна.

1. Бэлтгэл сургуулилтаа эрт эхлэх тусам ирээдүйд хялбар байх болно.
2. Хүүхдүүд янз бүрийн рецепторуудыг ашигладаг объектуудын тоог санаж байх ёстой: сонсгол, хараа, мэдрэгч.
3. Хүүхдэд тоо заах нь цагаан толгойн үсэг, амьтан, ургамлын нэрийг сурахад туслахаас илүү хэцүү биш юм.
4. Ямар ч аргыг ашигладаг байсан ч тоглоомд эцэг эхийн идэвхтэй оролцоо зайлшгүй шаардлагатай. Хүүхдэд тоонуудыг хурдан санахад нь туслахын тулд эцэг эх нь түүнтэй хамтарсан үйл ажиллагааг оруулах ёстой.
5. Бяцхан үрс маань бидний бодож байгаагаас хамаагүй илүү логиктой.

Санах, сурах нөхцөл

Тэд хязгааргүй. Эдгээр нь зөвхөн тусгайлан бэлтгэсэн хичээлүүд төдийгүй өдөр тутмын амьдралд суралцах явдал юм. Эцэг эх нь бүтээлч чадвараа харуулмагц хүрээлэн буй ертөнцийн энэхүү суралцах хязгааргүй боломжууд илчлэгдэх болно.

Гудамжинд алхаж байхдаа эсвэл дэлгүүрээс хүнсний зүйл худалдаж авахдаа эргэн тойрныхоо объектуудыг тоолж болно. Тоотой карт бэлдээд биедээ авч явбал тоо цээжлэх нь илүү амжилттай болно. Хүүхэдтэйгээ эмнэлэгт оочерлож байхдаа та цаг заваа ашигтайгаар өнгөрөөж болно: урд болон ард зогсож буй хүмүүсийг тоолж, тэдний тоог картаар шалгана уу. Хэрэв та өмнөх болон дараах хүүхдүүдийн тоог карттай харьцуулж үзвэл илүү дээр байх болно. Хувцасных нь хэн нь илүү товчтой байгааг харьцуулах нь хөгжилтэй байх болно: ээж эсвэл хүүхэд.

Хамгийн энгийн зүйл бол хуруугаа нэгэн зэрэг сунгаж бага зэрэг тоолох явдал юм: "Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав; Туулай зугаалахаар явлаа. Зургаан долоо найм есөн арав; Хамтдаа баясцгаая." Та ямар ч аялгуунд шүлэг тавьж, хуруугаараа бүжиглэж болно. Энэ техник нь хүүхдэд нялх наснаас эхлэн тоонуудыг санахад тусална. Хоёр, гурван жилийн дараа та үр дүнг харах боломжтой болно, хүүхэд дижитал дарааллыг санах болно. Энд сонсголын болон харааны санах ой хоёулаа оролцдог.

Тогтмол байх ёстой таван минутын богино хичээлээр та бяцхан үрдээ тоог ялгаж сургаж болно. Нийтлэг үйл ажиллагаа: дээр нь тоо бүхий картууд. Та өгөгдсөн тооны найрлагыг харуулсан тоо, тойрог бүхий картуудыг хурдан харуулах хэрэгтэй. Энэ дугаарыг нэгэн зэрэг дуудах ёстой. Хүүхэд анхааралтай байх үед хичээл үргэлжилнэ. Аажмаар тэр тоонууд болон тэдгээрийн харгалзах тоог ойлгох болно. Дараа нь та тараагдсан картуудыг байрлуулж, сонссон тооны нэрийн дагуу хүүхдээс аль нэгийг нь өгөхийг хүсэх замаар хичээлийг улам хүндрүүлж болно.

Хөгжилтэй тоонууд

Өнгөт тоо бүхий картуудыг бүх өрөөнд тод газар өлгөх боломжтой.Хэрэв та хүүхдээ жишээлбэл, хаалган дээр, шүүгээний дотор эсвэл унтлагын өрөөний таазанд нуусан зурагт үзүүлсэн шиг олон шош авчрахыг хүсвэл тэдгээрийг санах нь илүү хялбар байх болно. Гэнэтийн даалгаврууд нь маш их сонирхлыг төрүүлж, тоо болон тухайн тооны найрлагыг цээжлэхэд хялбар болгодог. Олон өнгийн тод дижитал тэмдгүүдийг нүдний түвшинд өөр өөр газар өлгөх нь тэдний цээжлэх чадварыг баталгаажуулна.

Хөргөгчний соронз-Эцэг эхчүүдэд маш их тус болно. Та маш их төсөөлөл ашиглан соронзон тоогоор тоглож болно.

Хийж болно галт тэрэгний багцаас, тэргэнцэрт нь вагоны серийн дугаарыг заасан дугаар байх болно. Мөн зөөлөн материалаар хайчилж авсан комик дугаарууд бүжиглэж, хүүхдийн ойлголт, цээжлэх чадварыг сэргээдэг. Хүүхдээ математикийн хувьд сайжруулах хүсэлтэй хүмүүст хүүхдийн боловсролын ном уншиж, тооллогоор хүүхэлдэйн кино үзэх нь ашигтай байх болно. Энэ бол маш харааны сургалт юм.

Хүүхдэд тоо нь ямар нэг зүйлийн тоо хэмжээг "ярьдаг" гэдгийг заах шаардлагатай.Хамгийн энгийн дасгал бол тусдаа цаасан дээр тоо бичиж, түүний дагуу шоо дөрвөлжин цамхаг барих явдал юм. Хоёрын тоо нь хоёр шоо дөрвөлжин цамхаг барих хэрэгтэй, тав нь цамхагт таван ширхэг шаардлагатай гэж "хэлсэн". Үүний дараа хүүхэд энэ бүтцийг хаяхдаа хөгжилтэй байх болно.

Төрөл бүрийн хэрэглээ, өөрөө хийх зураг, янз бүрийн тооны зуурмаг эсвэл хуванцараас загварчлах, тэдгээрийг бүрдүүлдэг элементүүд нь тоо, тоолох шинжлэх ухааныг бүтээлч, ойлгоход түлхэц өгөх болно.

Ямар ч насныханд зааж болно

1-3 настай хүүхэд тоонд маш сонирхолтой байдаг. Энэ сониуч занг нь чанга хэлэх, нүдээр харуулах, насанд хүрэгчдийн араас давтахыг хүсэх зэргээр дэмжих, хөгжүүлэх нь чухал. Гураваас тав хүртэлх насны хүүхдүүд аль хэдийн тоог таньж, дараалсан тоолох чадварыг эзэмшдэг.

Энэхүү ашигтай үйл ажиллагаанд хүүхэд бүрийн өвөрмөц байдал, түүний сэтгэцийн үйл явцын онцлог шинж чанарыг санах нь чухал юм. Түүнийг бусад хүүхдүүдтэй харьцуулах боломжгүй ч нялх хүүхдийн тэргүүлэх ой санамж, сонсгол, харааны чадвар юу болохыг ойлгож, үүнийг заахдаа ашиглах хэрэгтэй. Эцэг эхчүүд түүний тоог эзэмших хүчин чармайлтыг үнэлж, урамшуулах ёстой. Эцэг эхийн ийм хувь хүний ​​хандлага, тууштай байдал, сонирхол нь удалгүй түүнд бүх тоог санаж, амьдралдаа тэдэнтэй ажиллахад тусална.

Та хүүхэдтэйгээ 2-ын тоог судалж эхлэхдээ түүний анхаарлыг энэ материалд аль болох гэнэт татахыг хичээ. . Энэ зорилгоор оньсого, зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг, хэл эргүүлэх, шүлэг ашиглахыг зөвлөж байна.. Танилцуулга, зурагтай гэрэл зургийн дугаар нь төгс төгөлдөр юм. Эдгээр бүх гарын авлага, материалыг вэбсайтаас татаж авах боломжтой. Тэд 1-р ангийн математикийн хичээл ордог багш нарт маш сайн туслах болно.

Ром тоо

Зураг

2 дугаарын сайхан зургууд

Математик, ярианы хөгжил

2-р тоог судалснаар та хүүхдийн яриаг нэгэн зэрэг хөгжүүлэх боломжтой. Үүний тулд даалгавруудын хооронд хэл, шүлэг, оньсого, зүйр цэцэн үг, хэллэгийг санал болго.

Хэлний мушгиа нь материалыг нэгтгэхээс гадна тодорхой яриаг хөгжүүлэхэд тусална. Орос хэл дээр тоонууд идэвхтэй оролцдог хэл яриа байдаг. Тэдгээрийг мөн вэбсайтаас татаж авах боломжтой.

Зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг нь ардын аман зохиолын төрлийг төлөвшүүлдэг. Хичээл ахих тусам 2-ын тоотой холбоотой сонирхолтой түүхүүдэд ашигла. Мөн зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үгс нь нээлттэй хичээлд маш сайн нэмэлт болно.

Яриа хөгжүүлэх, сурсан материалыг бататгахын тулд яруу найргийг ашигла. Та орчин үеийн бусад зохиолчдыг жишээ болгон авч болно. Манай вэбсайтаас та гол баатар нь 2-р шүлгийн түүврийг олох болно.

Оньсого нь авхаалж самбаа, оюун ухааныг хөгжүүлэхэд тусална. Оньсого нь объектын тайлбар дээр үндэслэн бүтээгдсэн бөгөөд ингэснээр өөр хүн тайлбарласнаас юу ярьж байгааг таах боломжтой болно. Манай вэбсайтаас та 2 дугаарыг шифрлэсэн оньсогонуудыг олох болно.

Бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэхийн тулд 2-р тоо ямар харагддаг вэ гэсэн асуултыг асуухад илүүдэхгүй. Магадгүй энэ дүрс нь дэгээ шиг, хүзүүгээ нугалж буй хун шиг харагдах болно. Энэ дасгал нь төсөөллийг төгс хөгжүүлдэг. Гэрийн даалгаврын хувьд та асуулт асууж болно: энэ тоо ямар харагдаж байна вэ?

Дүрслэх хэрэгсэл

2-р тоог судлах явцад үзүүлэнгийн хэрэгсэл нь танилцуулга, гэрэл зураг, будах ном, хуулбарын дэвтэр, зураг байж болно.

• - нэгдүгээр ангийн сурагчдад зориулсан танилцуулга.

Видео танилцуулгыг 1-р ангид явж буй багш хүүхдүүдийн анхаарлыг материалд татахын тулд ашиглаж болно. Танилцуулга нь зөвхөн гэрэл зураг, зураг төдийгүй тэдгээрийн тайлбарыг агуулдаг. Танилцуулга нь зөвхөн Араб хэл төдийгүй Ром тоо 2 байдгийг хүүхдүүдэд танилцуулж болно.

Өнгө будах хуудас

Будгийн ном бол хүүхэд өөр өнгөөр ​​будаж байх ёстой зураг юм. Будах нь тэвчээр, үнэн зөв, анхааралтай байхыг сургадаг. Хүүхэд зурахдаа зурааснаас хэтрэхгүй байхыг хичээж, үйлдэлдээ даруу зан гаргадаг. Өнгө нь нарийн моторт ур чадварыг сургах замаар бичих гайхалтай бэлтгэл юм. Мөн будах ном нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд эсвэл 1-р ангид сурч буй хүүхдүүдэд гэрийн даалгавар болж болно.

Та хүүхдээ ярьж сурахын тулд хангалттай хүчин чармайлт гаргасан. Одоо та дараагийн даалгавартай тулгарч байна - тоолж сурах. Үүнийг хэзээ хийх ёстой вэ? Хүүхэд онцгой нөхцөл шаарддаг уу? Хүүхдэд тоогоор тоолохыг хэрхэн заах вэ? Аль аргууд хамгийн үр дүнтэй вэ? Бид танд болон таны хүүхдэд энэ үйл явцыг сонирхолтой болгоход туслахыг хичээх болно.

Хүүхэдтэйгээ тоо зааж эхлэхээсээ өмнө энэ нь хэзээ тохиромжтой болохыг шийдэх нь зүйтэй. Эрдэмтэд, багш нарын хийсэн судалгаагаар 2-3 насны хүүхдэд тооны дараалал болон бусад шинэ мэдээллийг тайлбарлах нь маш хялбар болохыг харуулж байна.

Хүүхдүүд одоо шинэ бүхнийг шууд утгаараа "шингээж" байгаа бөгөөд энэ хугацаанд эцэг эхчүүд хөрөнгө оруулах мэдээлэл нь хүүхдэд шинэ ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэхэд хамгийн хэрэгтэй эсэхийг шалгах ёстой. Энэ хугацаанд хүүхэд өөрөө үл мэдэгдэх бүх зүйлд хүрч, түүнийг тоолж сургахын тулд үүнийг ашигла.

• Нэг настайдаа хүүхэд "1" ба "2" нь өөр өөр ойлголт гэдгийг ойлгож эхэлдэг, гэхдээ тэр тоон төлөвийг эцэст нь ойлгоход хэтэрхий залуу хэвээр байна. Тэрээр аль хэдийн тэмдэг, тоог гадаад төрхөөр нь сонирхож байгаа тул 1-ээс 3 настайгаасаа эхлэн хүүхдэдээ оюуны тоололыг тоглоом хэлбэрээр зааж болно.
• Хэрэв та сониуч зангаа хадгалж, хөгжилд оролцвол 5 настай хүүхдүүд зөвхөн тоогоор тоолж зогсохгүй логик даалгавруудыг гүйцэтгэдэг. Тэгээд нэгдүгээр ангид орохдоо зуу хүртэл тоо тоолж, түүнтэй холбоотой даалгавруудыг хийдэг. Үнэн, та хүүхдээ эртнээс тоо бичихийг зааж болно.
• Хүүхэд бүр өвөрмөц, тус бүр өөрийн гэсэн зан чанар, сэтгэцийн үйл явцын шинж чанартай байдаг гэдгийг санаарай. Хэрэв хөршийнхөө 1.5 настай хүү тоо санаж байвал 3-хан настай хүүхэд тань тоо мэдэхгүй байгаа бол энэ нь аймшигтай биш юм.

Хүү, охиноо бусадтай харьцуулах биш харин урам хайрлаж, татан оролцуулснаар та түүнд хэд хэдэн тоог хурдан сурах, бүр нэмэх, амьдралд хэрэгжүүлэхэд нь туслах болно.

Бид ямар нөхцөлд заадаг вэ?

Энд ямар ч хязгаарлалт байхгүй. Үүний тулд танд тусгайлан тоноглогдсон анги хэрэггүй. Та хүүхэдтэйгээ тусгай хичээлээр болон өдөр тутмын үйл ажиллагааны үеэр ажиллах боломжтой. Ээж, аав болон бусад хайртай хүмүүсийн бүтээлч хандлага үүнд тусална.

Жишээлбэл:

1. Хүүхдүүд алхаж байхдаа эргэн тойрон дахь объектуудыг тоолох, ялангуяа дэлгүүр хэсэх үед худалдаж авсан бүтээгдэхүүнийхээ тоог нэмэхийг заадаг;
2. Дараалалд байхдаа та хажууд зогсож буй хүмүүсийг тоолж болно - хэд нь таны өмнө, хэд нь таны ард байгааг тоолж болно.
3. Хүүхдийнхээ анхаарлыг өөр эхийн хувцасны товчлуурын тоо, хүү эсвэл охиныхоо хувцас дээр төвлөрүүл. Бяцхан үрээ харьцуулж үзээрэй;
4. Та нялх наснаас эхлэн янз бүрийн шүлэг уншиж болно, гол зүйл бол тэвчээр, тэсвэр тэвчээр юм. Хэдэн жилийн дараа та үр дүнг нь харах болно. Ингэснээр та сонсголын болон харааны санах ойг хоёуланг нь ашигладаг.

Хүүхдэдээ тоог хэрхэн заах вэ

Төлөвлөсөн, тогтмол таван минутын хичээлээс бүрдэх техник нь үүнд тусална. Тооны найрлагыг сурах нэг арга бол 1-ийн тоог бичсэн ба тойрог, 2-ын тоог тус тус 2 дугуйгаар зурсан картуудыг хэвлэх явдал юм. Тэдгээрийг хурдан үзүүлээрэй.

Дараа нь, жишээлбэл, 5-ын тоог хааж, зургуудаа үлдээж, хүүхдэд өөрөө нэр өг. Цаг хугацаа өнгөрөхөд хүүхэд сурсан шинж тэмдгүүдийг санаж, ийм байдлаар тооны найрлагыг ямар ч асуудалгүйгээр сурах боломжтой болно. Тэднийг эмх замбараагүй байдлаар тарааж, түүнд тодорхой тоог өг. Эдгээр сессүүд богино боловч тогтмол байх ёстой.

10 хүртэл тоолж сурах

Логик хэлснээр бид эхлээд 10 хүртэлх тоог сурдаг, учир нь нэг оронтой тоог ойлгож сурснаар 20 хүртэл, 100 хүртэл тоолж сурахад хялбар байдаг. Арав хүртэлх тооны цувралыг судлахад хэцүү байдаг нь үнэн. Тиймээс эхний тоо нь 5 байх ёстой бөгөөд үүний дагуу өмнөх бүх тоонууд байх ёстой.

Эхний тавыг эзэмшсэний дараа бид хоёр дахь руугаа шилждэг. Тоо сурах хамгийн амжилттай аргууд:

• Анхан шатны тооллого- нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав, бид мэдээж хуруугаараа удирддаг. Дараа нь үүнийг харгалзан та янз бүрийн объект бүхий зургийн картуудыг хэвлэх хэрэгтэй. Бид логикийг дагаж мөрддөг - бид 1-ийн тоог судалж, нэг объектын зурагтай картыг харуулсан, 2 - хоёр объект, 3 - гурав, 4 - дөрөв гэх мэт. Ингэснээр бид таван тооны эхний ангид суралцах болно;
• Бид орчин үеийн интернетийн нөөцийг ашигладаг. Дэлхийн өргөн сүлжээг ашиглан хүүхдүүдэд тоо сурах олон боломжууд байдаг - эдгээр нь дэлхийн янз бүрийн хэл дээрх боловсролын хүүхэлдэйн кино, хөтөлбөрүүд, нийгмийн сүлжээнд хэвлэсэн дугаар бүхий эмотиконууд, програмуудыг ашигладаг. Нэмж дурдахад та интернетээс олдсон тоон хэлбэрээр үзэсгэлэнтэй, сонирхолтой дүрсийг хэвлэх боломжтой, жишээлбэл, ВКонтакте-д зориулсан дугаарууд;
• Тусгай тоглоомууд.Эдгээр нь саваа, абакус, шоо гэх мэт байж болно;
  Хүүхдийн шүлэг, шүлэгт үргэлж нэг оронтой тоонууд байдаг - бяцхан үрсдээ зааж өгөхөө бүү мартаарай;
• Гэрийн ажил хийх явцадХүүхдэд 5 аяга таваг угаах боломжийг олго. Тэдгээрийг холбож, тоо хэмжээг хэлээрэй - нэг хавтан, хоёр таваг, гурван таваг гэх мэт Энэ судалгаа нь тоогоор тоолж сурах, дараа нь логик асуудлыг шийдвэрлэх хамгийн энгийн аргуудын нэг юм. Энэ нь хоёр дахин гайхалтай - хүүхэд насанд хүрэгчдэд тусалж, нэгэн зэрэг тоолж сурдаг;
• Хүүхэд юу худалдаж авахаа санаж, түүнд 5 зүйлийн жагсаалтыг хэлээрэй. Бүх зүйл худалдаж авсны дараа холбож, зүйлсийг хамтад нь харуул.

Зураг дээрх DIY ном

Энэ нь тооцоололтой холбоотой бүх зүйлийг агуулж болно. Та зургуудаа хэвлээд тэнд буулгаж болно.

• Дижитал зураг боловсруулахад их цаг хугацаа шаардагдахгүй гэдгийг харгалзан үзвэл энэ нь тийм ч хэцүү биш байх болно. Хүүхдэд танил болсон объектын зургийг авч, түүний төсөөлөлд номноос авсан зургийг бодит нөхцөл байдалтай хослуул. Дүрсийг буулгаж, тоолох боломжтой газраа үлдээгээрэй;
• Үүний зэрэгцээ тоогоор бичиж сур. Хүү, охиндоо бичих үйл явцыг сонирхолтой болгохын тулд тоо бүхий эмотикон зур;
• Та хүүхдүүдтэйгээ хамт сурах ёстой том тэмдэг, тоонд тохирох зүйлсийг дүрсэлсэн будах ном хийж болно. Жишээлбэл, машин ба 4 дугуй, эсвэл анги, хэд хэдэн ширээ. Хүүхэд будах нь гарцаагүй таашаал авч, түүнд хэрэгтэй бүх зүйлийг үл тоомсорлох болно.

Эдгээр энгийн аргуудын тусламжтайгаар хоёр настай хүүхдүүд ч гэсэн тоонуудыг эзэмшиж, тоогоор амархан ажиллуулдаг.

1. Хүүхдээ хүчлэх хэрэггүй. Хүүхэд түүний өмнө багштай анги байх ёсгүй, харин тухтай, хайртай гэр орон байх ёстой.
2. Бүх зүйл тоглоом шиг байх ёстой. Та хүүхдэдээ ямар ч хэцүү даалгавар өгсөн ч түүнтэй байнга тоглохыг хичээ. Ингэснээр хүүхэд аливаа мэдээллийг илүү хурдан эзэмшдэг болохыг дэлхийн эрдэмтэд, эхчүүд нотолж байна.
3. Хангалттай цаг зарцуул, гэхдээ хэтрүүлж болохгүй. Өдөрт 5 минут байг, гэхдээ өдөр бүр.
4. Шинэ мэдээллийг санаж байна. Харааны, сонсголын болон моторт ой санамжийг нэгэн зэрэг хөгжүүлэх.

Үүнтэй адил чухал дүрэм бол хүүхдээ бусад хүүхдүүдтэй харьцуулах явдал юм. Хүүхдийг тоолж чаддаггүй гэж буруутгах ёсгүй, харин хөрш хүү тоолж чаддаггүй.