Zásady výchovy duševne zdravého dieťaťa. "Detská pohoda, alebo ako vychovať psychicky zdravé dieťa." konzultácie na tému Normálny vývin detí

Každý rodič chce v budúcnosti vidieť svoje dieťa ako všestranne rozvinutú osobnosť, s vlastným životným postavením, sociálne prispôsobenú, ľahko nadväzujúcu kontakt s ľuďmi okolo seba a so svetom. A na dosiahnutie tohto všetkého je potrebné začať sa venovať vývoju dieťaťa už od útleho veku. Doslova od prvých dní narodenia by rodičia mali začať dieťa rozvíjať, komunikovať s ním a postupne ho zoznamovať s okolitým svetom. Zároveň by sme nemali zanedbávať výdobytky modernej pedagogiky a psychológie. Preto je najlepšie okrem starostlivej domácej výchovy dieťaťa zveriť túto prácu profesionálom.

Aby sa v procese vývoja dieťaťa, duševného aj fyzického, venovala náležitá pozornosť a kládol správny dôraz, existuje škola raného rozvoja Clever Kids, ktorá praktizuje moderné metódy vzdelávania a rozvoja detí rôzneho veku už od 1 roku. , a tiež ich hlboko implementuje do procesu učenia Individuálny prístup ku každému dieťaťu. Podrobnejšie informácie o metódach používaných pri vývoji detí, ako aj o práci tejto inštitúcie nájdete na webovej stránke http://cleverkids.com.ua/.

Vo všeobecnosti je škôlka a návšteva dieťaťa v nej veľmi dôležitá pre celkový vývoj dieťaťa. Okrem toho, že s dieťaťom pracujú profesionálni pedagógovia a psychológovia, dieťa je totiž neustále v kolektíve rovesníkov, čo má nepochybne pozitívny vplyv na jeho socializáciu a schopnosť nadväzovať kontakty s ľuďmi vo svojom okolí. Učí sa kamarátiť, komunikovať, rozvíjajú sa jeho komunikačné schopnosti a žije v spoločnosti. Dochádzka dieťaťa do škôlky navyše pomáha vyhnúť sa „stiahnutiu sa“ a strachu z ľudí.

Používanie vyučovacích metód Márie Montessori v predškolských zariadeniach sa v súčasnosti stalo populárnym. Táto vyučovacia metóda je založená na osobitnej pozornosti venovanej psychickému a fyzickému rozvoju dieťaťa, jeho prispôsobeniu sa životu, rozvoju jeho samostatnosti a individuality. Centrum Monessori je miesto, kde je všetko vhodné pre dieťa, od špeciálne vybraných učebných materiálov až po veľkosť nábytku v miestnosti, všetky stoličky, police atď. by mali byť pre deti malé a pohodlné.

Vždy je dôležité mať na pamäti, že dieťa vyrastá inteligentne, s dobrým fyzickým a psychickým zdravím, je sociálne prispôsobené a harmonicky rozvíjané vo všetkých smeroch, s výchovou treba začať už od útleho veku. Správna výchova a láska od rodičov je pre takého malého človeka kľúčom k budúcemu úspechu.

Ako treba vychovávať malé dieťa, aby sa predišlo možnosti vzniku neurózy u neho?

Na túto otázku nie je ľahké odpovedať a dá sa na ňu odpovedať rôznymi spôsobmi. Na boj s detskou nervozitou je dôležité mať dostatok spánku a prísny správny denný režim, vyváženú stravu a osobnú hygienu a správne organizované hry a zvyknúť dieťa na uskutočniteľnú prácu, telesnú výchovu a otužovanie a absencia vplyvov, ktoré dieťa strašia, a oveľa, oveľa viac. A v každom jednotlivom prípade môže porušenie jedného alebo druhého z týchto momentov zohrávať významnú úlohu pri vzniku neurózy. Čo sa nám však stále zdá najdôležitejšie? Aby dieťa vyrastalo pokojne a nie nervózne, je v prvom rade potrebné, aby to „chcelo“, a to aj v prípadoch, keď si toto „chcenie“ vzhľadom na svoj vek nedokáže uvedomiť. Preto za najdôležitejšie pre predchádzanie vzniku nervozity a jej vyliečenie považujeme vytvorenie takých životných podmienok pre dieťa, v ktorých by mu bolo neporovnateľne príjemnejšie byť pokojné a zdravé ako byť nervózne, rozmarné, a chorý. Už od útleho veku je potrebné rozvíjať u dieťaťa túžbu po zdraví a pokoji. Medzitým veľmi často v rodine a často v predškolských zariadeniach dieťa získava skutočné alebo morálne výhody práve zo svojej nervozity, jedného alebo druhého z jej prejavov, a tým ju pevne upevňuje a kultivuje.

Dievča s nezvyčajne dlhotrvajúcou choreou bolo odoslané do našej ambulancie na konzultáciu. Lekár, ktorý ju poslal na konzultáciu, bol mimoriadne prekvapený, že hoci reumatický proces v mozgu, ktorý spôsoboval choreické kŕče, už zrejme dávno skončil, zášklby dievčaťa naďalej tvrdošijne pretrvávali a periodicky, pri akomkoľvek vzrušení alebo konfliktoch, dokonca zosilňovali a nereagovali na žiadnu liečbu. Vyšetrením sme zistili, že dievča, ktoré nepochybne trpelo choreou, má teraz zášklby a kŕče, ktoré už nie sú choreického, ale hysterického charakteru, teda nezávisia od reumatického poškodenia príslušných častí mozgu, ale z psychologických dôvodov. Pri podrobnom vypočúvaní sa zistilo, že matka, ktorá pred chorobou svoju dcéru možno až príliš prísne vychovávala a tvrdo ju trestala aj za drobné prehrešky, keď dievča ochorelo na choreu, prestala trestať. Keď bolo dievča rozmarné a neposlúchalo svoju matku, sľúbila svojej dcére, že si s ňou vybaví účty, po uzdravení ju „vezme na uzde“. Prirodzene, s takýmto postojom bolo pre dievča nerentabilné a dokonca desivé zotaviť sa, a preto sa namiesto minulých choreických kŕčov objavili a uchytili hysterické kŕče, ktoré ich napodobňujú; Navyše sa to stalo bez ohľadu na vedomú vôľu dieťaťa.

Ako často k nám prichádzajú na konzultáciu rodičia, ktorí sa sťažujú, že ich dieťa je nezbedné, vrtošivé, neposlúcha a žiadajú lekára, aby skontroloval, či nie je nervózny. Ak je dieťa naozaj nervózne, znesie všetky jeho huncútstva bez reptania, a ak lekár povie, že dieťa je zdravé, tvrdo ho potrestajú, aby ho odnaučili od jeho rozmarov. Na prvý pohľad sa tento postoj môže zdať logický: nervózne dieťa „nemôže“ za zlé správanie, ale zdravé dieťa musí byť za to potrestané. Žiaľ, tento postoj rodičom a vychovávateľom veľmi často vštepujú lekári (dokonca aj detskí neurológovia), ktorí z tých najhumánnejších pohnútok vyhlasujú, že keďže je dieťa nervózne, musí sa všetkému podvoliť, nemožno mu v ničom odporovať a nemožno byť potrestaný.

Škodu takejto inštalácie je ťažké preceňovať. Pri takejto výchove sa ukazuje, že čím nervóznejšie sa dieťa správa, tým výraznejšie sa objavujú určité bolestivé prejavy (koktanie, šklbanie, nočné desy a pod.). tým zhovievavejšie sa k nemu správajú; nervové prejavy sa stávajú „výhodnými“, a preto sú fixované na celý život alebo sa obnovujú počas životných konfliktov a problémov. Iné zdravé deti v rodine alebo škôlke, vidiac, že ​​rodičia alebo vychovávatelia prejavujú nervóznemu dieťaťu viac pozornosti a náklonnosti, a v prípade konfliktu so zdravým dieťaťom často bezdôvodne, sa stavajú na stranu nervózneho, nechcú zraniť a niekedy aj požadovaním toho, aby sa zdravý podvolil, „ako nervózny a chorý človek“ si postupne osvojuje návyky nervóznych detí. V prípadoch, keď vážne oslabené dieťa naozaj potrebuje špeciálny režim alebo znížené nároky na seba, treba to urobiť taktne, aby si ústupky nevšimlo ani dieťa samotné, ani ostatné deti. Ak učiteľ, aby dnes nenarúšal pokoj v kolektíve, ustúpi rozmarom a nervovým prejavom dieťaťa, bude musieť za takýto krátkodobý pokoj zaplatiť vysokú cenu: nervozita tohto dieťaťa sa zvýši. a ostatné deti ho začnú napodobňovať.

Vývoj a rast dieťaťa je zložitý proces, ktorý zahŕňa viacero zložiek. Dieťa sa rozvíja fyzicky aj duševne. Pre plný rozvoj psychiky dieťaťa, jeho mentálnej, emocionálnej a sociálnej sféry je dôležitá podpora rodičov.

Niekedy je pre rodičov ťažké stimulovať duševný vývoj dieťaťa. Keďže podpora rodičov v tomto procese je veľmi dôležitá, rozvoj dieťaťa by sa mal podporovať v škôlke alebo škole aj doma. Hlavná vec je nájsť správny, konzistentný prístup, ktorý zodpovedá individuálnym vlastnostiam dieťaťa.

Samozrejme, rodičia chcú pre svoje deti len to najlepšie. Dnes sa však veľa diskutuje o tom, ako maximalizovať potenciál dieťaťa: aké aktivity mu vybrať, aké knihy vybrať pre jeho rozvoj, či používať počítače alebo televíziu na vzdelávacie účely. Existuje veľa názorov na túto tému, ale nakoniec je len na vás, aby ste sa rozhodli, ktorá rada je pre vaše dieťa najlepšia.

Pozrime sa na niekoľko techník, ktoré môžu rodičia použiť na podporu duševného vývoja svojho dieťaťa.

1. Komunikujte so svojím dieťaťom

Pre rozvoj psychiky dieťaťa musia rodičia nielen pochopiť, aké mentálne, emocionálne a sociálne zručnosti bude dieťa v budúcnosti potrebovať a postupne ich rozvíjať, ale aj nájsť na to najvhodnejší spôsob. Pre rodičov to môže byť náročné, pretože správnu cestu musia hľadať intuitívne. Vynakladajú veľké úsilie na pochopenie individuálnych potrieb dieťaťa a v súlade s nimi rozvíjajú mentálne zručnosti. Neustála komunikácia s dieťaťom pomáha rodičom lepšie pochopiť jeho psychické a fyzické potreby.

2. Čítajte s dieťaťom knihy

Rodičia by mali aktívne rozvíjať zručnosti čítania a písania svojho dieťaťa spôsobom primeraným jeho veku a vývojovej úrovni. Okrem toho by ste ho mali naučiť jednoduché aritmetické operácie a rozvíjať zručnosti pri riešení problémov. Nájdite vhodný spôsob, ako tieto zručnosti rozvíjať – to povzbudí vaše dieťa, vybuduje medzi vami dôveru a rozvinie pripútanosť vášho dieťaťa k vám. Úzka a dôveryhodná komunikácia s dieťaťom rozvíja jeho sociálne a emocionálne zručnosti. Dieťa začína chápať, že emocionálny vývin je rovnako dôležitý ako duševný či sociálny vývin.

3. Zužívaj si s dieťa kĺb záležitostiach

Povzbudzujte svoje dieťa k rôznym aktivitám. Počas pracovného procesu ho podporujte a povzbudzujte, aby veci dotiahol do úspešného konca. Môžete ho tak naučiť, aby si informácie potrebné na splnenie úlohy samo hľadalo, a spríjemnite tak tento proces dieťaťu. Vaše povzbudenie v ňom môže vzbudiť nadšenie a záujem o učenie sa a zlepšovanie sa.

Rozvíjaním sebavedomia vášho dieťaťa môžete vytvoriť dobré prostredie pre jeho osobnostný a sociálny rast.

4. Rozvíjajte tvorivé myslenie svojho dieťaťa

Kreatívne myslenie je pre dieťa nevyhnutné na riešenie rôznych problémov, čo mu umožňuje vidieť situácie z rôznych uhlov pohľadu. Ponúknite svojmu dieťaťu rôzne aktivity, ktoré rozvíjajú kreativitu: kreslenie, vyfarbovanie obrázkov, hry s predstavivosťou atď. Poskytnite svojmu dieťaťu všetko, čo k týmto činnostiam potrebuje: papier, farby, ceruzky, plastelínu atď. Okrem toho dovoľte svojmu dieťaťu používať na svoje hry improvizované predmety.

5. Využite hudbu a televíziu na rozvoj dieťaťa

Vedci tvrdia, že dieťa dokáže vnímať hudbu už v maternici. Hudba má pozitívny vplyv na vývoj dieťaťa už od útleho veku. Vyberte si štýl hudby, ktorý sa mu páči (máte k dispozícii širokú škálu štýlov - od klasickej až po modernú zahraničnú hudbu).

Čo sa týka televízie, rodičia by si mali dávať pozor. Televízia môže byť pre dieťa prospešná aj škodlivá. Rodičia musia starostlivo vyberať programy, ktoré môžu podporiť jeho duševný vývoj. Sledovaniu týchto programov by ste mali venovať aj množstvo času primerané veku dieťaťa.

6. Skúmajte s dieťaťom prírodu

Môžete sa s dieťaťom prechádzať v parku celé roky, no stále si nevšimnete, aké rastliny tam rastú a aké vtáky tam žijú. Zmeškáte tak skvelú príležitosť na objavovanie sveta okolo vás so svojím dieťaťom. Sledujte, ako rastliny rastú (spolu s dieťaťom môžete zasiať semená a sledovať, ako klíčia), aké zmeny v prírode nastávajú v každom ročnom období atď.

7. Identifikujte talenty a sklony svojho dieťaťa

Deti od útleho veku môžu prejavovať určité schopnosti, ako je sústredenie alebo zapamätanie si informácií, čítanie od útleho veku atď. Talent dieťaťa sa môže prejaviť v rôznych oblastiach: kreslenie, hudba, tanec atď. Porozprávajte sa s učiteľmi školy – pomôžu vám identifikovať dary vášho dieťaťa a poradia vám, ako ich najlepšie rozvíjať. Povzbudzujte svoje dieťa, aby zlepšilo svoj talent, ale nevyvíjajte naň príliš veľký tlak.

V tomto článku:

Od okamihu počatia začína aktívny vývoj dieťaťa. Pre správny vývoj sú potrebné vhodné podmienky. Inak to môžeme nazvať priaznivou klímou. Je to o nielen o fyzickom vývoji(výška, váha...), ale aj o psychike, inteligencii, vnímaní bábätka. To všetko sa tvorí v prvých rokoch života. Faktory ovplyvňujúce vývoj detí sa delia na vonkajšie a vnútorné.

Ich vplyv je rovnako dôležitý, pretože v procese sa formuje celistvá osobnosť. Okrem nich existujú aj nepriame ovplyvňujúce faktory. Ich vplyv môže pomôcť, alebo naopak uškodiť vývoju. Intenzita učenia dieťaťa je veľmi dôležitá. Vo svojej každodennej rutine musíte nájsť rovnováhu medzi štúdiom a relaxom. Pre normálny vývoj dieťaťa je potrebná pozornosť rodičov, učiteľov a lekárov.

Normálny vývoj detí

Mnoho rodičov verí, že vývoj dieťaťa sa týka iba fyzických parametrov. Samozrejme, v prvých dňoch, týždňoch a dokonca mesiacoch života, nárast výšky a hmotnosti hrá dôležitú úlohu. Je to znak toho, že o dieťa je postarané správne.. Dobre sa stravuje a nie je chorý. Nie je to však len o fyzickom vývoji. Aj bábätko už prechádza štádiom psychickej formácie.

Je veľmi dôležité, aby sa psychika a telo vyvíjali paralelne. To je kľúčom k formovaniu zdravej, plnohodnotnej osobnosti. Žiaľ, niekedy sa stane, že jedno zaostáva za druhým: telo sa vyvíja, no duševný vývoj zaostáva, alebo naopak. V tomto prípade je okamžite jasné, v čom je problém:

• choroba;
• zlá výživa;
• zranenia;
• ťažké tehotenstvo.

Potom sa vývoj dieťaťa uberá inou cestou. To však neznamená, že sa to vôbec nedeje. Aj deti s telesným či mentálnym postihnutím potrebujú vytvárať normálnu klímu, poskytovať príležitosť
komunikovať a prejavovať nezávislosť.

Dôležitú úlohu zohráva dostatočná hladina vitamínov v tele dieťaťa. Zvlášť stojí za to venovať pozornosť výžive, ak sú deti kŕmené umelým mliekom. Výživa je vonkajší vplyv, ale je nesmierne dôležitá vo všetkých fázach dospievania. Živiny a vitamíny ovplyvňujú nielen fyziológiu, ale aj psychiku dieťaťa.

Vnútorné a vonkajšie faktory

Faktory možno rozdeliť na vnútorné a vonkajšie. Musíme si uvedomiť, že každý človek, každé dieťa je jedinečné. Súbor faktorov je vždy jedinečný.

Každé dieťa sa vyvíja svojou vlastnou cestou. Takmer všetky faktory na ňom priamo nezávisia.

Vnútorné faktory

Tieto faktory majú veľmi silný vplyv na zvyšok vášho života. Niektoré z nich nemožno zmeniť, odstrániť alebo opraviť. To platí najmä pre dedičnosť.

Dedičnosť

Tu je najdôležitejšie:

• zdravotný stav rodičov;
• prítomnosť chronických ochorení u rodičov a príbuzných;
• životný štýl (ovplyvňuje kvalitu biologického materiálu oboch rodičov).

Vajíčko a spermie sa spoja a vytvoria jedinečnú genetickú sadu. Ak má jeden alebo obaja rodičia genetické choroby, dostane ich aj dieťa. Nie je to 100% pravdepodobné, ale táto šanca tu vždy je. Napríklad, aj keď rodičia (alebo jeden rodič) sú nositeľmi AIDS, dieťa ho nemusí nevyhnutne dostať. Takéto situácie sú veľmi časté, no vždy predstavujú obrovské riziko.

Okrem toho dedičnosť ovplyvňuje ďalšie faktory, ako je výška a hmotnosť. Antropometrické ukazovatele dieťaťa môžu byť pod normálom, ak sú obaja rodičia nízki a štíhli. Alebo naopak – dieťa môže na svoj vek predbiehať fyzický vývoj. Predpokladá sa, že existujú dve vekové obdobia, kedy je dedičný vplyv na výšku a hmotnosť najvýraznejší:

• od 2 do 9;
• od 14 do 18.

Prvým je obdobie aktívneho rastu a druhým je obdobie puberty. Obzvlášť silný vplyv sa pozoruje v druhom období, a to u dievčat aj chlapcov. Telo dieťaťa sa veľmi rýchlo mení a čoraz viac sa podobá telu rodičov alebo rodiča.

Okrem fyzických vlastností si dieťa často osvojuje aj duševné a intelektuálne. Bohužiaľ, mnohé duševné choroby a postihnutia sú aj dedičné. Stojí za to vziať to do úvahy.

Endokrinné faktory

Hovoríme o hormonálnom stave dieťaťa. Endokrinný systém pozostáva z mnohých žliaz, ktoré navzájom úzko spolupracujú. Zmeny v hladine niektorých hormónov vyvolávajú zmeny v iných. Hormonálne hladiny ovplyvňujú výšku, váhu, náladu a inteligenciu človeka. Môže to byť aj dedičné.

Tento faktor sa dá často ovplyvniť a zmeniť. Napríklad pomocou liekovej terapie možno uviesť do rovnováhy hladiny hormónov. Toto je obzvlášť dôležité pre dievčatá.

Ak dôjde počas puberty k prudkej zmene hormonálnych hladín, môže to ovplyvniť ďalší sexuálny vývoj a schopnosť plodiť.

Spočiatku ide o vnútorný faktor. Dieťa sa rodí s už zavedeným endokrinným programom. V dnešnej dobe sa pomocou medicíny dajú mnohé endokrinné problémy upraviť a zmeniť. Predtým to bolo nemožné a endokrinný faktor mal potom oveľa väčší vplyv na vývoj človeka.

Hormóny vylučované hypofýzou ovplyvňujú ľudský rast. Tento problém nemusí byť vždy zaznamenaný okamžite. Iba 3-4 mesiace po narodení môže lekár s istotou povedať, že existuje dysfunkcia. V tomto prípade napríklad dochádza k oneskoreniu fyzického vývoja dieťaťa.

Nervové faktory

V tomto prípade hovoríme o nervových centrách. Môžu mať veľmi silný vplyv na vývoj. Touto otázkou sa zaoberá fyziológia dieťaťa súvisiaca s vekom. Vplyv nervových centier sa môže „zapnúť“ úplne náhle: o 2, 6, 12
rokov. Faktom je, že nervový systém urýchľuje alebo spomaľuje svoj vývoj v rôznych fázach života detí. Na samom začiatku dochádza k morfologickým zmenám: zvyšuje sa počet nervových zakončení, počet axónov, zlepšuje sa nervové vedenie.

Čím je človek starší, tým je činnosť nervového systému zložitejšia. Dnes sa lekári naučili „pomáhať“ nervovému vývoju a v prípade potreby ho korigovať. Tento proces nemožno vždy kontrolovať, pretože začína v období vnútromaternicového vývoja.

Vonkajšie faktory

Tieto faktory môžu mať veľmi vážny vplyv na vývoj dieťaťa, najmä ak ich účinky nie sú kontrolované. V prvých obdobiach života kontrola nad vplyvom vonkajších faktorov úplne padá na rodičov.

Vonkajšie faktory majú obzvlášť silný vplyv na duševný vývoj človeka.. Jeho psychika sa formuje pod vplyvom životných podmienok, starostlivosti a primeranej pomoci v prípade choroby. Všetko, čo obklopuje bábätko počas prvých rokov života, ho ovplyvňuje. Vonkajšie podmienky tvoria dôležitú súčasť osobného rozvoja. Definujú pohľad na:

• život vo všeobecnosti;
• z ľudí;
• vzťah;
• sociálne problémy;
• zásady správania sa.

Vonkajšie prostredie samozrejme ovplyvňuje aj fyziológiu. Tu výživa, všeobecná kultúra, cvičenie dávajú alebo nedávajú dieťaťu príležitosť normálne rásť a rozvíjať sa.

Životné podmienky (sociálne prostredie)

Tento faktor začína ovplyvňovať život dieťaťa od prvých dní. Tu sa v prvom rade zohľadňujú životné podmienky rodičov. Nie je to len finančná situácia, ale aj životné prostredie, možnosť vytvoriť pohodlie pre dieťa.
Dokážu rodičia zabezpečiť primerané podmienky pre normálny blahobyt svojich dojčiat, detí v predškolskom a školskom veku? Napríklad normálna teplota domu, možnosť vykonávania hygienických postupov atď.

Druhým sociálnym faktorom je prostredie. S kým dieťa komunikuje v prvých rokoch života? Kto sa stáva jeho autoritou, koho napodobňuje, koho si berie za príklad? Normy rodinnej komunikácie majú veľký význam. Formujú pohľad dieťaťa na život, normy komunikácie a správania. Ak rodičia vždy nahlas nadávajú, problémy sa riešia silou, potom dieťa vníma toto správanie ako normálne. Nebolo by prekvapujúce, keby v jeho konaní bola agresivita.

Ďalšou dôležitou podmienkou správneho vývoja je samostatnosť. V ktorejkoľvek fáze života je potrebné nechať dieťatku priestor na nezávislosť. Tu však treba nájsť strednú cestu. Poskytnite malý
Malý človiečik je sám sebe nebezpečný z akéhokoľvek hľadiska. Ale nedávať dieťaťu slobodu voľby a konania škodí psychike. To ho robí pasívnym, amorfným. Nie je potrebné sa rozvíjať, ak je už pre neho všetko urobené.

K tomu patrí aj blízkosť bábätka a matky. Prílišný chlad a izolácia vo vzťahoch hrá zlú úlohu v duševnom vývoji. Odlúčenie od matky je nevyhnutné, no nastáva postupne. Takže dieťa prejavuje niekoľko kríz súvisiacich s vekom. Jedným z nich je: „Všetko chcem robiť sám“. Ak dôjde k rozchodu skôr, môže to mať veľmi negatívny dopad na psychiku dieťaťa.

Starostlivosť a hygiena

Hygienický faktor hrá niekedy rozhodujúcu úlohu nielen pre vývoj, ale aj pre normálny život bábätka. To môže zahŕňať:

• pravidelné hygienické postupy;
• denný režim;
• frekvencia vystavenia čerstvému ​​vzduchu;
• adekvátnu starostlivosť počas choroby;
• preventívne postupy proti chorobám.

Zvlášť dôležité je správne sa starať o svoje dieťa v prvom mesiaci života. Existujú prísne pravidlá týkajúce sa:

• kúpanie;
• kvalita oblečenia;
• detská kozmetika;
• kontakty s inými ľuďmi;
• ochrana imunitného systému.

Treba pamätať na to, že dieťa musí dýchať čerstvý vzduch. A pre syntézu veľmi dôležitého vitamínu D je potrebné, aby bol človek pravidelne na slnku.

Stav matky počas tehotenstva

To priamo ovplyvňuje celý budúci život dieťaťa. Matka by mala sledovať svoj stav nielen počas tehotenstva, ale aj pred počatím. Lekári odporúčajú plánovať počatie 6-9 mesiacov vopred. Počas tohto obdobia by žena mala venovať osobitnú pozornosť svojmu režimu:

Potom bude telo skutočne pripravené na tehotenstvo. Vývoj plodu môže podkopať zdravie ženy, ak nie je pripravená. Dieťa potrebuje vápnik, fosfor, ďalšie minerály a vitamíny. Odkiaľ ich môžem získať? Z materských zásob a výživy. V tomto prípade môže sama pocítiť nedostatok. Mama však potom stále čelí dojčeniu a bezsenným nociam.

Počas tehotenstva by ste mali navštíviť lekára. To môže pomôcť identifikovať možné problémy v počiatočnom štádiu. Mnohé z nich sa dajú vyriešiť adekvátnou terapiou a režimom. Musíte sa striktne zdržať:

• alkohol, drogy;
• fajčenie;
• užívanie silných liekov;
• ťažké bremená;
• psychický stres.

To všetko môže spôsobiť smrť plodu. Ešte závažnejšie je, že môže viesť k patologickým zmenám vo vývoji dieťaťa. To zahŕňa vážne patológie nervového systému, mozgu, psychiky a vnútorných orgánov.

Výživa

Musí zodpovedať potrebám dieťaťa. Existujú výživové normy pre deti od narodenia. Mama musí pochopiť, že časom dieťa potrebuje viac a viac živín. Kŕmite ho len mliekom
Dlho to nepôjde. Predpokladá sa, že po 6 mesiacoch je potrebné zaviesť doplnkové potraviny. Najprv sú to len malé dávky ovocného pyré, džúsov a zeleniny. Do 1 roku veku môžete postupne prejsť na pestrý jedálniček.

Od 1,5 do 3 rokov je obzvlášť dôležité dodržiavať správnu výživu. Deti rastú a aktívne sa rozvíjajú. Potrebujú vyváženú stravu a normálne množstvo potravy. Prekrmovať dieťa však nie je dobrý nápad. To v ňom formuje nesprávne návyky, ktoré môžu neskôr viesť k vážnym problémom. Pediatri odporúčajú postupné zavádzanie nasledujúcich produktov do stravy detí vo veku 1-1,5 roka:

• mäso: varené hovädzie mäso, chudé kuracie filé;
• Ryaba: červená, biela (1-2 krát týždenne);
• všetka zelenina, huby;
• ovocie;
• kaša, obilniny, orechy.

Do 6-7 rokov je najlepšie úplne vylúčiť zo stravy:

• veľmi tučné jedlá (napríklad tučné bravčové mäso);
• častá konzumácia vyprážaných potravín;
• solená, nakladaná zelenina;
• tropické ovocie(mnohé z nich môžu spôsobiť alergie);
• škodlivé potravinárske farbivá;
• sladká sóda;
• šťavy a nektáre (obsahujú priveľa cukru).

Nadmerná konzumácia cukru môže viesť u detí k vážnym problémom, ako napr
cukrovka Mastné, vyprážané, nakladané jedlá majú zlý vplyv na fungovanie žalúdka, pankreasu a gastrointestinálneho traktu ako celku.

Na druhej strane deti potrebujú správne bielkoviny, sacharidy a tuky. Tieto látky sa podieľajú na vývoji mozgu, pečene, srdca a na fungovaní nervového systému. Ich dostatočné množstvo pomôže správnemu telesnému vývoju a zabráni akémukoľvek oneskoreniu od normy.

Vitamíny

Deťom sa často predpisujú vitamínové komplexy. Obsahujú:

• vitamín D (podieľa sa na syntéze vápnika, pomáha vstrebávať vápnik);
• celé spektrum vitamínov B (od B1 po B12);
• vitamín A (absorpcia mastných kyselín);
• vitamín C (podpora imunity, krvotvorba).

Samozrejme, skôr ako začnete užívať vitamíny, potrebujete lekársky predpis. Určí prítomnosť nedostatku a povie vám, ako vybrať ten správny komplex pre vaše dieťa.

Vitamíny a mikroelementy sú potrebné pre normálny vývoj. Ich nedostatok vedie k retardácii nielen z hľadiska rastu a telesných zmien, ale aj psychiky.

Vedľajšie faktory

Okrem iného existujú sekundárne faktory. Nemyslite si, že ich vplyv na vývoj detí je zanedbateľný.

Klíma

Klimatické vlastnosti miesta bydliska môžu vážne ovplyvniť dieťa. Podľa výskumu sa dospelo k záveru, že vývoj a dospievanie prebieha rýchlejšie v horúcich krajinách. Lokalita je dôležitá aj z hľadiska prírodných podmienok. Napríklad na juhu sa baktérie vyvíjajú rýchlejšie a existuje veľa vírusov. Musí tu byť úplne iná úroveň hygieny.
To sa oplatí brať do úvahy, aj keď práve cestujete s bábätkom na dovolenku.

V chladnom podnebí ťažšie nájsť čerstvé ovocie, zelenina, citrusové plody. Nedozrievajú tu, čo znamená, že vitamíny je ťažké získať z potravy. Tento faktor súvisí s celkovým bohatstvom rodiny. Čím viac príležitostí, tým pestrejšie jedlo.

Prudká zmena klímy môže negatívne ovplyvniť aj fyzický vývoj. Toto je vždy prispôsobenie tela dieťaťa (a samozrejme dospelého) novým životným podmienkam. Presun zo strednej zóny bývať na juh alebo sever je pre telo veľkým stresom. V tomto prípade je najlepšie poradiť sa s lekárom. Môže predpísať vitamíny, ďalší fosfor a vápnik.

Chronické choroby

Vleklé choroby, časté prechladnutia - to všetko má veľmi negatívny vplyv na vývoj tela ako celku. Takáto situácia s dieťaťom môže spôsobiť oneskorenie vo vývoji. Neustále choroby míňajú zásoby tela. Imunitný systém je vždy prítomný
"bojová pripravenosť" Možno to nie je vidieť. Dieťa prechladne, rodičia ho liečia. Potom opäť ochorie, znova podstúpi liečbu a to sa deje takmer neustále. Táto situácia je nebezpečná, pretože pre nedostatok zásob už telo nedokáže dostatočne bojovať s chorobami.

Priebeh chronických ochorení oslabuje aj obranyschopnosť organizmu.. Choroby získané v ranom veku môžu oddialiť pubertu na dlhú dobu a spôsobiť nízky vzrast. Tento faktor, žiaľ, je ťažké vylúčiť.

Možnosti rodičov

Samozrejme, čím viac možností dieťa má, tým lepšie. Tam, kde existuje široká škála možných smerov:

• rozvoj;
• výživa;
• liečba;
• rekreácia;
• poskytovanie pohodlia;
• tréning -

tam je väčšia pravdepodobnosť, že deti dostanú primeranú starostlivosť. Hoci všetko závisí aj od vzťahov v rodine, psychických vlastností detí a rodičov. Veľké príležitosti nie sú vždy užitočné, najmä pre psychologický rozvoj.

Dieťa je napríklad veľmi zaneprázdnené tvorivosťou, športom, jazykmi a raným vývojom. V rozvrhu má málo času na pravidelnú komunikáciu s rodičmi. Alebo je chránený pred naliehavými problémami, a to ovplyvňuje emocionálny vývoj, empatiu a súcit.

Obrovskú úlohu tu zohráva adekvátny prístup rodičov k bábätku. Dobré finančné možnosti môžu byť využité v prospech dieťaťa, alebo môžu jednoducho zničiť jeho charakter.

Rozvoj inteligencie a psychiky

Intelektuálny a emocionálny vývoj dieťaťa prebieha od prvých dní života dieťaťa. Spočiatku sa dieťa jednoducho naučí orientovať v našom svete:

• pomocou sluchu;
• pachy;
• hmatové vnemy.

Bábätko tak rozpozná svoju mamu podľa čuchu, keď sa priblíži, okamžite sa upokojí a vezme ho do náručia. Potom sa pridá vízia. Teraz sa dieťa môže sústrediť na predmety a pamätať si tváre. Má len 2-3 mesiace, ale už reaguje na vzhľad svojich príbuzných.

Rýchlo sa rozvíjajúce:

• pozornosť;
• koncentrácia;
• Pamäť;
• emócie;
• reč.

Intelektuálny vývoj prebieha normálne, ak sú vytvorené potrebné podmienky. Dieťa určite potrebuje dojmy, komunikáciu, tvorivý rozvoj a fyzickú aktivitu.

Skorý vývoj

Existuje niekoľko možností rozvoja v ranom detstve. Predpokladá sa, že od 1 roka môžete cvičiť vzdelávanie dieťaťa. Samozrejme, zatiaľ ho nebude možné naučiť žiadne vážne veci. Skorý vývoj je zameraný na stimuláciu inteligencie. Deti sa učia učiť sa. Teraz je hlavnou metódou učenia sa hrou. Hravou formou môžete dieťatko naučiť základy. Tu je najlepšie využiť rady profesionálov. Učitelia vedia, ako správne viesť hodiny a vypočítať pracovné zaťaženie.

Často rodičia chcú tieto metódy praktizovať sami. Bez náležitej prípravy je to však ťažké, napriek zjavnej jednoduchosti tried. Je potrebné udržať pozornosť dieťaťa a pomôcť mu sústrediť sa na proces. Efektívnosť raného rozvoja už dokázali učitelia.

Aktivuje sa myslenie, dieťa sa začína skôr zaujímať o svet okolo seba. Hlavná vec je, že dostane príležitosť objavovať svet a objavovať niečo nové na vlastnú päsť.

Profesionálny učiteľ tak môže pripraviť dieťa a zaujať ho v samotnom procese učenia. Tento efekt je najžiadanejší. Na druhej strane, skoré vývojové metódy nemôžu nič zaručiť. Nepomôžu výrazne zvýšiť intelektuálnu úroveň dieťaťa, ani nezabezpečia, že v štúdiu dostane samé A.

MATERSKÁ ŠKOLA

Deti robia počas materskej školy veľký skok v duševnom vývoji. Tu musí byť dieťa v jeho veku čo najviac samostatné. To má pozitívny vplyv aj na intelektuálny rozvoj. Predstavte si situáciu: dieťa je vždy doma
jeho obľúbený, je plný hračiek, mama varí jeho obľúbené jedlá. Hry, zábava, rutina - všetko je tak či onak koordinované s dieťaťom. Môže zmeniť priebeh hry, ak sa mu to nepáči. Mama, otec, starí rodičia sú pripravení hrať podľa jeho pravidiel.

V materskej škole je situácia opačná. Tu sa dieťa musí prispôsobiť pravidlám malej spoločnosti. Učiteľka nie je matkou, hoci ešte nie je učiteľkou v plnom zmysle slova. Je pripravená pomôcť, stať sa sprostredkovateľom medzi deťmi. Jeho funkcia je ale len pomocná. Samotné deti sa učia vytvárať si priateľov, komunikovať a hrať sa spolu. Ak vás hry nebavia a nechcete dodržiavať pravidlá, deti vás do hry jednoducho nepustia.

V škôlke sa deti učia komunikácii. V dôsledku toho sa rozvíja reč a aktivuje sa situačné myslenie.

Škola

Vo veku 6-7 rokov sú deti už dosť vyvinuté. Teraz musí nastať kvalitatívna zmena vo výučbe. Ak sa dieťa naučilo základy v škôlke, skutočné učenie sa začne v škole. Pred nástupom do prvej triedy deti vyšetruje lekár. V tomto štádiu sú identifikované niektoré typy vývojových oneskorení. Ak sa takáto diagnóza urobí, dieťa nemôže chodiť do školy ako ostatné. Ponúkajú sa rôzne možnosti:

• domáce vzdelávanie;
• korekčná trieda;
• externé pôsobenie

Bežná škola nebude schopná uspokojiť všetky potreby detí s vývinovými problémami alebo patológiami. Učenie sa pre nich bude uberať inou cestou.. Aj keď, ak hovoríme o miernom oneskorení, niekoľko rokov v opravnej triede môže zmeniť situáciu. Potom sa vývoj môže vrátiť do normálu, čo znamená, že dieťa bude môcť pokračovať v štúdiu v bežnej triede.

Prvá trieda nie je z hľadiska učenia taká náročná, no pre telo dieťaťa môže spôsobiť stres.
situáciu. Nastáva ďalšia etapa adaptácie. Teraz je veľmi dôležité dodržiavať správny režim, kvalitne sa stravovať a prijímať dostatok vitamínov. Toto je ťažké obdobie pre dieťa. Najmä preto, že sa stimuluje vývoj nervového systému, nastáva príprava na vstup do puberty. Vo veku 6-8 rokov sa telo stále prestavuje a rastie.

Intelektový a duševný vývoj je zvyčajne už dostatočný na to, aby sa dieťa po adaptácii v škole cítilo normálne. Má prirodzený záujem o vedomosti a vie komunikovať. Teraz sa veľa úsilia vynaloží na učenie, rozvoj záujmov, myslenia a pamäti.

Športové sekcie

Športové aktivity a telesná výchova priaznivo vplývajú na rozvoj detí vo všeobecnosti. Samozrejme je potrebné brať do úvahy fyzické danosti a osobnosť dieťaťa.

Deti s problematickým zdravím a častými chorobami potrebujú telesnú výchovu, ktorá je však oveľa šetrnejšia. Nemôžete preťažiť telo, ak existujú kontraindikácie.

Zvyčajne od 2 rokov môžete začať vykonávať jednoduchú telesnú výchovu. Toto je niekoľko cvičení ráno, ktoré pomôžu vášmu dieťatku prebudiť sa. Potom od 3 rokov bude hodina telesnej výchovy v škôlke. Je to skôr hra. V tomto veku majú deti radi aktívne hry a pohyb. To posilňuje svaly a rozvíja kĺby. Je to vždy pozitívna skúsenosť ako pre telo, tak aj pre psychiku. Pri aktívnej hre a behaní dieťa dostáva príležitosť zmierniť napätie. V škole je už telesná výchova trochu ťažšia. Záťaž sa zvyšuje úmerne s vekom dieťaťa.

Vek 3-5 rokov je skvelý na začatie športovania. Od tohto veku už mnohé oddiely prijímajú deti na seriózny tréning. Ide o zápas, gymnastiku, atletiku, tenis, plávanie, tanec. Výber je pomerne veľký. Šport je dôležitým faktorom fyzického a duševného rozvoja. S fyzickým je to jasné, ale čo s tým má spoločné psychika? Po prvé, šport je vôľový rozvoj. Dieťa sa stáva zodpovednejším, usiluje sa o výsledky. Chápe, že na dosiahnutie cieľa musíte prekonať sami seba. Po druhé, existuje aktívny emocionálny vývoj. Radosť z víťazstva, frustrácia z prehry a mnohé ďalšie pocity sa objavujú takmer po prvý raz.

Cudzie jazyky

Učenie sa cudzích jazykov má priaznivý vplyv na:

• rozvoj pamäti;
• formovanie abstraktného myslenia;
• zlepšenie rečových schopností;
• situačné myslenie.

Okrem toho sú jazyky pre deti v ranom veku veľmi jednoduché. Mozog sa stále vyvíja; je pre neho ľahké pochopiť nový rozsah jazykov. Pre dospelých je to v tomto zmysle oveľa ťažšie.

Kreatívny rozvoj

Od raného detstva sú deti povzbudzované k tvorivosti. To zahŕňa kreslenie, modelovanie z plastelíny, nášivky a herbáre. Tieto typy aktivít sú pre deti veľmi užitočné:

• pomôcť upokojiť sa (najčastejšie sa kreatívne hodiny konajú uprostred dňa);
• rozvíjať jemné motorické zručnosti;
• rozvíjať predstavivosť a abstraktné myslenie;
• pomoc pri vyjadrovaní emócií;
• odhaliť tvorivý potenciál dieťaťa.

To je veľmi užitočné, pretože pre dieťa je stále ťažké vyjadriť slovami svoj postoj k svetu, svoju víziu. A takto je oveľa jednoduchšie odhaliť svoj vnútorný svet. Kreativita je príležitosť ukázať sa ľuďom.

Samozrejme, že tu nepracuje len výtvarné umenie. Mnohé deti, už vo veku 6-8 rokov, to ťahá
hudba. Hlavná vec je zaujať dieťa a nepreťažovať ho. Mnohí rodičia chcú vo svojom dieťati vidieť šampióna, majstra, víťaza. Zabúdajú, že pred nimi je len dieťa, ktoré si stále potrebuje oddýchnuť, študovať, hrať sa, fantazírovať a pozerať rozprávky. Preťažovanie akýmkoľvek druhom činnosti je škodlivé. To môže viesť k vážnym odchýlkam od normálneho emocionálneho a duševného vývoja.

Je potrebné správne vypočítať školské a dodatočné zaťaženie. V opačnom prípade sa telo dostane do stresujúceho stavu. Pre dieťa je to príliš ťažké - zatvára sa, je často rozmarné, jeho spánok a chuť do jedla sú rozmaznané. Najlepšie je navštevovať 2 alebo maximálne 3 ďalšie hodiny týždenne. Potom musí zostať čas na odpočinok a bežné detské aktivity.