Двата звука са механични вълни с еднаква амплитуда, но различни честоти. Тези звуци трябва да имат еднакви

1) интензивност

2) обем

3) стъпка

4) интензивност и височина

Звук

Механичните трептения, разпространяващи се в еластична среда - газ, течност или твърдо вещество, се наричат ​​вълни или механични вълни. Тези вълни могат да бъдат напречни или надлъжни.

За да съществува напречна вълна в среда, тази среда трябва да проявява еластични свойства при срязващи деформации. Твърдите тела са пример за такава среда. Например, напречните вълни могат да се разпространяват в скали по време на земетресение или в опъната стоманена струна. Надлъжните вълни могат да се разпространяват във всяка еластична среда, тъй като за тяхното разпространение в средата трябва да възникнат само деформации на опън и натиск, които са присъщи на всички еластични среди. В газове и течности могат да се разпространяват само надлъжни вълни, тъй като в тези среди няма твърди връзки между частиците на средата и поради тази причина не възникват еластични сили по време на срязващи деформации.

Човешкото ухо възприема като звук механични вълни с честоти, вариращи от приблизително 20 Hz до 20 kHz (за всеки човек поотделно). Звукът има няколко основни характеристики. Амплитудата на звуковата вълна е уникално свързана с интензитета на звука. Честотата на звуковата вълна определя височината на нейния тон. Следователно звуците, които имат една, точно определена честота, се наричат ​​тонални.

Ако звукът е сбор от няколко вълни с различни честоти, тогава ухото може да възприеме такъв звук като тонален, но в същото време ще има вид „цвят“, който обикновено се нарича тембър. Тембърът зависи от набора от честоти на тези вълни, които присъстват в звука, както и от съотношението на интензитетите на тези вълни. Обикновено ухото възприема звуковата вълна с най-висок интензитет като основен тон. Например, една и съща нота, изсвирена с различни музикални инструменти (например пиано, тромбон и орган), ще се възприема от ухото като звуци със същия тон, но с различен тембър, което прави възможно разграничаването „на ухо“ един музикален инструмент инструмент от друг.

Друга важна характеристика на звука е силата на звука. Тази характеристика е субективна, т.е. определя се въз основа на слухово усещане. Опитът показва, че силата на звука зависи както от интензивността на звука, така и от неговата честота, тоест при различни честоти звуци с еднакъв интензитет могат да бъдат възприети от ухото като звуци с различна сила (или може би като звуци с еднаква сила! ). Установено е, че човешкото ухо при възприемане на звук се държи като нелинейно устройство - при увеличаване на интензитета на звука с 10 пъти силата на звука се увеличава само 2 пъти. Следователно ухото може да възприема звуци, които се различават един от друг по интензивност повече от 100 хиляди пъти!

В класическата поезия има правило, до което някои поети стигат интуитивно, а други надничат в статии и подслушват разговори на опитни колеги.

Избягвайте същите звуци на кръстовището на думите.

Защо? За какво? Защото създава усещане за леко препъване. Вървял, вървял и бам - кракът му се закачи за нещо. Падането не падна, но неприятно, естественият ритъм на движение е нарушен.

Личат си и в музиката.

Звуците са гласни и съгласни, ето два случая и помислете.

Съгласни на кръстовището

Тъй като трудностите при произношението съществуват само при измерването на изпълнението, важни са изговорените звуци, а не написаните букви.

Ще взема откъси от текстовете на участниците в 3-тата атмосферна битка.

Започва в 0:48 часа.

градът да се ебава с нас и ето ме наистина,
искаше това b pПесните бяха за години, не за битки.

Тук веднага имате различни букви, но същите звуци. Whatsongs.

Аз съм Оди n nи един с града.
светофари, къщи, падат сенки.
мразете се нова причина d dсъм,
пото ммЕжду мръсни дворове загиват.

Четири години се клатушках s s sсептември до септември.
Това не са треперещи ръце, а земята се върти.

Дава th eоще веднъж на бис
Завъртете потока мммегабит, единици, нули
Станете моята вярна локална машина, в морето от фатални грешки, натиснете
Да се ​​справим без периферни устройства

Тъй като думата "още" се произнася като "йшчо" (плюс или минус), тя започва със звука Y. Така че, хайде, наш пациент.

поток мм egabit - вече видяхме това с един приятел по-горе - "тогава мм Ezhdu", вече не сме толкова лесни за изненада.

Това е същото като „още d d ai". И звучи по същия начин с правилното произношение - като удължен звук "d". Но звукът D по своята същност не може да бъде удължен. Аз не съм лингвист и вие най-вероятно също, но ние също така разбираме, че във фразата „пото ммвъзможно е да издърпате звука М и няма проблеми с това.В израза „един n nи едно" можем също да дръпнем N. И във фразата "изключете t dдисплей "издърпайте звука D - това е невъзможно по никакъв начин.

И тогава в този GIF ни е ясно, че момичето просто е искало да премине. Но освен разбиране, в това трябва да има и красота, нали?

Това означава, че можем да изтеглим H и M, но не можем да изтеглим D. Тук си спомняме Висоцки, който обичаше да рисува съгласни, а след това забравена дума, напомняща за безгрижно детство - звучни звуци.

Чувстваш ли това, което чувствам аз? Звучни, шибани звуци! Най-после знанията в училище бяха полезни! Учителите не са излъгали!

R, L, M, N, Y - лесно можем да дръпнем тези момчета. Можете да дръпнете и съскащи - З, С, З, Ш, Ш, малко Ф и Х, но всичко това ни доближава до езика на змиите. Най-малкото Б се разтяга, но това вече е аматьорско.

B, G, D, P, K, T - те не се разтягат по никакъв начин и изпълнителят се спъва, ако има два такива звука на кръстовището на думите.

Колкото по-лошо се разтяга съгласната, толкова по-важно е да пренапишете ставата.

Нов пример. Момент в 0:45.

във втърсене на бележки.

Тук имате B, което най-малкото се разтяга, но реално пак се спъва. Ако минус темпото беше по-бавно - не мисля, че би създало кой знае какви проблеми. Но при това темпо изпълнителят няма достатъчно време, за да произнесе напълно такова препъване на задника.

Препъване на задника - нещо от руските железници.

Задни спънки - нещо от руска аптека.

Ако премахнете спънката, линията ще звучи по-лесно по отношение на изпълнението. За изпълнителя ще бъде по-лесно да го прочете, за слушателя ще бъде по-лесно да слуша - лекотата на артиста се предава на слушателя, така работи.

Очевидно това е някаква огледална невронна реакция, чиято най-ярка проява е, когато един човек се прозява, докато други вдигат. Ето подобна история с вокалите. Това, което чувстваш, го предаваш чрез гласа си на слушателите. Но всичко това е полуезотерично и невромагическо, ще се занимаваме с това по-късно, но сега чакаме писмата.

Зяпачите пеят само песни от киното:
изглежда се намери, но все пак ето ме вътретърси бележки.

В крайна сметка дори заменете с тази опция:

Зяпачите пеят само песни от киното:
като намери себе си, но все пак па-че търсене на ноти.

Нека да са само две прости срички. Колкото по-малко съгласни са подред, толкова по-лесно се произнася. Сравнете тази опция с "вечна". Почувствайте с устата си колко „па-та“ е по-лесно за произнасяне, колко излиза от устата ви само в сравнение с „вечно“.

Следваща мисъл.

Зяпачите пеят само песни от киното:
изглежда се намери, но все пак във втърсене на бележки.

Ако обърнете повече внимание на това място на записа, стегнете се и се напрегнете малко, мястото ще бъде произнесено перфектно дори при сегашното темпо. Просто е въпрос на усилията на изпълнителя върху записа.

Но тук възникват редица въпроси. Много по-добре е незабавно да напишете текста без препъвания в задника и е лесно да го изпълните целия, отколкото да напишете 2 реда правилно, след това да трупате изблици и да "залитате" s s sсептември", след това отново линията е нормална, след това отново "re d dах" и "изключи t dдисплей", нали? Естествено, че ще пишете такъв тромав текст дълго и трудно. Защото самият текст затруднява изпълнението му и прави грешки. А ние всички сме перфекционисти и веднага се изкачваме към пренапишете и се справете по-добре и ще получите по 100 пъти на ред, само за да се справите с грешката, която вие сами сте въвели в текста. ?

Затова съм против да се дърпам, да се напрягам и с цената на десетки дубли да демонстрирам героична издръжливост и умения, да коригирам грешки, които изобщо не е трябвало да се допускат. Така че още веднъж:

Когато пишете текст, избягвайте същите звуци на кръстовището на думите.

Не само бедните рапъри от 3rd Atmospheric Battle стават жертва на задници.

Миналата събота оперативната група в Самара задържа Задниците. При опит да избяга лидерът на бандата се спънал в спящата му дясна ръка. 44 души са в изолация. Води се разследване.

Групата Epidemia, която отдавна обичам, никога не е била известна със своя професионализъм по отношение на текстовете, но това лесно може да се прости на селяните - основното нещо за тях не са текстовете.

Можете да бръкнете на 0:57 и да започнете да се наслаждавате.

век ле s sсянка,
И зад него се раждат зори,

За да стане по-ясно за тези, които не знаят Epidemic - това са песни на почти елфическа тематика, нещо като сериозен крал и шут, само че с акцент не върху историята, а върху музиката, китарни сола и всякакъв такъв пауър-метъл. Текстовете тук са на предпоследно място в списъка с нещата, които групата прави. Последният съдържа график за отстраняване на боклука от базата за повторения. Следователно във всяка песен има нещо за пътя, римите на пътя-бе-обвинявай го точно с това трио преминават през цялото творчество за последните 20 години и всичко това. Групата е намерила свой собствен стил, своя собствена ниша, текстовете нямат особено значение за тях и аз, като слушам почти всяка песен, написана през 20-те години на тяхното съществуване, се надухвам, колкото е възможно.

И затова лесно можеха да заменят "стена" с "дебела" и просто нищо нямаше да се промени, но щеше да се пее по-лесно и ухото щеше да е по-приятно.

Вековната гора е гъста,
И зад него се раждат зори,

Каква е разликата - стена или дебела - или гора, така или иначе никой няма да слуша техния текстзад него няма да се вижда нищо, което означава, че той ще изпълнява самата роля на стена и е съвсем логично зорите да се раждат зад него, а не някъде в пукнатините между редки дървета. Разбираш? Това е най-очевидният ход - запазиха римата, логиката, смисъла и премахнаха този. Както и да ги наричам.

Спънката на задника беше премахната))

Измислям термини и след това те все още трябва да бъдат запомнени, за да ги използвам.

Аз съм какво - всички възрасти са подвластни на препъването на дупето. Всички жанрове, имам предвид.

Понякога е по-добре да преработите ред с проблем на кръстовището, понякога не е необходимо, но просто трябва да го издържите, ако, да речем, сте използвали много стабилен израз в текста, който сам по себе си вече съдържа препъни камък. Например, едно към едно, което видяхме по-горе. Можете да преформулирате това, да го превърнете в „само ти и аз“, „само ние двамата“, „само ние двамата“, „само ти и аз“, „дуел“, „битка“, „среща“ - о, и творчеството започна. Раздразнихме набор от очевидни решения и отидохме на интересен материал)) Но ако искате точно израза "един на един" - вземете го. Дори да е нещо по-сложно от рода на „който иска t, tот бла бла бла "Е, като автор искаш да е точно така, защото тук има определен трик. Направи го. Ако е в един ред в една песен в целия албум, слушателите ще прости!Но ако е през линията - добре дошли в света на висшата мода.

Как иначе можете да разрешите проблема със ставите? Разделете думите с teikas.

По принцип съм против дублите, но поради единствената причина, че 99% от музикантите, особено начинаещите, го правят грешно. И ако е обективно, тогава записът с дубли е просто техника и като всяка друга техника, съвременният музикант трябва да я владее свободно.

Чуйте същата песен на Epidemic на 1:40.

Може би това е мит, умът ни е засенчен,
скрий истината в, входи ни в кръгове.

Това всъщност не е запис на take-a-kami. Първият ред се пее от двамата вокалисти последователно, вторият ред се пее изцяло от първия вокалист, а вторият е свързан само с думите "води ни в кръгове", но дори това работи като лечение за същата съгласна на кръстовището. Но от друга страна, аз съм придирчив слушател и чувам, че първият вокалист крещи на това нещастно F, след което го превръща във V (въвежда тайфа). Като цяло изпълнението не се получи, но като идея допускам запис с дубли за решаване на този проблем. Спорен е, не е идеален, но веднъж годишно пръчката стреля - някъде може да работи на 100%.

Как иначе да се справим със ставата? Разделете думите... с пауза.

Така че нека да пийнем по още едно питие, мое младо коро ех, (пауза)
Лтехният дял е определен за нас;

Не знам дали Хелависа (автор и вокалист) го е направила съзнателно, но вероятно е можела да завлече краля до края на опашката и да го залепи за дръзкия. И бих ударил началото на статията като лош пример. И така тя попадна в списъка с решения.

Гласни на кръстовището

Досега говорихме за съгласни и читателите вероятно са уплашени от перспективата за още тридесет страници описание на проблемите с еднаквите гласни на кръстовището.

Но за наше общо щастие не може да се каже много за гласните. На първо място, защото гласните не създават критични проблеми, които ни пречат да живеем.

Вокали от 12-та секунда, така че можете да слушате от самото начало, не остарявайте твърде много)

Някой OUотиде до дъното, но някой не го е грижа.
Стана ми тъжно и, аутре забравиха, сякаш не бяха и ине обичаше.
Някой OUсе изкачи, около дняма го за един век,
И продължава да се усмихва s sно от нас, през очите на нашите спомени.

Ако има цяла система със съгласни, тогава всичко е просто с гласни. Има два начина за пеене-произнасяне на две гласни подред: заедно или поотделно. Започваме с общия случай на гласни на кръстовището - не непременно същото.

Гледаме текста, слушаме изпълнението. Първа става: „някой OUЧуй как Нуки разделя гласните? и, а". Същото нещо - "бяха тъжни" свършиха да пеят, пауза, "а". Третото кръстовище, "не беше и и"- същото. Между другото, тук са същите гласни за вас. Четвъртата става е "някой OUходил" - същото. Петият джойнт е "тоест." Това е измама, не се хващайте. "Да" се пее като " th est", т.е. започва със съгласен звук. Напомням ви за разликата между букви и звуци. Шестата става "усмивка s sи ние" - от първата част на статията, за кръстовището на еднакви съгласни.

Не, спри. За съгласните вече приключихте, не започвайте. Дишайте. Вдишване-излизане, вдишване-издишване. Не си и помисляйте да преработвате и подобрявате линията. Оставете Нуки на мира! Не е нужно да правите това!!!

Гледайки с усмивка

Те изхвърлиха "и", премахнаха SS на кръстовището. Мястото за гледане t sусмивка" съдържа 2 съгласни подред, ами ако...

наблюдавайки азс усмивка зад нас, през очите на нашите спомени.

И той го следва с усмивказад нас, през очите на нашите спомени.

Какво ти направи това момиче?

Спри Владимир.

Добре, стига, няма да го правя набързо, за да съм доволен. Ръцете сърбят, разбира се, но трябва да се върнем към гласните.

И така, Нуки изпя всичките 4 стави поотделно.

Но какво чуваме във втория стих?

Нечий случаен ход, фатален обрат.
Ние сме един друг а ъъъот тази спирала, придобити и иизгубен отново.
И околостава ни, студени градове
Просто изчакайте, когато t tпо-топли и тече n и околобез съжаление.

Съвместно 1: „n а ъъъиграчка“ – пеят заедно, naetai.

Става 2: „придобити и и"- също заедно. Чудесно е, че сме толкова късметлии с тази песен. Първо тя сподели еднакви гласни, а сега ги залепи.

Съвместно 3: " И околостава „- слято.

Става 4: „стойка t tпо-добре" - открити са триперите от по-висок порядък, код червено, КОД ЧЕРВЕНО!

Дишай, Вова, дишай, това не те засяга! Оставете съгласните в миналото, не се хващайте за тях! Ти можеш, ти можеш да бъдеш човек!

Става 5: „n и околокакво“ – също слети.

Както чуваме - и обединеното, и отделното изпълнение звучи абсолютно нормално. За себе си обяснявам разликата между куплетите с това, че Нуки искаше да направи развитие. По-накъсаното изпълнение е по-накъсано, по-малко енергично по принцип. По-стегнатото (наследство, както можете да го наречете в музикални термини) изпълнение ви позволява да дадете повече мощност, без да прекъсвате за паузи и да издавате цялата налична мазнина. Според мен всичко е логично - първият куплет е по-рязък и спокоен, вторият е по-мелодичен.

И неспокойна.

Какво да правим със същите гласни на кръстовището? В първия куплет Нуки ги раздели с пауза, това е първото решение, а във втория „спечелен и иотново загуби "две И все пак се залепиха. Какво направи тя, за да ги отлепи по някакъв начин? Това беше направено от бележките. И"една бележка, съюз " И" - друго, по-ниско. Това е второто решение - да се разделят еднаквите слепени гласни по височина.

Ако две гласни се слепват и, както е планирано, се изпълняват на една и съща нота, не трябва да им се позволява просто да се слепват и да звучат като една буква, това е лошо възпитание. Втората гласна може да бъде подчертана - дайте повече звук, повече глас. Дайте дрезгав глас. Променете малко гласа си. Това са все вокални решения, всеки вокален учител ще ви помогне да се справите с този момент бързо, лесно и безболезнено.

Това е приблизително същото като в примера за съгласни, когато беше " във впостоянно търсите бележки. „Можете също да намерите начини да изпълнявате лепкави гласни, това е въпрос на умение и спокойствие в момента. Но помнете за лекотата. Едно е, когато използвате умения и героизъм, за да постигнете невъзможното и да надскочите своето глава и друго нещо, когато правите това, за да коригирате собствените си грешки, направени в предишната стъпка.

Така че, ако говорим за текста - напишете го с поглед върху изпълнението. И ако сте написали две еднакви гласни на кръстовището и мислите как да го изпълните по-късно, така че да няма усещане за лепкав задник и нищо не ви идва на ум - може би трябва просто да пренапишете това място, за да не се къпете с то на запис и изпълнение на живо.

Епилог

Избягването на еднакви звуци на кръстовището на думите е универсално правило за текстовете. Ще намерите този гаф в заглавията на филми, песни, албуми, изпълнители. На пълно име от хора. В текстове, научни и ненаучни статии. В речта на блогъри и политици. В цитати на велики хора. И въпреки факта, че моите статии са маниакално образователни, дори не е необходимо да давам упражнения за консолидиране на знанията. Ако сте разбрали написаното, ако сте усетили, че има нещо за вас в него, вие сами ще намерите както примери, така и контрапримери и ще ги приложите сами към вашите песни и към вашия подход.

ЗВУКОВЕ И БУКВИ. СЪЕДИНЕНИЕ. АКЦЕНТ

§9 Удължени меки съгласни

156. Работете заедно! 1. Прочетете изречението.

1. Беше неделя, тих час на отдих (Максим Рилски). 2. Широко поле се простира, бронзови уши висят надолу (Дмитрий Луценко).

2. Кажете маркираните думи на глас. В кои думи меките съгласни се произнасят дълго?

3. Напишете маркираните думи по двойки. Направете заключение, тъй като на буквата е посочен мек удължен звук.

Мекият удължен звук се обозначава на буквата с две еднакви букви.

Например: знания, четене, клонове,

157. 1. Прочети думите. звуци,отбелязани с две еднакви букви, произнасят удължено.

Ръб" от върхове, камъни, дейности, състезания, инструменти, лица, задачи, обувки.

2. Запишете думите. Подчертайте буквите, които означават меки удължени звуци.

3. Определете колко звука и колко букви има в прочетената дума.

Отговорете така: с една дума, четене на букви - 7, звуци - 6. Има по-малко звуци, тъй като една удължена мека [n":] е отбелязана с две еднакви букви "en".

Вземам предвид! Удължаването на звука в звуковия модел се обозначава с двоеточие:

[- - =:] - [chitan: a] - четене.

158. 1. Прочетете стихотворението. Кажете ми какво чувства внукът ви към баба си. Докажете с думите на стихотворението.

Бабо, дай ми целувка по сивата коса на твоята коса, с топъл дъх ще стопля твоята изрусена коса със сняг.

Анатолий Костецки

2. Назовете думи с удължени меки съгласни. Направете звукови модели на тези думи.

159. 1. Образувайте думи по модела и запишете по двойки.

2. Съставете и запишете изречение с една от образуваните думи.

160. 1. Прочетете поговорките.

1. Дървото е здраво с корени, а човек със знание. 2. Четенето е най-доброто учене.

3. Колкото по-пълен е източникът на знание, толкова по-дълбока е реката на живота. 4. Малката работа е по-добра от голямото безделие.

2. Запишете в колона думите с удължени съгласни. Обяснете техния правопис.

3. Свържете думите с маркираните думи по модела (устно): преподаване – преподаване.

161. 1. Прочетете думите. Помислете как могат да бъдат разделени за преносимост.

Клони, живот, умения, знания, отвари, корени, гора, клони.

2. Разделете думите за пренасяне по различни начини.

3. С две думи (по избор) съставете и запишете изречения.

Вземам предвид! Думите с удължени меки съгласни трябва да се разделят на срички само така: gi-lla. И можете да прехвърляте такива думи по различни начини: gil-la или gi-lla.

162. 1. Прочетете поговорките. Помислете защо казваме това.

1. Какви са корените, такова е дървото. 2. Труден в ученето - лесен в работата. 3. Знанието е сила.

4. Има търпение - ще има и умение.

2. Изпишете думи с удвоени букви, като ги разделите за сричкопренасяне.

3. Устно направете звуково-буквен анализ на избраната дума.

Така казваме! Знанието е слънце, книгата е прозорец.

163. 1. Прочетете текста.

Тишина в гората. Идва прозрачен пуловер .. аз. Стара лисица се промъква от нощен лов. Тук синигерът се премести в гил .. Ято шишкарив прелетя над възлите..ям. Всичко вижда, всичко чува, всичко знае в гората, хитрата стара лисица (Зад Иван Соколов-Микитов).

2. Изпишете думите с удължени съгласни, като вмъкнете пропуснатите букви.

3. Направете звуково-буквен анализ на избраната дума.

164. 1. Прочетете и познайте гатанката.

Кой се нуждае от игли за шиене и някой за цял живот?

2. Прочетете подчертаните думи на глас. Кои звуци са еднакви в тях? Кажете звуците, които правят тези думи различни.

3. Напишете маркираните думи, като ги разделяте за пренасяне.

165. Работете по двойки! 1. Прочетете вица.

ЗАБЕЛЕЖКИ

Дима дойде от училище. Бабата гледа, а новият костюм се тресе, всички копчета са изпокъсани.

Какво е направил? Баба се притесни.

И точно аз правех забележки на Николай, за да не освирква на улицата.

съвет! Не забравяйте да сте учтиви! Те трябва да се използват и когато не сте съгласни с някого, правите коментари към някого.

3. Направете звуков модел на избраната дума. Разделете го за прехвърляне.

166. 1. Прочетете текста.

КАК ДА СЕ ДЪРЖИМ НА УЛИЦАТА

Преди да напуснете къщата, проверете дали всичко е наред. Копчетата трябва да са закопчани, дрехите и обувките почистени, косата сресана.

Ако вървите по улицата с другарите си, не се протягайте по целия тротоар, не бутайте минувачите, не викайте. Нецивилизовано е да ходиш по улиците и да ядеш. Не може да изхвърля отпадъци! За кошчетата за боклук по улиците e.

2. Запишете последното изречение.

3. Запишете на отделен лист думите с удължени съгласни. След това ги запишете в тетрадката си по азбучен ред.

167. 1. Прочетете и напишете думите.

Обувки, палто, огледало.

2. Направете устен звуково-буквен анализ на тези думи. Използвайте примерите, дадени в таблицата.

168. Работете заедно! 1. Чуйте текста.

МОНАШ ПЛАНИНА

Склоновете на Чернечая гора са покрити с гъста гора.Дърветата са силни, разклонени, храстите са непроходими.

Поглеждаш надолу - сякаш от самолет виждаш здрави дъбови корени. Поглеждаш нагоре - по склоновете корените стърчат от земята (Зад Олес Гончар).

2. С какво са покрити склоновете на Монашеската планина? Какви дървета растат на Чернеча гора? Какви храсти растат на Чернеча гора?

3. Чуйте отново този текст. Напишете думите а с удължени меки съгласни. Направете звукови модели на тези думи.

Минута на комуникация

Какво знаете за Тарасова гора?

На него е гробът на Тарас Шевченко.

знаеш ли къде е тя

В град Канев, над Днепър.

Какво е популярното име на тази планина?

Продължете разговора.

169. Работете заедно! 1. Съставете разказ по картината и въпросите. Използвайте помощ.

1. Къде работят учениците?

2. Какво правят по-големите деца? Кой им помага?

3. Какво правят момичетата и какво правят момчетата?

2. Запишете отговорите на въпросите. Изберете заглавие.

Думи за справка: във фермите за зайци почистват клетки, хранят зайци, различни зеленчуци.

170. 1. Прочетете текста.

Живовляк расте накрай пътища, по поляни, в близост до жилища, в края на гора. Берете това растение по време на цъфтежа. Събраните листа се сушат на тавани или под навес. Живовлякът се използва за лечение на различни заболявания.

2. Изпишете думи с удължени меки съгласни. Устно ги съблечете за прехвърляне.

171. Работете заедно! 1. Погледнете чертежа. Разкажете ни какво знаете за туризма и туристите.

2. Прочетете съвети за пътуване.

ТУРИСТИЧЕСКИ СЪВЕТ

Не палете огън без нужда. Не оставяйте боклук след себе си. Следвайте стриктно всички инструкции на главния инструктор.

3. Какви думи в туристическите съвети са свързани с темата, която изучаваме?

172. Работете в групи! 1. Прочетете народните знаци.

1. Мигащата звезда през ноември е знак за лошо време. 2. Наличието на различни по цвят облаци по небето е знак за предстоящо лошо време, 3. Ако по лука има много люспи, зимата ще е студена, ако не е достатъчно – топла.

2. Запомнете други народни знаци Състезавайте се коя група ги е запомнила най-много.

3. Запишете две народни знаци (по избор).

173. 1. Прочетете изреченията.

Ако имате търпение и покажете стареене, тогава посевът определено ще даде добри издънки. Корените на учението са горчиви, но плодовете му са сладки. Това е знание! ( Франческо Петрарка).

2. Сън. Подчертайте думите с дълги меки съгласни. Един от тях е разделен за прехвърляне по различни начини.

3. Помислете защо неподчертаната дума остана непременно. Говорете за това в клас.

Удължаване (звук)

Увеличаване на продължителността на звука, което създава дълъг звук; дълга гласна може да отиде по-нататък в дифтонг и \/ или да промени тембъра: вж. оставям настрана - изчетквам настрани(исторически с дълга гласна) - дума-чани. отмиетат",чешки. отмитатУдължаването на гласните, което е придобило морфологични функции, е същото като разширен вокализъм, удължен вокализъм, удължена стъпка ( ablaut стъпка).

Кратко понятийно и терминологично ръководство по етимология и историческа лексикология. - Руската академия на науките, Институт за руски език. В. В. Виноградов RAS, Етимология и история на руските думи. J. J. Warbot, A. F. Zhuravlev. 1998 .

Вижте какво е "удължаване (звук)" в други речници:

ЛИДЕРСТВО- - отношения на доминиране и подчинение, влияние и следване в системата на междуличностните отношения в група. В хода на изследването бяха идентифицирани различни стилове на Л., разработени бяха редица концепции за Л. Теорията на лидерските роли (Р. Бейлс) разглежда ролите ... ... Енциклопедичен речник по психология и педагогика

Японско писане канджи ... Wikipedia

СЪРЦЕ- СЪРЦЕ. Съдържание: I. Сравнителна анатомия........... 162 II. Анатомия и хистология ........... 167 III. Сравнителна физиология .......... 183 IV. Физиология .................. 188 V. Патофизиология ................. 207 VI. Физиология, патент....... Голяма медицинска енциклопедия

I Бронхит (бронхит; bronchus [и] (Bronchi) + itis) възпаление на бронхите. Има остър бронхит, остър бронхиолит (предимно възпаление на дисталните части на бронхиалното дърво на бронхиолите) и хроничен бронхит, характеризиращ се с дифузен ... ... Медицинска енциклопедия

начален- 3.1 основно общообразователно училище: Училище, организирано като самостоятелна институция, както и като част от основно или средно общообразователно училище (срокът на обучение в основното училище е 4 години).

18 февруари 2016 г

Светът на домашните забавления е доста разнообразен и може да включва: гледане на филм на добра система за домашно кино; забавна и пристрастяваща игра или слушане на музика. По правило всеки намира нещо свое в тази област или комбинира всичко наведнъж. Но каквито и цели да преследва човек при организирането на свободното си време и до каква крайност да стигне, всички тези връзки са здраво свързани с една проста и разбираема дума - "звук". Наистина, във всички тези случаи ще бъдем водени за дръжката от саундтрака. Но този въпрос не е толкова прост и тривиален, особено в случаите, когато има желание да се постигне висококачествен звук в стая или други условия. За да направите това, не винаги е необходимо да купувате скъпи hi-fi или hi-end компоненти (въпреки че ще бъде много полезно), но е достатъчно добро познаване на физическата теория, което може да елиминира повечето от проблемите, които възникват за всички който се стреми да получи висококачествена гласова актьорска игра.

След това теорията на звука и акустиката ще бъде разгледана от гледна точка на физиката. В този случай ще се опитам да го направя възможно най-достъпен за разбирането на всеки човек, който може би е далеч от познаването на физическите закони или формули, но въпреки това страстно мечтае за осъществяването на мечтата за създаване на перфектна акустика система. Не се наемам да твърдя, че за да постигнете добри резултати в тази област у дома (или в кола, например), трябва да познавате задълбочено тези теории, но разбирането на основите ще избегне много глупави и абсурдни грешки, както и ще позволи можете да постигнете максимален звуков ефект от системата всяко ниво.

Обща теория на звука и музикална терминология

Какво е звук? Това е усещането, което слуховият орган възприема. "ухо"(самият феномен съществува дори без участието на „ухото“ в процеса, но е по-лесно да се разбере по този начин), което се случва, когато тъпанчето се възбуди от звукова вълна. Ухото в този случай действа като "приемник" на звукови вълни с различни честоти.
Звукова вълнаВсъщност това е последователна поредица от уплътнения и изхвърляния на средата (най-често въздушната среда при нормални условия) с различна честота. Природата на звуковите вълни е осцилаторна, причинена и произведена от вибрациите на всякакви тела. Възникването и разпространението на класическа звукова вълна е възможно в три еластични среди: газообразна, течна и твърда. Когато се появи звукова вълна в един от тези видове пространство, неизбежно настъпват някои промени в самата среда, например промяна в плътността или налягането на въздуха, движението на частици от въздушни маси и т.н.

Тъй като звуковата вълна има колебателен характер, тя има такава характеристика като честота. Честотаизмерва се в херци (в чест на немския физик Хайнрих Рудолф Херц) и обозначава броя на вибрациите за период от време, равен на една секунда. Тези. например честота от 20 Hz означава цикъл от 20 трептения за една секунда. Субективната представа за височината му също зависи от честотата на звука. Колкото повече звукови вибрации се правят в секунда, толкова "по-висок" изглежда звукът. Звуковата вълна има и друга важна характеристика, която има име - дължина на вълната. Дължина на вълнатаОбичайно е да се разглежда разстоянието, което звук с определена честота изминава за период, равен на една секунда. Например, дължината на вълната на най-ниския звук в чувания от човека обхват при 20 Hz е 16,5 метра, а дължината на вълната на най-високия звук при 20 000 Hz е 1,7 сантиметра.

Човешкото ухо е проектирано по такъв начин, че е в състояние да възприема вълни само в ограничен диапазон, приблизително 20 Hz - 20 000 Hz (в зависимост от характеристиките на конкретен човек, някой може да чуе малко повече, някой по-малко) . По този начин това не означава, че звуци под или над тези честоти не съществуват, те просто не се възприемат от човешкото ухо, излизайки извън чуваемия диапазон. Звук над чуваемия диапазон се нарича ултразвук, се извиква звук под чуваемия диапазон инфразвук. Някои животни могат да възприемат ултра и инфра звуци, някои дори използват този диапазон за ориентация в пространството (прилепи, делфини). Ако звукът преминава през среда, която не влиза в директен контакт с човешкия слухов орган, тогава такъв звук може да не се чуе или да бъде силно отслабен по-късно.

В музикалната терминология на звука има такива важни обозначения като октава, тон и обертон на звука. октаваозначава интервал, в който съотношението на честотите между звуците е 1 към 2. Една октава обикновено е много чуваема, докато звуците в този интервал могат да бъдат много подобни един на друг. Октава може да се нарече и звук, който прави два пъти повече вибрации от друг звук за същия период от време. Например, честота от 800 Hz не е нищо друго освен по-висока октава от 400 Hz, а честота от 400 Hz на свой ред е следващата октава звук с честота 200 Hz. Една октава се състои от тонове и обертонове. Променливите трептения в хармонична звукова вълна с една честота се възприемат от човешкото ухо като музикален тон. Високочестотните вибрации могат да се интерпретират като високи звуци, нискочестотните вибрации като ниски звуци. Човешкото ухо е в състояние ясно да различи звуци с разлика от един тон (в диапазона до 4000 Hz). Въпреки това в музиката се използват изключително малък брой тонове. Това се обяснява от съображенията на принципа на хармоничното съзвучие, всичко се основава на принципа на октавите.

Помислете за теорията на музикалните тонове, използвайки примера на опъната по определен начин струна. Такава струна, в зависимост от силата на опън, ще бъде "настроена" на една определена честота. Когато тази струна е изложена на нещо с една специфична сила, което ще я накара да вибрира, един специфичен тон на звука ще бъде постоянно наблюдаван, ние ще чуем желаната честота на настройка. Този звук се нарича основен тон. За основен тон в музикалното поле официално е приета честотата на нотата "ла" от първа октава, равна на 440 Hz. Повечето музикални инструменти обаче никога не възпроизвеждат сами чисти основни тонове; те неизбежно са придружени от обертонове, т.нар. обертонове. Тук е уместно да си припомним една важна дефиниция на музикалната акустика, понятието звуков тембър. Тембър- това е характеристика на музикалните звуци, която придава на музикалните инструменти и гласове тяхната уникална разпознаваема специфичност на звука, дори когато се сравняват звуци с еднаква височина и сила. Тембърът на всеки музикален инструмент зависи от разпределението на звуковата енергия върху обертоновете в момента на появата на звука.

Обертоновете формират специфичен цвят на основния тон, по който лесно можем да идентифицираме и разпознаем определен инструмент, както и ясно да различим неговия звук от друг инструмент. Има два вида обертонове: хармонични и нехармонични. Хармонични обертоновеса, по дефиниция, кратни на основната честота. Напротив, ако обертоновете не са кратни и забележимо се отклоняват от стойностите, тогава те се наричат нехармоничен. В музиката работата с немножествени обертонове е практически изключена, поради което терминът се свежда до понятието "обертон", което означава хармоничен. За някои инструменти, например пианото, основният тон дори няма време да се формира, за кратък период звуковата енергия на обертоновете се увеличава и след това спадът настъпва също толкова бързо. Много инструменти създават така наречения ефект на "преходен тон", когато енергията на определени обертонове е максимална в определен момент от време, обикновено в самото начало, но след това рязко се променя и преминава към други обертонове. Честотният диапазон на всеки инструмент може да се разглежда отделно и обикновено е ограничен от честотите на основните тонове, които този конкретен инструмент може да възпроизведе.

В теорията на звука има и такова нещо като ШУМ. Шум- това е всеки звук, който е създаден от комбинация от източници, които са несъвместими един с друг. Всеки добре познава шума от листата на дърветата, люлеещи се от вятъра и т.н.

Какво определя силата на звука?Очевидно е, че подобно явление зависи пряко от количеството енергия, пренасяно от звуковата вълна. За определяне на количествените показатели на силата на звука има понятие - интензивност на звука. Интензивност на звукасе определя като поток от енергия, преминаващ през някаква област от пространството (например cm2) за единица време (например за секунда). При нормален разговор интензитетът е около 9 или 10 W/cm2. Човешкото ухо е в състояние да възприема звуци с доста широк диапазон на чувствителност, докато чувствителността на честотите не е еднаква в звуковия спектър. Така че най-добре възприеманият честотен диапазон е 1000 Hz - 4000 Hz, който най-широко обхваща човешката реч.

Тъй като звуците се различават толкова много по интензитет, по-удобно е да ги разглеждаме като логаритмична стойност и да я измерваме в децибели (след шотландския учен Александър Греъм Бел). Долният праг на слухова чувствителност на човешкото ухо е 0 dB, горният 120 dB, нарича се още "праг на болка". Горната граница на чувствителност също не се възприема от човешкото ухо по същия начин, а зависи от конкретната честота. Нискочестотните звуци трябва да имат много по-голям интензитет от високите честоти, за да предизвикат праг на болка. Например, прагът на болка при ниска честота от 31,5 Hz възниква при ниво на интензитет на звука от 135 dB, когато при честота от 2000 Hz усещането за болка се появява вече при 112 dB. Съществува и понятието звуково налягане, което всъщност разширява обичайното обяснение за разпространението на звукова вълна във въздуха. Звуково налягане- това е променливо свръхналягане, което възниква в еластична среда в резултат на преминаването на звукова вълна през нея.

Вълнова природа на звука

За да разберете по-добре системата за генериране на звукови вълни, представете си класически високоговорител, разположен в тръба, пълна с въздух. Ако високоговорителят направи рязко движение напред, тогава въздухът в непосредствена близост до дифузора се компресира за момент. След това въздухът ще се разшири, като по този начин ще избута зоната на сгъстен въздух по тръбата.
Именно това движение на вълната впоследствие ще бъде звукът, когато достигне слуховия орган и „възбуди” тъпанчето. Когато в газ възникне звукова вълна, се създава свръхналягане и плътност и частиците се движат с постоянна скорост. Относно звуковите вълни е важно да запомните факта, че веществото не се движи заедно със звуковата вълна, а възниква само временно смущение на въздушните маси.

Ако си представим бутало, окачено в свободно пространство на пружина и извършващо повтарящи се движения "напред и назад", тогава такива трептения ще се наричат ​​хармонични или синусоидални (ако представим вълната под формата на графика, тогава в този случай получаваме чиста синусоида с повтарящи се възходи и спадове). Ако си представим високоговорител в тръба (както в примера, описан по-горе), извършващ хармонични трептения, тогава в момента, в който говорителят се движи „напред“, се получава вече познатият ефект на компресия на въздуха, а когато говорителят се движи „назад“ , се получава обратният ефект на разреждането. В този случай през тръбата ще се разпространи вълна от редуващи се компресии и разреждане. Разстоянието по дължината на тръбата между съседни максимуми или минимуми (фази) ще бъде наречено дължина на вълната. Ако частиците осцилират успоредно на посоката на разпространение на вълната, тогава вълната се нарича надлъжно. Ако те трептят перпендикулярно на посоката на разпространение, тогава вълната се нарича напречен. Обикновено звуковите вълни в газовете и течностите са надлъжни, докато в твърдите тела могат да възникнат вълни и от двата вида. Напречните вълни в твърдите тела възникват поради устойчивост на промяна на формата. Основната разлика между тези два вида вълни е, че напречната вълна има свойството на поляризация (колебанията се появяват в определена равнина), докато надлъжната вълна няма.

Скорост на звука

Скоростта на звука зависи пряко от характеристиките на средата, в която се разпространява. Определя се (зависим) от две свойства на средата: еластичност и плътност на материала. Скоростта на звука в твърди тела, съответно, директно зависи от вида на материала и неговите свойства. Скоростта в газообразни среди зависи само от един вид деформация на средата: компресия-разреждане. Промяната на налягането в звукова вълна става без топлообмен с околните частици и се нарича адиабатна.
Скоростта на звука в газа зависи главно от температурата - тя нараства с повишаване на температурата и намалява с понижаване. Също така скоростта на звука в газова среда зависи от размера и масата на самите газови молекули – колкото по-малки са масата и размерите на частиците, толкова по-голяма е „проводимостта“ на вълната и съответно скоростта.

В течни и твърди среди принципът на разпространение и скоростта на звука са подобни на това как вълната се разпространява във въздуха: чрез компресия-разряд. Но в тези среди, в допълнение към същата зависимост от температурата, плътността на средата и нейният състав/структура са доста важни. Колкото по-ниска е плътността на веществото, толкова по-висока е скоростта на звука и обратно. Зависимостта от състава на средата е по-сложна и се определя във всеки конкретен случай, като се отчита разположението и взаимодействието на молекулите/атомите.

Скорост на звука във въздуха при t, °C 20: 343 m/s
Скорост на звука в дестилирана вода при t, °C 20: 1481 m/s
Скорост на звука в стомана при t, °C 20: 5000 m/s

Стоящи вълни и смущения

Когато високоговорителят създава звукови вълни в затворено пространство, неизбежно възниква ефектът на отразяване на вълната от границите. В резултат на това най-често ефект на смущение- когато две или повече звукови вълни се наслагват една върху друга. Частни случаи на явлението интерференция са образуването на: 1) биещи вълни или 2) стоящи вълни. Ударът на вълните- това е случаят, когато има добавяне на вълни с близки честоти и амплитуди. Моделът на възникване на удари: когато две вълни с подобна честота се наслагват една върху друга. В даден момент от времето, при такова припокриване, пиковете на амплитудата могат да съвпаднат "във фаза", а също така рецесиите в "антифаза" също могат да съвпаднат. Така се характеризират звуковите удари. Важно е да запомните, че за разлика от стоящите вълни, фазовите съвпадения на пиковете не се случват постоянно, а на определени интервали от време. На ухо такъв модел на удари се различава доста ясно и се чува съответно като периодично увеличаване и намаляване на силата на звука. Механизмът за възникване на този ефект е изключително прост: в момента на съвпадение на пикове, обемът се увеличава, в момента на съвпадение на рецесии, обемът намалява.

стоящи вълнивъзникват при наслагване на две вълни с еднаква амплитуда, фаза и честота, когато при "срещането" на такива вълни едната се движи в права посока, а другата в обратна посока. В областта на пространството (където се е образувала стояща вълна) възниква картина на суперпозиция на две честотни амплитуди с редуващи се максимуми (т.нар. антиноди) и минимуми (т.нар. възли). При възникването на това явление изключително важни са честотата, фазата и коефициентът на затихване на вълната в мястото на отражение. За разлика от пътуващите вълни, при стоящата вълна няма пренос на енергия поради факта, че предната и обратната вълна, които образуват тази вълна, пренасят енергия в равни количества в права и обратна посока. За визуално разбиране на възникването на стояща вълна, нека си представим пример от домашната акустика. Да кажем, че имаме високоговорители, стоящи на пода в някакво ограничено пространство (стая). След като ги накараме да пуснат песен с много баси, нека се опитаме да променим местоположението на слушателя в стаята. По този начин слушателят, попаднал в зоната на минимум (изваждане) на стоящата вълна, ще почувства ефекта, че басът е станал много малък, а ако слушателят влезе в зоната на максимум (добавяне) на честоти, тогава обратното се получава ефект на значително увеличение на басовата област. В този случай ефектът се наблюдава във всички октави на основната честота. Например, ако базовата честота е 440 Hz, тогава явлението "събиране" или "изваждане" ще се наблюдава и при честоти от 880 Hz, 1760 Hz, 3520 Hz и т.н.

Резонансно явление

Повечето твърди вещества имат собствена резонансна честота. Разбирането на този ефект е доста просто на примера на конвенционална тръба, отворена само в единия край. Нека си представим ситуация, в която от другия край на тръбата е свързан високоговорител, който може да възпроизвежда някаква постоянна честота, която също може да бъде сменена по-късно. Сега, тръбата има своя собствена резонансна честота, с прости думи, това е честотата, на която тръбата "резонира" или издава собствен звук. Ако честотата на високоговорителя (в резултат на настройка) съвпада с резонансната честота на тръбата, тогава ще има ефект на увеличаване на силата на звука няколко пъти. Това е така, защото високоговорителят възбужда вибрациите на въздушния стълб в тръбата със значителна амплитуда, докато се намери същата „резонансна честота“ и се появи ефектът на добавяне. Полученият феномен може да се опише по следния начин: тръбата в този пример "помага" на високоговорителя, като резонира на определена честота, усилията им се сумират и "изливат" в доловим силен ефект. На примера на музикалните инструменти това явление лесно се проследява, тъй като дизайнът на мнозинството съдържа елементи, наречени резонатори. Не е трудно да се познае какво служи за усилване на определена честота или музикален тон. Например: тяло на китара с резонатор под формата на дупка, съобразена с обема; Дизайнът на тръбата при флейтата (и всички тръби като цяло); Цилиндричната форма на тялото на барабана, която сама по себе си е резонатор с определена честота.

Честотен спектър на звука и честотна характеристика

Тъй като на практика практически няма вълни с еднаква честота, става необходимо да се разложи целият звуков спектър на звуковия диапазон на обертонове или хармоници. За тези цели има графики, които показват зависимостта на относителната енергия на звуковите вибрации от честотата. Такава графика се нарича графика на звуковия честотен спектър. Честотен спектър на звукаИма два вида: дискретни и непрекъснати. Диаграмата на дискретния спектър показва честотите поотделно, разделени с празни интервали. В непрекъснатия спектър всички звукови честоти присъстват наведнъж.
В случай на музика или акустика най-често се използва обичайният график. Характеристики от пик до честота(съкратено "AFC"). Тази графика показва зависимостта на амплитудата на звуковите вибрации от честотата в целия честотен спектър (20 Hz - 20 kHz). Разглеждайки такава графика, е лесно да разберете например силните или слабите страни на конкретен високоговорител или система от високоговорители като цяло, най-силните области на връщане на енергия, спадове и покачвания на честотата, затихване, както и да проследите стръмността на спада.

Разпространение на звукови вълни, фаза и противофаза

Процесът на разпространение на звуковите вълни се извършва във всички посоки от източника. Най-простият пример за разбиране на този феномен: камъче, хвърлено във водата.
От мястото, където падна камъкът, вълните започват да се разпръскват по повърхността на водата във всички посоки. Но нека си представим ситуация с високоговорител с определен обем, да кажем затворена кутия, която е свързана към усилвател и възпроизвежда някакъв музикален сигнал. Лесно се забелязва (особено ако подадете мощен нискочестотен сигнал, като бас барабан), че високоговорителят прави бързо движение "напред", а след това същото бързо движение "назад". Остава да разберем, че когато високоговорителят се движи напред, той излъчва звукова вълна, която чуваме след това. Но какво се случва, когато високоговорителят се движи назад? Но парадоксално се случва същото, високоговорителят издава същия звук, само че той се разпространява в нашия пример изцяло в обема на кутията, без да излиза извън нея (кутията е затворена). Като цяло в горния пример могат да се наблюдават доста интересни физически явления, най-значимото от които е концепцията за фаза.

Звуковата вълна, която говорещият, бидейки в обем, излъчва по посока на слушателя - е "във фаза". Обратната вълна, която отива в обема на кутията, ще бъде съответно противофазна. Остава само да разберем какво означават тези понятия? Фаза на сигнала- това е нивото на звуково налягане в момента в дадена точка от пространството. Фазата се разбира най-лесно чрез примера за възпроизвеждане на музикален материал от конвенционална стерео двойка домашни високоговорители, стоящи на пода. Да си представим, че две такива подови колони са монтирани в дадена стая и свирят. И двата високоговорителя в този случай възпроизвеждат синхронен променлив сигнал за звуково налягане, освен това звуковото налягане на единия високоговорител се добавя към звуковото налягане на другия високоговорител. Подобен ефект възниква поради синхронизма на възпроизвеждане на сигнала от левия и десния високоговорител, съответно, с други думи, върховете и долините на вълните, излъчвани от левия и десния високоговорител, съвпадат.

Сега нека си представим, че звуковото налягане все още се променя по същия начин (те не са се променили), но сега те са противоположни едно на друго. Това може да се случи, ако свържете един от двата високоговорителя с обратен поляритет ("+" кабел от усилвателя към "-" клема на системата от високоговорители и "-" кабел от усилвателя към "+" клема на високоговорителя система). В този случай противоположният по посока сигнал ще предизвика разлика в налягането, която може да бъде представена като числа, както следва: левият високоговорител ще създаде налягане от "1 Pa", а десният високоговорител ще създаде налягане от "минус 1 Pa ". В резултат на това общата сила на звука в позицията на слушателя ще бъде равна на нула. Това явление се нарича антифаза. Ако разгледаме примера по-подробно за разбиране, се оказва, че две динамики, играещи "във фаза", създават едни и същи области на компресия и разреждане на въздуха, които всъщност си помагат взаимно. В случай на идеализирана антифаза, зоната на уплътняване на въздушното пространство, създадена от един високоговорител, ще бъде придружена от зона на разреждане на въздушното пространство, създадена от втория високоговорител. Изглежда приблизително като явлението взаимно синхронно затихване на вълните. Вярно е, че на практика силата на звука не пада до нула и ще чуем силно изкривен и отслабен звук.

Най-достъпно това явление може да се опише по следния начин: два сигнала с еднакви трептения (честота), но изместени във времето. С оглед на това е по-удобно да се представят тези явления на изместване, като се използва примерът на обикновени кръгли часовници. Нека си представим, че на стената висят няколко еднакви кръгли часовника. Когато секундните стрелки на тези часовници работят в синхрон, 30 секунди на единия часовник и 30 секунди на другия, тогава това е пример за сигнал, който е във фаза. Ако секундните стрелки вървят с изместване, но скоростта е все същата, например на един часовник 30 секунди, а на другия 24 секунди, тогава това е класически пример за фазово изместване (изместване). По същия начин фазата се измерва в градуси във виртуален кръг. В този случай, когато сигналите са изместени един спрямо друг на 180 градуса (половината от периода), се получава класическа антифаза. Често в практиката има незначителни фазови отмествания, които също могат да бъдат определени в градуси и успешно елиминирани.

Вълните са плоски и сферични. Плоският вълнов фронт се разпространява само в една посока и рядко се среща на практика. Сферичният вълнов фронт е прост тип вълна, която се излъчва от една точка и се разпространява във всички посоки. Звуковите вълни имат свойството дифракция, т.е. способността да се избягват препятствия и предмети. Степента на обвивката зависи от съотношението на дължината на звуковата вълна към размерите на препятствието или дупката. Дифракция възниква и когато има препятствие по пътя на звука. В този случай са възможни два сценария: 1) Ако размерите на препятствието са много по-големи от дължината на вълната, тогава звукът се отразява или поглъща (в зависимост от степента на поглъщане на материала, дебелината на препятствието и т.н.). ), а зад препятствието се образува зона на "акустична сянка". 2) Ако размерите на препятствието са сравними с дължината на вълната или дори по-малки от нея, тогава звукът се дифрагира до известна степен във всички посоки. Ако звукова вълна, когато се движи в една среда, удари интерфейса с друга среда (например въздушна среда с твърда среда), тогава могат да възникнат три сценария: 1) вълната ще се отрази от границата 2) вълната може да премине в друга среда без промяна на посоката 3) вълна може да премине в друга среда с промяна на посоката на границата, това се нарича "пречупване на вълната".

Съотношението на свръхналягането на звукова вълна към осцилаторната обемна скорост се нарича вълнов импеданс. С прости думи, вълново съпротивление на средатаможе да се нарече способността да се абсорбират звукови вълни или да им се „съпротивлява“. Коефициентите на отражение и предаване пряко зависят от съотношението на вълновите импеданси на двете среди. Вълновото съпротивление в газова среда е много по-ниско, отколкото във вода или твърди вещества. Следователно, ако звукова вълна във въздуха падне върху твърд обект или върху повърхността на дълбока вода, тогава звукът или се отразява от повърхността, или се абсорбира до голяма степен. Зависи от дебелината на повърхността (водна или твърда), върху която пада желаната звукова вълна. При малка дебелина на твърда или течна среда звуковите вълни почти напълно "преминават" и обратно, при голяма дебелина на средата, вълните се отразяват по-често. В случай на отражение на звукови вълни, този процес се извършва съгласно добре познатия физичен закон: "Ъгълът на падане е равен на ъгъла на отражение." В този случай, когато вълна от среда с по-ниска плътност удари границата със среда с по-висока плътност, възниква явлението пречупване. Състои се в огъване (пречупване) на звукова вълна след "среща" с препятствие и задължително е придружено от промяна на скоростта. Пречупването зависи и от температурата на средата, в която се получава отражението.

В процеса на разпространение на звуковите вълни в пространството, тяхната интензивност неизбежно намалява, можем да кажем затихването на вълните и отслабването на звука. На практика е доста лесно да се сблъскате с такъв ефект: например, ако двама души застанат в поле на някакво близко разстояние (метър или по-близо) и започнат да говорят помежду си. Ако впоследствие увеличите разстоянието между хората (ако те започнат да се отдалечават един от друг), същото ниво на силата на звука при разговор ще става все по-слабо чуваемо. Подобен пример ясно демонстрира феномена на намаляване на интензитета на звуковите вълни. Защо се случва това? Причината за това са различните процеси на топлообмен, молекулярно взаимодействие и вътрешно триене на звуковите вълни. Най-често в практиката се получава преобразуване на звуковата енергия в топлинна. Такива процеси неизбежно възникват във всяка от 3-те среди за разпространение на звука и могат да бъдат характеризирани като абсорбция на звукови вълни.

Интензитетът и степента на поглъщане на звуковите вълни зависи от много фактори, като налягане и температура на средата. Освен това абсорбцията зависи от конкретната честота на звука. Когато звукова вълна се разпространява в течности или газове, има ефект на триене между различни частици, който се нарича вискозитет. В резултат на това триене на молекулярно ниво възниква процесът на трансформация на вълната от звукова в топлинна. С други думи, колкото по-висока е топлопроводимостта на средата, толкова по-ниска е степента на поглъщане на вълната. Звукопоглъщането в газообразни среди също зависи от налягането (атмосферното налягане се променя с увеличаване на надморската височина спрямо морското равнище). Що се отнася до зависимостта на степента на абсорбция от честотата на звука, тогава като се вземат предвид горните зависимости на вискозитета и топлопроводимостта, абсорбцията на звука е толкова по-висока, колкото по-висока е неговата честота. Например, при нормална температура и налягане, във въздуха, абсорбцията на вълна с честота 5000 Hz е 3 dB / km, а абсорбцията на вълна с честота 50 000 Hz ще бъде вече 300 dB / m.

В твърди среди всички горепосочени зависимости (топлопроводимост и вискозитет) се запазват, но към това се добавят още няколко условия. Те са свързани с молекулярната структура на твърдите материали, която може да бъде различна, със собствени нехомогенности. В зависимост от тази вътрешна твърда молекулярна структура, абсорбцията на звуковите вълни в този случай може да бъде различна и зависи от вида на конкретния материал. Когато звукът преминава през твърдо тяло, вълната претърпява поредица от трансформации и изкривявания, което най-често води до разсейване и поглъщане на звуковата енергия. На молекулярно ниво може да възникне ефектът на дислокациите, когато звукова вълна предизвиква изместване на атомни равнини, които след това се връщат в първоначалното си положение. Или движението на дислокациите води до сблъсък с перпендикулярни на тях дислокации или дефекти в кристалната структура, което причинява тяхното забавяне и в резултат на това известно поглъщане на звуковата вълна. Въпреки това, звуковата вълна може също да резонира с тези дефекти, което ще доведе до изкривяване на оригиналната вълна. Енергията на звукова вълна в момента на взаимодействие с елементите на молекулярната структура на материала се разсейва в резултат на процеси на вътрешно триене.

В ще се опитам да анализирам особеностите на човешкото слухово възприятие и някои от тънкостите и особеностите на разпространението на звука.